Скорочтение для детей в домашних условиях: Как освоить скорочтение самостоятельно в домашних условиях

Содержание

Как освоить скорочтение самостоятельно в домашних условиях

Быстрое чтение и высокий уровень запоминания прочитанного – это мечта многих людей. Почти каждый хотя бы раз задумывался о том, как было бы здорово читать целую страницу текста за считанные секунды. Сегодня существует немало методик скоростного чтения, и особенно актуальны они для детей, ведь именно в школе так важно обладать подобными навыками. Но можно ли развить свои способности в домашних условиях?

Зачем ребенку учиться читать быстро

Образование играет огромною роль в жизни каждого современного человека; именно оно является ключом к успеху в будущем. Те выпускники школ, которые хорошо учились на протяжении многих лет, могут выбрать любые предметы для сдачи экзаменов. Это дает им возможность поступить в профильное учебное заведение по той специальности, которая нравится им больше всего. Ошибочно считать, что успех таких учеников кроется только в усердии или в тяге к знаниям – иногда дело в хорошем уровне навыков работы с информацией.

Задача школы – давать ученикам знания. Образовательный процесс построен таким образом, что школьники сначала проходят новую для себя тему урока, а потом закрепляют ее. Затем проводятся самостоятельные и контрольные работы, которые позволяют педагогу оценить степень подготовки учеников. Уже на данном этапе можно увидеть, как различаются их успехи. Почему же одни дети легко получают «пятерки», а другим приходится прилагать немало усилий, чтобы получить заветную «тройку»? Причины могут быть разные.

Педагоги винят самих учеников за несобранность, невнимательность или нежелание учиться, а родители нередко видят корень проблемы в несовершенстве образовательной программы. Но, даже если все эти суждения в какой-то мере справедливы, это никак не меняет отношения ребенка к занятиям и не влияет на его успеваемость. А ведь желание учиться напрямую зависит от способностей школьника.

Когда ученик без труда осваивает новые темы урока, вероятность того, что ему будет интересно учиться, намного выше. Даже во взрослой жизни человек устроен так, что ему приятнее уделять время тем сферам деятельности, в которых ему удается преуспеть. Когда школьникам трудно дается учеба, они ищут для себя иные способы самореализации. Поэтому важнейшая задача родителей – научить своих детей любить учебу, а этого невозможно добиться без работы над навыками школьника, главным из которых по праву можно считать умение работать с текстом.

Именно навык чтения и запоминания прочитанного играет важнейшую роль в усвоении новых знаний. Большую часть информации школьник черпает из книг и учебных пособий, и чем старше он становится, тем больше времени он тратит на самостоятельную подготовку к урокам. С каждым годом учебников становится все больше, нагрузка возрастает. Если в начальной школе еще удается быстро выполнять домашние задания, то в старших классах многие дети засиживаются допоздна, чтобы точно хорошо все выучить, а те, кто не справляются или не уделяют должного внимания подготовке, вынуждены оставаться в числе троечников.

Единственная возможность повлиять на ситуацию – это научиться быстро читать и хорошо запоминать содержание книг. Сегодня существует множество техник, отвечающих этим запросам. Одни из них развивают скорость чтения, а другие направлены на тренировку памяти. Но важно понимать, что только комплексный подход позволяет добиться видимого результата работы над собой. Так как научиться скорочтению самостоятельно и можно ли это сделать? Перед тем, как ответить на этот вопрос, необходимо выяснить, что же представляет собой данная методика.

Техника скорочтения – как научиться читать быстро

В первые годы учебы в школе малыши регулярно проходят проверки техники чтения: педагог измеряет сколько слов в минуту может прочитать каждый ученик. Оценка выставляется на основании утвержденных нормативов, благодаря которым учитель может судить о качестве подготовки школьника. Но педагогом не проверяется то, как ученик понял и запомнил прочитанный на скорость текст, а ведь именно это умение важно для усвоения новых знаний.

Подобный подход к проверке способностей школьников приводит к тому, что они учатся читать или быстро, или вдумчиво.

Техника скорочтения делает упор и на то, и на другое. Так подготовка ученика по этой программе протекает поэтапно:

  • быстрое чтение. Перед тем, как приступать к скорочтению, необходимо освоить умение быстро читать текст, и лучше всего в этом помогает практика. Если ученик каждый день читает хотя бы десяток страниц, то его скорость работы с текстом будет достаточной для того, чтобы начать учиться скоростному чтению.
  • работа над частыми ошибками. Проблемой не только школьников, но и взрослых, является отсутствие умения концентрироваться на тексте. Из-за этого человек часто возвращается к уже прочитанному абзацу, отвлекается, сбивается, думает о чем-то своем, а значит, постоянно перечитывает одни и те же строки. Поэтому важнейшей частью перехода к скорочтению является работа над концентрацией и вниманием.
  • выработка привычки резюмировать прочитанное и умение быстро выделять главную мысль текста. Любой текст можно разделить на главные и второстепенные по смыслу части. Делая акцент только на важной информации, легче запоминать прочитанное. Этот подход можно рассмотреть на примере следующего предложения: «В этот понурый осенний день мальчик возвращался со школы домой, погруженный в собственные мысли, как вдруг ему навстречу выбежал полосатый котенок с белым пятнышком на пушистом боку». Запомнить данное предложение целиком и учесть все детали сложно, поэтому лучше выделить главную мысль: «Мальчик шел со школы и к нему выбежал котенок». Когда нужно быстро прочитать текст и запомнить основную суть, данный подход просто незаменим.
  • устранение бессознательной артикуляции. Большинство людей проговаривают текст при чтении вслух или про себя, что плохо влияет на скорость знакомства с ним. Человеческий мозг способен усваивать информацию намного быстрее, чем разговорную речь. Поэтому, чтобы обучиться скорочтению, нужно привыкнуть читать без артикуляции.
  • освоение просмотрового чтения. На данном этапе человек осваивает такой способ чтения, при котором удается знакомиться с текстом без остановок, пауз и дополнительной фокусировки на какой-либо конкретной его части. Взгляд скользит по строчкам, безошибочно выхватывая самую суть.
  • переход к скорочтению благодаря расширению угла зрения. Этот период является завершающим в обучении скоростному чтению. Правильная подготовка на предыдущих этапах занятий и широкий охват зрения позволяют читать страницу целыми абзацами за считанные секунды.

В этом и состоит секрет обучения скорочтению, но как его освоить самостоятельно? Рассмотрим основные особенности занятий на дому, которые обязательно нужно учитывать.

Возможно ли научиться скорочтению в домашних условиях

Существует три основных фактора, которые напрямую отражаются на качестве обучения: мотивация к учебе, выбор программы и регулярность тренировок. Когда речь идет о школьниках, важно заинтересовывать их, ведь только так можно добиться от учеников серьезного и вдумчивого отношения к занятиям. Скорочтение невозможно освоить быстро, а значит придется уделять много времени тренировкам.

Родителям не всегда удается следить за тем, чтобы ребенок занимался регулярно, а сам школьник в силу своего возраста еще не настолько усидчив и ответственен. Даже у взрослых случаются проблемы с самоорганизацией, а малыши к ней тем более не склонны, поэтому без контроля родителей или учителей трудно добиться видимого результата.

Проблемой, которая мешает обучиться скорочтению самостоятельно, является отсутствие понимания того, как правильно это делать. В интернете можно свободно найти ряд сопутствующих упражнений, но все они не дают представления о том, как лучше заниматься с максимальной эффективностью. И родители, и дети хотят видеть результаты тренировок, а не чувствовать, что время на них потрачено впустую.

Но тогда как научиться скорочтению в домашних условиях? Чаще всего для этого придется приложить очень много усилий и разработать собственную программу обучения чтению. Но далеко не всем этот путь подходит, а потому сегодня так популярны курсы скорочтения в детских центрах дополнительного образования.

Либерика – верный способ научить ребенка читать быстро и вдумчиво

Сегодня существует огромное количество предложений, которые призывают родителей обучить своих детей скорочтению. Но как выбрать те из них, которые действительно продуктивны? В первую очередь, нужно обращать внимание на методику скорочтения, по которой ведется обучение. Она должна представлять собой проверенную программу с доказанной эффективностью.

Отличным примером является Либерика – уникальная методика скорочтения, благодаря которой удастся научиться читать от 500 знаков в минуту даже школьнику. Этого можно добиться с помощью специально разработанной программы и небольших учебных групп: так тренер проводит занятия с максимальной эффективностью и успевает уделить внимание каждому своему ученику. Все это делает данные курсы отличной возможностью развить у ребенка навык быстрого чтения, благодаря которому выполнять работу с текстовой информацией удастся без труда.

Скорочтение для детей — техники и советы

Скорочтение — способность в 3–4 раза быстрее читать без ухудшения понимания. Навык можно приобрести, однако для этого необходимы регулярные занятия. Собрали ряд методик и полезные рекомендации, с помощью которых внимательные родители смогут обучить детей скорочтению в домашних условиях.

Среднестатистический человек читает нетехнический текст со скоростью примерно 250 слов в минуту и с пониманием прочитанного в 60%. Есть читатели, которые демонстрируют результат в 1000 слов за минуту с почти 85%-м пониманием.

Предположим, что в 200-страничной книге около 50 000 слов. То есть, если читать 200 слов в минуту, потребуется 4,17 часа, чтобы одолеть это издание (50 000/200/60 = 4,17 ч.). Но при навыке скорочтения, если уметь читать со скоростью 500 слов в минуту, чтение аналогичной книги займет 1,67 часа. Если же натренировать скорость 800 слов в минуту, чтение займет всего один час.

С таким навыком в день можно читать по 2–3 книги в день. И это отличное подспорье во время учебы.

Другие достоинства техники скорочтения:

  • увеличение объема запоминаемого текста;
  • развитие внимания;
  • ускорение мыслительных процессов.

Техники скорочтения

Скорочтение «по диагонали»

Это вид скорочтения, объединяющий несколько техник:

  • чтение «зигзагами»;
  • чтение страницы целиком;
  • «спринтерскую» технику чтения страницы текста одним взглядом.

Подчеркнем, что все эти техники основаны на практике чтения с помощью периферийного зрения.

Данная техника не позволяет правильно распознавать текст и имеет низкие показатели усвояемости. Есть и противопоказания: не подходит людям, страдающим близорукостью.

Непрерывное чтение

Данная методика основана в фиксации на фрагменте текста и быстром переходе к следующему абзацу или предложению. Между этапами чтения человек делает мини-паузу для осмысления прочитанного.

Недостатком является то, что не все читатели способны за короткий период времени усвоить прочитанное так, чтобы полноценно его пересказать.

«Отключение» внутреннего голоса (подавление субвокализации)

Во время чтения человек всегда проговаривает текст «про себя». Эту особенность ученые называют субвокализацией. Проговаривание позволяет лучше усваивать информацию.

Если отключить данную «опцию», скорость чтение станет выше, но пострадает усвоение информации: чтец не запомнит незнакомые ему слова.

Как научить ребенка скорочтению в домашних условиях

Ранее в школах считали количество слов, которое ребенок читал в определенный промежуток времени. Сейчас должен быть средний темп чтения. А в приоритете осознанное чтение, понимание прочитанного материала. Школьник должен уметь пересказать то, что прочитал, ответить на вопросы по тексту.

Однако если родители стремятся к тому, чтобы ребенок читал быстрее, можно применить следующие советы:

  • выделяйте время каждый день, чтобы научить ребенка быстрее читать. Начните с 15 минут, доведите его до 30;
  • научите ребенка сосредотачиваться на материале, который он читает. Попросите прочитать название рассказа и предугадать, о чем будет идти речь. Затем прочитать и отметить, был ли прав или ошибся.

Выполняйте ежедневно это упражнение на скорочтение:

  • Выбирайте легкий материал для чтения.
  • Рассчитайте время, которое ребенок тратит на три абзаца. Используйте это же время для чтения пяти абзацев.
  • Не переходите к новому материалу, пока ребенок не повысит скорость чтения примерно на 25%.
  • Переходите к практике понимания прочитанного, когда ваш ребенок быстрее научится читать. Задавайте ему вопросы и просите искать ответы во время чтения. Когда ребенок научится задавать вопросы и отвечать на них во время чтения, он приобретет полезный навык.
  • Попросите ребенка читать короткие абзацы за раз. Затем ему следует отвести взгляд от материала для чтения и попытаться резюмировать прочитанное в одном или двух предложениях.

Видео

Источники:

1. «Скорочтение для детей 6-9 лет. Как научить ребенка быстро читать и понимать прочитанное?», Шамиль Ахмадуллин
2. Скорость чтения и беглость: что вам нужно знать, сайт

Фото: © Depositphotos, Thriveglobal

Как научить ребёнка быстро читать и понимать прочитанное

Шамиль Ахмадуллин

Психолог, писатель, автор 15 книг и пособий по эффективному обучению детей, среди которых «Скорочтение для детей. Как научить ребёнка быстро читать и понимать прочитанное», «Развитие памяти у детей». Основатель сети центров скорочтения, развития памяти и интеллекта у детей TurboRead.ru.

Для чего ребёнку скорочтение

Скорочтение — важный навык, овладение которым позволяет ребёнку преуспеть в учебе. Обучать этому можно примерно с семи лет, точнее, с возраста, когда малыш может читать по словам со скоростью не менее 30 слов в минуту.

Начиная с пятого класса школьнику приходится обрабатывать непривычно большие объёмы информации. Большинство предметов, таких как история, природоведение, литература и так далее, требует быстрого чтения, запоминания и дальнейшего пересказывания полученной информации. Поэтому этот навык просто необходим каждому школьнику, собирающемуся в дальнейшем заниматься интеллектуальным трудом.

Как научиться быстро читать

Любой комплексный навык, каковым является и скорочтение, состоит из ряда более мелких поднавыков. Чтобы ребёнок научился быстрее читать, ему необходимо их освоить.

Развить произвольное внимание

Важная составляющая процесса чтения — способность ребёнка концентрировать своё внимание длительное время. Этот поднавык тренируется с помощью простых упражнений, например лабиринта. Ребёнку необходимо лишь с помощью взгляда найти из него выход.

Расширить поле зрения

Ребёнок может воспринимать и читать сразу несколько слов одновременно, так как процесс чтения основан на образах.

Например, при последовательном прочтении фразы «Маша ела кашу» у ребёнка в голове сначала появляется образ девочки. Затем он представляет, что она ест, а после — что ест именно кашу. На последовательное составление этого образа уходит достаточно много времени.

Другое дело, если ребёнок видит одновременно три слова. В голове сразу возникает образ девочки, которая ест кашу. Это происходит мгновенно и значительно ускоряет процесс чтения.

Для того чтобы ребёнок мог видеть и воспринимать 2–3 слова одновременно, необходимо расширять его поле зрения. Есть простое упражнение, которое позволяет это делать. Называется оно «клиновидные таблицы». Ребёнку необходимо концентрировать внимание на центральном столбце и медленно спускаться взглядом вниз, при этом вслух проговаривая боковые числа. Цель — доходить до самого низа и видеть одновременно числа и справа, и слева от центрального столбца.


Уменьшить проговаривание

Проговаривание текста сильно замедляет процесс чтения и отрицательно влияет на понимание и запоминание. Чтобы не допускать этого, ребёнку необходимо плотно сжать губы и прикусывать язык при чтении. Таким образом можно избежать артикуляции — процесса проговаривания текста при чтении.

Убрать возвратные движения глаз

Ребёнок при чтении часто возвращается к уже прочитанной части текста, перечитывая целые абзацы параграфа. Такой процесс, во-первых, отрицательно влияет на понимание прочитанного, а во-вторых, снижает скорость чтения за счёт того, что ребёнку приходится перечитывать одно и то же по несколько раз.

Решить эту проблему просто: ребёнку нужно проводить пальцем вдоль строки в процессе чтения. А если он будет делать это достаточно быстро, то и скорость чтения будет непременно расти, причём без потери качества понимания.

Уметь выделять главное в тексте

Один из самых важных навыков — выделять в тексте главное. Он закрепляется многочисленными тренировками. Например, вы даёте ребёнку текстовыделитель (маркер), просите отмечать важные моменты в тексте и описать его потом всего 10 словами. Ребёнок будет очень тщательно подбирать слова, чтобы уместить в них весь смысл текста.


Если вы поможете своему ребёнку освоить хотя бы несколько приёмов, то положительные результаты в виде возросшей скорости чтения, а соответственно, и возросшей успеваемости не заставят себя ждать. Успехов в обучении вам и вашим детям!

Скорочтение в домашних условиях. Узнаем как научиться скорочтению?

Одна из важнейших потребностей человека – это потребность в новых знаниях и самосовершенствовании. Поэтому люди учат иностранные языки, занимаются спортом, осваивают музыкальные инструменты. В основе развития каждого навыка лежит получение информации. От того, как быстро человек читает, зависит скорость его обучения чему-то новому.

Скорочтение – это невероятно полезное умение, для овладения которым не нужны особые таланты. Если у вас есть желание, упорство и немного времени, вы с лёгкостью сможете освоить скорочтение в домашних условиях.

Зачем читать быстро

Кому будет полезно развитие скорочтения? Ответ на этот вопрос предельно прост. Каждому, кто стремится к познанию нового, этот навык будет полезен. Узнав, как научиться скорочтению, и потратив несколько месяцев на то, чтобы освоить этот приём на практике, вы впоследствии сможете экономить огромное количество времени.

В свою очередь, медленное чтение не всегда оправданно. Большинство людей не дочитывают книги до конца именно по причине больших затрат времени. Также, читая медленно, велики шансы потерять интерес к сюжету и опять-таки забросить книгу, не дочитав.

Для некоторых специалистов чтение тематической литературы – это часть трудовых обязанностей, дающая возможность расти, развиваться и стать экспертом в своём деле. Для этих людей овладение техникой скорочтения — профессиональная необходимость.

Что такое скорочтение

Давайте определим, что же такое скорочтение и с какой скоростью при этом нужно читать.

Стандартной считается скорость восприятия 150–250 слов за одну минуту. При этом на страницу печатного текста тратится 1–3 минуты. Скорочтение подразумевает под собой овладение навыком читать от 500 до 3000 слов за то же время. Правда, в этом случае термин «читать» не совсем уместен. Скорочтение в сущности — это анализ текста и выбор главного. То есть некоторая часть информации просто игнорируется. Целью становится научиться делать акцент на тех предложениях и словосочетаниях, которые несут максимум смысла, а пропускать «воду», не влияющую на понимание сути.

Секрет великих людей

Удивительно, но техника скорочтения появилась ещё в Средние века и была знакома многим известным людям.

Например, Иосиф Сталин был владельцем огромной библиотеки. Чтение для него было ежедневным занятием. Читал он по пятьсот страниц текста за один раз, при этом любил выделять карандашами главные мысли.

Американский президент Теодор Рузвельт гордился тем, что владеет скорочтением. Для него не было проблемой прочитать за раз целую книгу.

Оноре де Бальзак хвалился своим умением читать одновременно до восьми предложений и выбирать из них главное.

Александр Сергеевич Пушкин читал очень быстро. Кроме того, нам известно о его феноменальной памяти. Биографии он мог воспроизвести практически дословно наизусть со всеми значимыми датами.

Техникой скорочтения владели также Карл Маркс, Наполеон Бонапарт, Джон Кеннеди, Адольф Гитлер. Может, именно благодаря этому они достигали успехов в своём деле.

Когда метод скорочтения будет полезен

Если говорить о скоростном чтении, то нужно учитывать ещё один момент. Применяется этот метод в основном для чтения научной и технической литературы, отчётов, интернет-статей, новостных сводок в газетах, то есть того материала, который несёт новые знания.

Стихи и художественная литература предназначены для совсем других целей. В беллетристике мы не ищем ответы на поставленные вопросы, а просто наслаждаемся процессом чтения. Вся ценность художественных текстов заключается в их воздействии на эмоции, чувства человека и использовании его воображения. Читать такую литературу быстро возможно, но абсолютно бессмысленно.

Можно ли освоить скорочтение в домашних условиях

В наше время существует множество специализированных курсов, которые «за небольшие деньги» обещают научить каждого желающего читать со скоростью до 3000 слов в минуту. Обучающие занятия длятся от месяца до трёх. Но стоит ли тратить время и финансы на посещение таких курсов, если можно развить скорочтение в домашних условиях без каких-либо вложений? Такое самостоятельное обучение даже имеет свои преимущества:

  • Свободный выбор времени для занятий даёт возможность проводить обучение в те часы, когда оно будет наиболее удобным и плодотворным.
  • Методики обучения скорочтению и описания упражнений являются общедоступной информацией, которую можно найти в специальных пособиях, продающихся в любом книжном магазине.
  • Отсутствие отвлекающих факторов.
  • Возможность, выбирая длительность занятий, контролировать время обучения.

Кого-то может заинтересовать мнение людей, которые проходили курсы, чтобы освоить скорочтение. Отзывы об их эффективности не всегда положительные. Зачастую, чтобы достичь заметных результатов, по окончании требуется дополнительная самостоятельная практика. Но о самом навыке скорочтения отзываются только с похвалой. Ни один из тех, кто овладел данной способностью, не пожалел о потраченных времени и усилиях.

Учимся читать быстро. Что для этого надо?

Чтобы освоить скорочтение в домашних условиях, нужно ознакомиться с основными принципами этого навыка.

Первое правило – не «прыгать» во время чтения. Нужно проглядывать текст от начала до конца, не останавливаясь и не перечитывая непонятные фрагменты. Вот увидите, когда дочитаете до конца абзац или страницу, всё, что было неясным, станет понятным и без перечитывания.

Второе правило – выделяйте несколько слов-ключей в каждом из предложений. Необязательно читать всё предложение или абзац от начала до конца, важно уловить и запомнить только ключевые слова.

Третье правило – не отвлекаться. Скорочтение не даст никаких результатов, если вы не будете концентрироваться на том, что читаете. Чтец должен быть полностью погружён в процесс, ведь важно не только прочитать, но и зафиксировать в памяти полезную информацию.

Почему мы читаем медленно

Всем, кто задаётся вопросом, как развить скорочтение, будет полезно узнать, что же мешает нам читать быстро.

1. Чтение без разбора. Читая, мы обращаем внимание на всё подряд. Для знакомства с главной мыслью мы тратим столько же времени, как на чтение лирических отступлений, не несущих никакой смысловой нагрузки и не содержащих полезную информацию. Как уже говорилось, для экономии времени техника скорочтения подразумевает определение главной мысли и игнорирование «воды» в тексте.

2. Повторение прочитанного. У каждого из нас существует вредная привычка из детства – возвращаться взглядом к уже только что прочитанному предложению. Когда у ребёнка происходит формирование словарного запаса, такие повторения полезны. Но во взрослом возрасте мы делаем это просто по привычке.

3. Чтение про себя. Читая вслух, мы можем делать это быстрее или медленнее в зависимости от темпа чтения и дикции. Когда мы читаем про себя, наш мозг как бы ведёт монолог, «проговаривая» информацию, с которой мы знакомимся. Скорость восприятия текста не может быть выше, чем скорость этого внутреннего монолога. Поэтому, если вы решили освоить метод скорочтения, первым делом нужно «заглушить внутреннего диктора» и научиться воспринимать информацию, не проговаривая её про себя.

4. Поле зрения. Значительно тормозить процесс чтения может узкое поле зрения. Если человек имеет хорошо развитое боковое зрение, он использует его при восприятии текста, что отображается на скорости чтения. Для тех, кто желает освоить скорочтение самостоятельно, упражнения для расширения поля зрения являются обязательными.

5. Рассеянное внимание. Невнимательность может стать проблемой при любой скорости. Неумение концентрироваться на процессе чтения – это основная причина того, что информация не запоминается, в каком бы темпе вы ни читали. Методика скорочтения подразумевает параллельное развитие умения абстрагироваться от внешних раздражителей и сосредотачиваться на тексте.

Упражнения для увеличения скорости чтения

С чего же начать осваивать скорочтение? Упражнения – вот залог успеха. Регулярное выполнение несложных практических заданий способствует развитию качеств, необходимых для быстрого усваивания информации.

Устраняем внутреннюю речь

Ранее упоминалось, что внутренняя артикуляция – одна из основных причин низкой скорости чтения. Существуют методы борьбы с ней:

  • Считать про себя от десяти до одного. Попытаться, не сбывшись со счёта, понять какой-либо текст.
  • Делать то же самое, но вместо счёта напевать песню, которую знаете наизусть.
  • Выстукивать любой ритм во время чтения.

Принцип такого упражнения в том, чтобы «занять своего внутреннего диктора» и научиться воспринимать текст без его участия.

Развиваем периферическое зрение

Если боковое зрение развито на должном уровне, человек может не тратить время, перемещаясь глазами по одной строчке слева направо, а охватывать её взглядом сразу. Такой способ чтения называется вертикальным. Более того, развив периферическое зрение, с одного взгляда можно прочитать целые абзацы или блоки текста.

На этом этапе в помощь придут таблицы Шульте. На листе изображается квадрат, длина сторон которого составляет 20 см. Он делится на пять горизонтальных строк и пять вертикальных. Таким образом, мы получаем 25 ячеек, в каждую из которых вписываются числа от 1 до 25 в произвольном порядке. Готовый квадрат размещается на уровне глаз (расстояние 25–30 см).

3

8

14

18

10

7

11

21

4

23

13

16

2

24

15

25

22

6

17

19

20

1

12

9

5

Само упражнение заключается в том, чтобы, концентрируясь только на среднем квадрате, используя боковое зрение, найти расположение всех цифр от 1 до 25, а потом в обратном порядке.

Ещё одно упражнение, помогающее достичь той же цели, называется «Треугольник». Нужно выбрать текст и напечатать его таким образом, чтобы каждая строчка была шире предыдущей. Например, в первой строчке одно слово, во второй – два, в третьей — три и так далее. В итоге у нас получается треугольник, состоящий из текста. Читая его, двигайтесь взглядом только сверху вниз. Чтобы увидеть начало и конец длинных строчек, используйте боковое зрение.

Подобные упражнения можно выполнять и в повседневной жизни, не уделяя специального времени для занятий. Например, сидя на работе, сконцентрируйте взгляд на каком-то предмете и постарайтесь увидеть происходящее вокруг. Это одновременно будет и зарядкой для снятия напряжения с глаз, и эффективным методом без усилий развить боковое зрение.

Учимся догадываться

Скорочтение подразумевает выборочное восприятие текста. Чтобы в итоге вы получили целостную полезную информацию, необходимо учиться логике и догадке.

Чтобы выполнять упражнения этого блока, необходим помощник. Сразу нужно выбрать незнакомый текст и распечатать его. Ассистент чёрным маркером затемняет некоторые части текста, а вы, читая его, пытаетесь уловить смысл. Сначала можно выбирать простые тексты для чтения. Но со временем, чтобы тренировать навык, лучше останавливать свой выбор на незнакомых темах и абсолютно новой терминологии. Количество скрытого текста тоже постепенно должно увеличиваться.

Можно взять книгу и вертикальной полоской шириной в 5 см закрыть часть текста, после чего читать оставшуюся часть. Полоску со временем делать шире.

Стоит уделять выполнению этой практики один час 3–4 раза в неделю, и уже через месяц станет развиваться скорочтение. Упражнения по силам каждому, хотя в самом начале могут показаться сложными.

С какого возраста можно обучать скорочтению детей

Словарный запас ребёнка значительно меньше, чем у взрослого. При чтении он задумывается, осмысливает прочитанный материал и для этого тратит гораздо больше времени. Даже на слух быструю речь дети воспринимают значительно хуже. Поэтому учить детей скорочтению можно только после того, как они научатся полностью самостоятельно осмысливать прочитанный текст. Это происходит в возрасте приблизительно 14–15 лет.

Как видите, развить скорочтение в домашних условиях — не такая уж сложная задача. Читать со скоростью больше 500 слов в минуту способны не только супергерои, но и обычные люди. Попробуйте и вы научиться этому и на своём примере убедитесь в ценности такого навыка.

Полный комплект обучения ребенка скорочтению в домашних условиях для детей

Полный комплект обучения ребенка скорочтению в домашних условиях для детей

Шамиль
Ахмадуллин

Занимаясь по 25-30 минут в день, ребенок за 18 дней овладеет навыком быстрой обработки текстовой информации — самым важным навыком в
21 веке — Скорочтением Заказать в удобном
для вас магазине Чем полезно
скорочтение ребенку? Свободное
время

Сейчас на выполнение домашних заданий ребенку требуется 3-5 часов. И ему абсолютно не хватает времени ни на хобби, ни на занятия спортом, ни для каких-то творческих занятий.

Скорочтение позволяет уменьшить время на выполнение домашних заданий минимум в 2 раза. Благодаря чему у ребенка освобождается время для хобби, спорта и творчества.

Уверенность
в себе

Когда у ребенка низкая успеваемость, он получает претензии и насмешки не только от сверстников, но и от учителей.

Навык скорочтения позволяет повысить успеваемость в школе, что влечет за собой повышение уверенности в себе.

Авторитет
в глазах сверстников

Дети, которые постоянно сидят за учебниками, не пользуются авторитетом у сверстников.

Другое дело те ребята, которые учатся хорошо, принимают активное участие в жизни школы и имеют много друзей.

Интерес и
любовь к учебе

Какой предмет в школе нравится больше всего? Тот, который получается лучше всего. Благодаря навыку скорочтения у ребенка начинают все предметы получаться хорошо. И естественно его любовь к учебе повышается.

Возможность
поступить в любой ВУЗ

Особенно ярко преимущество скорочтения проявляется при подготовке к экзаменам (к ОГЭ и ЕГЭ).

Благодаря навыку скорочтения ребенок успевает за то же время подготовиться лучше и набрать больше баллов на экзаменах и поступить в любой ВУЗ, в который он хочет.

Все эти результаты дает всего лишь один навык — СКОРОЧТЕНИЕ

Заказать в удобном
для вас магазине Как выглядит набор? Что внутри набора “СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ СКОРОЧТЕНИЮ”?
  • Подробная инструкция
    Как работать с набором
  • Программа 18-дневного тренинга
  • Тексты для отработки навыка скорочтения
  • Рабочая тетрадь для отслеживания результатов

Комплект
обучения детей скорочтению Стал победителем Премии Золотой медвежонок в номинации “Лучшие учебные пособия и принадлежности”

Комплекты обучения ребенка скорочтению соответствуют методическим, эргономическим и педагогическим требованиям, предъявляемым к учебно-методическим пособиям

Об Авторе Шамиль Ахмадуллин — психолог, физик, PhD, разработчик более 40 методик эффективного обучения детей. Основатель школ скорочтения и развития памяти у детей. Автор книг «Скорочтение для детей» — бестселлеров в крупнейших магазинах страны.

ВАЖНО! Данный сайт является информационным и рассказывает о книге. Актуальную стоимость книги, информацию о скидках, условия доставки в ваш регион узнавайте в конкретных интернет-магазинах. Их список ниже.

ЗАКАЗАТЬ НАБОР
С ДОСТАВКОЙ Доставка по России,
Беларуси и Казахстану Заказать

Упражнения для скорочтения

Секрет освоения техники скорочтения — регулярные упражнения в развитии памяти, внимания и овладении другими навыками быстрого чтения.

Какие упражнения для повышения скорости чтения будут полезны в любом возрасте?

Наибольшую пользу несут те упражнения, которые устраняют причину низкой скорости восприятия и обработки визуальной информации.

Основным ошибками, создающими барьер в скорости чтения и у детей, и у взрослых, считают непроизвольные возвратные движения глаз (регрессию) и ненужную артикуляцию, которой обучились мы как раз в детстве.

Главные недостатки, препятствующие эффективному и быстрому восприятию информации:

  • проблемы с концентрацией внимания;
  • небольшой угол (поле) зрительного охвата текстовой информации.

Так, упражнения для скорочтения в 1 классе должны быть направлены в первую очередь на развитие способности концентрировать внимание и на расширение поля охвата информации. «Малое поле зрения» является, пожалуй, важнейшей причиной, по которой детей учат читать сначала по буквам, по слогам, затем по целым словам, фразами и предложениями с выражением, подтверждающим понимание читающим смысла написанного.

Умением воспринимать длинные фразы и целые предложение «одним взглядом» может похвастаться и далеко не каждый взрослый. На этом развитие зрительных навыков чтения у большинства людей и останавливается.

Расширяем поле зрения

Детям любого возраста рекомендуем развитие ряда перечисленных навыков с помощью увлекательной онлайн игры-упражнения на основе таблиц Шульте.

«Развитие периферического зрения по таблицам Шульте»

Регулярные тренировки с помощью таблиц Шульте позволят Вашему ребенку не только интересно провести время, но и поспособствуют повышению концентрации внимания, расширению периферического зрения и развитию памяти.

«Расфокусированный взгляд». Основная задача тренировки — использование рассредоточенного взгляда для восприятия большей площади страницы или экрана. Упражнение можно выполнять в различных вариантах, например, для поиска с помощью рассеянного зрения одинаковых элементов или для запоминания большего количества элементов, которые удалось охватить не перемещая взгляд с центрального объекта внимания.

Улучшаем концентрацию внимания

«Активизация обоих полушарий». Возьмите текст знакомой для вас тематики и читайте по абзацу попеременно то правым, то левым глазом. Благодаря такому нехитрому приему вы по очереди активизируете оба полушария мозга.

«Выделение главного». Многие выдающие личности пользовались этим приемом. Просто взять маркер или карандаш и выделить 2-3 самые важные мысли со страницы. Еще лучше это упражнение усовершенствовать и не просто выделить главное, а знаками проставить свои критические замечания: очень важная информация — «!» или «NB», согласны — ставим «+», не согласны — «-» и т.п.

«Называем цвет». Называйте вслух при чтении следующего цветного текста цвета слов. Именно цвета, а не то, что написано.

Красный. Зеленый. Синий. Желтый. Фиолетовый. Оранжевый. Коричневый. Синий.

Красный. Синий. Зеленый. Фиолетовый. Желтый. Коричневый. Синий. Зеленый. Синий.

Не спешите сделать это с невероятной скоростью. Хорошо, если после тренировки вам в принципе удалось выполнить упражнение без ошибок.

«Найди слово». Варианты выполнения упражнения:

  • Искать на странице все слова, начинающиеся на определенную букву.
  • Искать на странице все случаи упоминания определенного слова или фразы.

Отгадывание загадок – простой и очень эффективный способ тренировки навыков концентрации внимания в любом возрасте. Для этой цели хорошо подходят загадки обманки или вопросы на логику с подвохом.

Избавляемся от регрессии

«Режем пол строки». Читая текст, закрывайте листом бумаги половину строчки (верхнюю часть). Таким образом, вы заставите мозг догадываться о написанном и в то же время в такой ситуации закономерно захочется увидеть следущую строку еще до того, как Вы «срежете» ее часть. Это упражнение приучит вас при чтении забегать вперед и одновременно не возвращаться к прочитанному.

«Указка». Чтобы отучиться от привычки возвращать взгляд назад к уже прочитанному, пусть ваш взгляд постоянно следует за ручкой, карандашом или пальцем, который будет все время вести вас вперед.

«Чтение на скорость». Вспомним тест на скорость чтения в начальной школе. Берем таймер и замеряем свой нынешний результат по прочтению одной страницы, главы или статьи.

Подавляем артикуляцию

«Альтернативный текст». Параллельно с чтением проговариваем что-либо, не имеющее отношения к предмету внимания. Например, напеваем мотив песни («ля-ля-ля, тру-лал-ла») или произносим в уме другой текст, например, пословицы, скороговорки, или ведем счет по порядку независимо от количества прочитанных слов или строк. Главное при этом не терять концентрацию.

«С закрытым ртом!» Если во время чтения у вас еще и шевелятся губы или двигается язык, нужно их чем-то занять. Эта ошибка нередко присутствует у детей после постоянного чтения вслух в младших классах. Попробуйте параллельно грызть карандаш или сухари или жевать жевательную резинку.

«Барабанная дробь». Выстукиваем пальцами по столу какой-нибудь ритм, чем сложнее он будет, тем лучше. Если заняты пальцы рук, автоматически будет хотя бы частично блокироваться речевой центр мозга.

«Чтение под отвлекающую музыку». Отличный способ для подавления желания проговаривать читаемый текст — прослушивание музыки, не имеющей постоянного ритма. Лучше всего для этой цели подойдет джаз.

Развиваем память

«Нестандартное чтение». Чтение текста, повернутого от вас на 90 градусов, на 180, 45 и т. д. Пример выполнения упражнения: переворачиваем страницу вверх ногами и ставим задачу прочтения текста задом наперед (т.е. справа налево). Такая тренировка особенно полезна для детей с целью сформировать в памяти эталоны целостных букв независимо от того, как они расположены.

«Восстанови пропущенные буквы». Отличное упражнение на развитие словесно-логической памяти. Во время прочтения текста с пропущенными буквами остановки для «отгадывания» очередного слова вынуждают держать в памяти слова и смысл прочитанного ранее. Хорошая тренировка не только для памяти, но и для устранения таких помех быстрого чтения, как возвратные движения глаз и артикуляция.

Развитие скорости мышления

Одна из основных причин, по которой возможно существенно развить скорость чтение у любого человека — избыточность информации на всех уровнях текстов (особенно, размещаемых в интернете), начиная от предназначенных для привлечения внимания заголовков и вводных конструкций, до отдельных слов со слабой или вовсе отсутствующей смысловой нагрузкой.

Регулярное решение логических задач развивает умение отделять главное от второстепенного, вырабатывает навык «включения слепоты» в отношении избыточной информации и «мгновенного» восприятия важных мыслей. Достигается это, в первую очередь, благодаря регулярным упражнениям в скорости восприятии условий задачи и понимания сути задаваемого вопроса. Осознанный анализ структуры задач развивает навык дробления заданий на условия и группы условий, выделение одного или нескольких вопросов, осознание оптимального порядка решения подзадач, поиск вариантов решения.

Выполнение заданий от LogicLike поможет в любом возрасте:

  • улучшить концентрацию внимания;
  • развить скорость мышления;
  • повысить способность мыслить логически правильно;
  • и в результате существенно повысить скорость чтения и запоминания важной информации.

20-30 минут занятий на ЛогикЛайк каждый день — проверенный способ развить логику и скорость мышления, внимание и память.

упражнения для детей разных возрастов. Лучшие методики скорочтения

Современные дети плохо читают. Это сказывается на успеваемости, объеме усваиваемого материла на уроках, скорости выполнения домашних заданий. Решить проблему помогают специальные упражнения для скорочтения для детей.

Это уникальная методика. Ее используют в школах дополнительного образования, для занятий дома с родителями. В чем ее особенность и как научить ребенка читать быстро, узнаете из нашей статьи.

Из этой статьи вы узнаете

В каком возрасте начинать

Есть несколько мнений о том, в каком возрасте нужно начинать обучать ребенка читать бегло и осмысленно.

В начале специалисты советуют .

По методике Зайцева, Домана, Монтессори

Оптимальным считается период с 3 до 7 лет. Мозг дошкольника — первоклассника запоминает информацию быстро, прочно.

По Вальдорфской школе

Для прочного усвоения навыка дети должны дорасти до 10–12 лет. Это связано с тем, что ученики начальной школы хорошо воспринимают информацию, которая произносится в обычном темпе речи. К среднему звену возможность понимать быстрые потоки фонем усовершенствуется. Технику чтения ускоряют.

Объединив и проанализировав оба мнения, точно можно сказать, что заниматься скорочтением с первоклашками и дошкольниками упорно, из-под палки не стоит. Лучше отложить это на более поздний период, когда ребенок дозреет. В начальной школе используйте подготовительные упражнения для развития памяти, внимания, артикуляции. Эти занятия полезны увеличением темпа усвоения текста в будущем.

Важно! Для раннего обучения азбуке и слогам воспользуйтесь кубиками Зайцева. Их можно использовать с 6-месячного возраста для знакомства с буквами в игровой форме.

Не совершайте эти ошибки

Зачастую даже способные дети обнаруживают слабую подготовленность к чтению из-за методических ошибок на начальном этапе обучения слогосложению. Сказываются самостоятельные занятия в домашних условиях. Родители совершают следующие типичные нарушения:

Называют малышу букву, а не звук

Заучивание букв с призвуком приведет к проблемам с чтением. Ребенок складывает слоги так: «пэа-пэа» вместо «па-па». Короткое и четкое звукопроизношение — главное условие быстрого темпа чтения.

Складывают слоги из отдельных букв

Задание: смотри, «б» и «о», получается «бо» — методически неверно. Учите детей сразу протягивать гласную, без паузы между звуками: «бо-о-о-о». Не допускайте прочтения слов по буквам. Детям так легче, но на анализ слов по составным частям уходит время, теряется смысл фраз.

Долго читают тексты

Проводите занятия часто, тратьте на одно 5–7 минут. Лучше прочитать короткий отрывок, пару предложений с хорошей скоростью, чем держать школьника за столом полчаса и заставлять учиться. Короткие уроки эффективнее. Не забывайте делать между упражнениями перерывы, около 2–3 часов.

Важно! Учитывайте психические особенности ребенка: объем памяти, срок максимальной концентрации внимания. Если подросток может сосредотачиваться и заниматься 15–20 минут, это не утомительно, увеличивайте продолжительность урока, но сокращайте их количество в день до одного-двух.

От простого к сложному

Тренировка скорочтения базируется на умении воспринимать слова целиком, не разделяя их на слоги. На начальном этапе используйте короткие слова, состоящие из двух-трех звуков. Например, «дом», «кот». В будущем малыш не будет их читать, распознавать по буквам. Он увидит это слово в тексте и сразу произнесет. В этом заключается смысл техники быстрочтения.

Подготовка к уроку: напишите простейшие слова на листе бумаги, по одному. Показывайте их друг за другом. Постепенно увеличивайте темп смены слов. Трехбуквенные лексемы заменяйте на слова из четырех–пяти–семи букв после прочного усвоения пройденного материала.

Слова («дом», «лес») заменяются на сложные («дерево», «машина»), затем словосочетания и фразы. Предложения составляйте из знакомой ученикам лексики. Например, он умеет отдельно читать «кто» и «дом». Предложите фразу: «Кто в доме», потом прибавьте к этому «живет». Получится предложение.

Приступать к прочтению небольших текстов можно тогда, когда школьник усвоил быстрое чтение фраз и словосочетаний. Темп закрепления навыка у всех детей разный. Не торопите, если школьник замешкался. Иногда нужно возвращаться к простому, уже пройденному материалу. Это повысит интерес к занятиям, снизит эмоциональное напряжение, настроит на успех.

Важно! В качестве первых книг используйте яркую литературу, с картинками, интересным сюжетом. Скучная учебная программа не подойдет.

Упражнения для первоклашек

Первый класс – самый сложный психологически, но очень интересный период жизни. За первые месяцы в школе малыш адаптируется к новому коллективу, учителю, учится дисциплине и узнает много нового. Начинать занятия по беглому чтению в первом полугодии не рекомендуется. У первоклассника просто не хватит сил и эмоций для дополнительной нагрузки дома.

Если вы чувствуете, что ребенок может и хочет стать первым по технике чтения среди одноклассников, то проводите уроки в форме игры, не заставляя подолгу сидеть за книгой.

По мнению профессора И.Т. Федоренко – автора собственного метода обучения чтению, эффективность занятий зависит не от количества потраченного времени на урок, а от его качества. Организуйте четкую схему: два-три раза в день делайте простые упражнения по 5-6 минут. Если школьник не в духе, устал, отложите урок на пару часов, пусть отдохнет и настроится на работу.

Важно! Под отдыхом подразумевается прогулка, активные игры, обед или дополнительный полдник. Не разрешайте сидеть около телевизора, компьютера. Просмотр мультиков или онлайн-игры в Сети не разгружают школьника психологически.

Если вы решили заниматься с первоклассником дома, без помощи профессионалов, используйте следующие упражнения:

Автоматизированное чтение слогов

Скачайте в Сети бесплатно или составьте сами слоговую таблицу. Например, такую:

С ней первоклассник может знакомиться в процессе изучения алфавита.

Слоговая таблица используется на каждом уроке. Первоклассник прочитывает одну–три строки за одно занятие, постепенно ускоряя темп. Если обучение идет в коллективе, сначала строчки произносят хором, потом индивидуально.

Благодаря слоговой таблице школьник легко понимает строение слов, учится читать слова быстрее — на автомате. Буквосочетания произносят по вертикали и горизонтали. На ознакомительном занятии лучше тщательно отработать одну строчку с одинаковой гласной: ГА, ДА и т.д. Слоги читайте протяжно, не разделяя на звуки.

Польза слоговой таблицы неоценима на логопедических занятиях: тренируется артикуляционный аппарат, происходит постановка проблемных звуков. Одновременно с улучшением речи ребенок приобретает орфографические навыки, нейтрализует склонность к дизорфографии.

Хоровое чтение

Используется как разминка в начале урока. Малыши получают листки бумаги с текстом, лучше стихотворным, или поговорками. Материал прочитывается хором в среднем темпе. Затем каждый ученик проговаривает выбранную скороговорку шепотом или громко. Это тренирует артикуляцию.

Комплекс заданий

Включает в себя следующие упражнения:

  1. многократное чтение на скорость и время;

Детям предлагается текст. Они читают его самостоятельно, тихо. Педагог засекает 1 минуту. После остановки дети отмечают карандашом место, на котором остановились. Отдыхают 3–5 минут. В это время можно проговаривать скороговорки. Делать артикуляционную гимнастику.

  1. чтение в хорошем темпе;

Берем знакомый текст в руки, опять читаем в течение минуты. Сравниваем первый и второй результат. Чаще дети читают знакомый отрывок быстрее, совершая меньше ошибок. Успех создает положительный настрой. Переходим к новому материалу.

  1. знакомство с новым текстом и чтение его с выражением;

Для уроков лучше брать такие тексты, которые невозможно бегло прочитать за минуту. У детей должен оставаться кусочек нового материала для тренировки быстрочтения. Незнакомую часть текста читайте хором, быстро, но с выражением.

Комплекс упражнений используйте на каждом уроке в течение 1-2 недель.

Задание «Буксир»

Лексический материал прочитывается вместе с родителем. Взрослый выбирает такой темп, чтобы ребенку не было тяжело или слишком легко. Хором читают два-три предложения, родитель замолкает, продолжая читать молча.

Малыш тоже не останавливается, читает про себя, стараясь сохранить заданную скорость. Через одно-два предложения взрослый начинает произносить текст вслух. Если школьник не замедлился, то будет читать с родителем одно и то же.

Это упражнение можно делать в парах. Дети распределяют роли. Сильный ученик играет роль буксира, а слабый подтягивается за ним. Для первых занятий по такой схеме используйте подсказку: водите пальцем по тексту в момент молчаливого чтения. Ученик, который следует за сильным, будет продолжать чтение вслух, ориентируясь на подсказку партнера и его скорость.

Прыжок-остановка

Упражнение напоминает игру. Развивает внимание, зрительную память, ориентацию в тексте.

Задание выполняется следующим образом. Ребенок сидит за столом, перед ним текст. По команде взрослого начинает чтение в скоростном ритме. Когда звучит приказ остановиться, ребенок закрывает глаза и отдыхает 10–15 секунд. Затем преподаватель дает команду читать. Первокласснику нужно быстро найти в тексте место остановки и продолжить чтение. Это легкий способ улучшить внимание и зрительную память.

Важно! Не нужно помогать искать место остановки в книге. Прием основан на принципе полной самостоятельности.

Половинка

Подготовьте дидактический материал. Напишите слова из двух-трех слогов на листе формата А4, крупно. Например, «кошка», «ложка», «девочка». Потом разрежьте листы так, чтобы слова можно было сложить из двух половинок. Перемешайте карточки.

Предложите в игровой форме найти и сложить слитно части слов на скорость. Но быстрота здесь не самое главное.

Правильно проведенный урок развивает фантазию, память.

Для справки! Интересным методом обучения детей чтению с пеленок являются карточки Домана – Маниченко. Это картинки со словами. Их показывают ребенку быстро, 2-3 секунды. По четыре–десять в день. Через 5 дней малыш будет называть слова, которые написаны на карточке. Метод основан на фотопамяти.

А вот еще один интересный способ, который очень прост и в тоже время эффективен.

Для детей старше 8 лет

Улучшать темп чтения продолжайте во втором классе. Дети в восемь лет самостоятельные и быстрые. Они переросли задания для первоклассников, поэтому предложите им другие интересные упражнения и игры:

Ищем слово, строчку

Смысл игры: школьник находит все слова в тексте, начинающиеся на одну букву. Поиск целой фразы — усложненный вариант задания.

Упражнение приучает к внимательности, развивает левое полушарие мозга — языковое.

Вставляем буквы

Второкласснику предлагается текст с пропущенными буквами. Чтобы прочитать его и понять, нужно домыслить окончания, приставки. Это ускоряет темп восприятия текста в будущем, помогает объединить буквы в целые слова.

Исправляем ошибку

Педагог читает текст, дети следят. Учитель намеренно делает ошибку в окончании слова, корне и т.д. Задача воспитанника — исправить неточность.

Читаем на скорость

Второклассник самостоятельно проводит замеры по технике чтения, засекая минуту, ведет дневник успехов. В норме ко второму классу дети читают не менее 70 слов, в третьем – 100 слов, в четвертом – 120.

Играем в «Спрятанные слова»

Игра похожа на чтение анаграмм. Дети находят слова в поле с буквами. Выглядит это так:

Слова можно подбирать на одну тему или произвольно. Ученикам начальных классов лучше предоставлять список слов, которые нужно найти, оставляя задачу – вычленить их на поле.

И еще один вариант, который вы можете распечатать и использовать со своим ребенком.

Читаем и считаем

Второклассник читает текст и считает заданные звуки. Например, в следующем стихотворении выяснить количество звуков «о».

Мячик по дорожке скачет,

Не догнать нам быстрый мячик.

Развивается навык многозадачности, концентрация внимания.

Особенные упражнения

Расширение поля зрения

  1. Таблица Шульге.

Необходима для увеличения угла зрительного обзора. Для второклассников используйте такой вариант таблицы:

Ребенок глазами ищет цифры по порядку: от 1 до 25, например только черного или только красного цвета. Засекайте время, ограничивайте его постепенно. Поиск цифр в таблице увеличит темп речи, поскольку школьник будет видеть боковым зрением больше слов, то есть подсознательно прочитывать их заранее.

  1. Клиновидные таблицы.

Школьнику нужно концентрировать взгляд на верхних цифрах, постепенно спускаясь вниз. Числа проговариваются вслух. После нескольких упражнений школьник будет видеть одновременно все знаки слева и справа. Методический материал из букв и цифр скачайте в Сети.

Подавление регрессии

Возврат взгляда на уже прочитанную строчку – регрессия – сильно замедляет темп чтения. Для избавления от нежелательного эффекта используйте следующие тренировочные упражнения:

  1. Указывайте направление чтения.

Возьмите указку или карандаш, ведите ей по строчкам только вперед. Ребенок интуитивно следует за указателем, не возвращая взгляд назад.

  1. Закрывайте прочитанный текст.

Подготовьте для ученика специальную закладку. Пусть второклассник положит ее наверх текста, постепенно двигая вниз по мере чтения. Так прочитанный отрывок будет скрыт от глаз. Вернуться к нему невозможно.

  1. Проверяйте скорость постоянно.

Замеряйте технику чтения каждый день. Для улучшения результата придется всегда двигаться вперед, не оглядываясь.

Подавление артикуляции

  1. музыкальное сопровождение;

Читаем под музыку без слов, потом с включенной песней. Обращайте внимание на понимание смысла текста.

  1. «Шмель»;

Попросите учеников жужжать во время чтения. Это сложный, но эффективный метод.

  1. ритм;

Читайте и барабаньте пальцами, карандашом по столу. Темп постепенно увеличивайте.

  1. замок;

Зажимаем плотно губы, прикрываем рот ладошкой. Читаем про себя с максимально высокой скоростью.

Важно! После прочтения задайте ученику вопросы по тексту для проверки понимания прочитанного.

Упражнения на корректировку внимания и концентрации

  1. Составляем слова.

Возьмите длинное слово. Например, «представительство». Из него составляются короткие слова: «лес», «вал», «тост», «вред» и другие.

  1. Находим отличия.

В парах: «конь – лень», «сон – тон», «киса – лиса» ищутся отличия. Необходимо объяснить подробно, чем они похожи и отличаются.

  1. Меняем шрифты.

Наберите на ПК тексты разными шрифтами. Предложите ребенку почитать. Нужно постепенно повышать скорость прочтения таких текстов, чтобы внимание на размере и виде шрифта не заострялось.

  1. Путаем слова.

Напишите на листе предложения с переставленным в неправильном порядке словами: «бычок на ходу идет вздыхает качается». Задача состоит в том, чтобы найти каждому слову место.

  1. Отмечаем главное.

После прочтения текста нужно карандашом подчеркнуть спорные моменты, выделить основные мысли.

  1. Включаем в работу оба полушария.

Читаем левым и правым глазом попеременно. Этот прием используйте как домашнее задание и разминку в классе.

  1. Загадываем загадки.

Вопросы с подвохом, хитрые загадки хорошо развивают внимание.

  1. Называем цвета.

Используйте такое поле:

Задача: не читая слова, назвать цвет, которым окрашены буквы.

Развитие анципации

Этот навык хорошо развит у взрослых. Отгадывание слова по смыслу текста, не видя окончания предложения, развивается при выполнении следующих заданий:

  1. текст вверх тормашками;

Сначала текст читается в обычном виде, затем разворачивается на 90° или вверх тормашками. Прорабатывается.

  1. линейка;

Кладите широкую линейку по бокам текста. Начало и конец предложения будут не видны. Ребенку придется догадываться, какие слова там написаны по смыслу.

  1. половинки;

Теперь линейкой закрываем верхние половинки букв на одной строчке. Ребенок читает.

Тренировка памяти

  1. визуальный диктант;

Ребенку дают текст для прочтения. Затем закрывают от глаз все фразы, кроме первого предложения. На запоминание отводят 7–8 секунд, ребенок записывает по памяти. Таким образом поэтапно текст перерабатывается полностью.

  1. цепочка;

Читаем слова на одну тему. Например, лес – дерево – шишка – медведь и т.д. Школьник слушает и воспроизводит цепочку устно, письменно. Начинать нужно с трех–пяти слов, постепенно увеличивая до десяти–двенадцати.

  1. ремонт слов;

Ребенку дается текст с пропущенными буквами. Их нужно отгадывать при чтении. Плюс методики: ученик держит в голове смысл текста, расширяет словарный запас.

Чтение в паре со взрослым

Навязывание скорости чтения – эффективная методика обучения. Используйте следующие системы совместных заданий:

  1. чтение одновременно с родителем;

Взрослый читает вслух, малыш про себя. Скорость постоянно меняется. Задача школьника: не сбиться.

  1. эстафета;

Взрослый и ребенок постоянно меняются ролями. Сначала один читает, другой следит, потом наоборот.

  1. хвостик;

Учитель читает текст первым, ученик подхватывает чуть позже, отставая на три-четыре слова. У параллельного воспроизведения вслух есть минус: голоса мешают друг другу. Читать нужно шепотом или вполголоса.

Книги по скорочтению для детей

Если вы не знаете, как научить ребенка быстро читать, но хотите сделать это самостоятельно, обратите внимание на следующие авторские материалы:

Самоучитель представляет собой сборник увлекательных заданий для увеличения темпа чтения, развития памяти, внимания. Упражнения сопровождаются подробной инструкцией.

Последние страницы книги представляют собой дневник успехов. В него заносятся данные школьника, итоги проверок техники. Это мотивирует, делает образование эффективным.

Пособие представляет собой сборник упражнений для развития темпа чтения у детей от 6 до 17 лет. В книгу включен теоретический блок. Здесь можно найти ответы на вопросы: почему ребенок плохо читает, как привить любовь к художественным произведениям и так далее.

Это комплект пособий. В него входят рабочие тетради, дневники успехов, программы работы, карточки. Материал позволяет проводить занятия по скорочтению, развитию памяти и внимания. По отзывам родителей, за 10 дней работы по этой программе скорость чтения у детей увеличивается в полтора – два раза.

Благодаря небольшим усилиям со стороны родителей дети научатся читать быстро за пару месяцев. Помните, что занятия по скорочтению окажут положительное влияние на интеллект, успеваемость ребенка, успех в жизни.

ВАЖНО ! *при копировании материалов статьи обязательно указывайте активную ссылку на перво

В этой статье:

Чтобы дети успевали обрабатывать большое количество информации в сжатое время, они должны освоить навык скорочтения. В процессе быстрого чтения ребята смогут не только читать в ускоренном темпе, но также быстро усваивать нужный объём материала.

Скорочтение: когда и как начинать?

Начинать обучать детей скорочтению в полном понимании этого слова нужно не ранее 12-14 лет, то есть когда способность воспринимать и запоминать информацию на высокой скорости разовьётся на достаточном уровне.

Родители, планирующие обучить ребёнка новой методике чтения, должны постараться избежать основных ошибок, с которыми чаще всего приходится иметь дело, работая с младшими школьниками.

Типичной ошибкой, например, является запоминание ребёнком названий букв, а не звуков, в результате чего страдает техника чтения на начальном этапе обучения. Нужно донести до школьника, что произношение звуков отличается от произношения названий букв. Только после того, как школьник научится правильно читать и объединять слоги, он сможет читать быстро и чётко.

Ещё одна родительская ошибка — это принуждение ребёнка к освоению техники быстрого чтения путём продолжительной работы над одним текстом. Правильным будет давать школьнику небольшие задания по прочтению коротких текстов, при этом стараться делать это как можно чаще.

Регулярные и короткие упражнения не будут надоедать ребёнку и не приведут к снижению мотивации. Нужно помнить о том, что скорочтение напрямую связано с особенностями зрительной памяти.

Школьники гораздо лучше запоминают материал, мелькающий перед глазами, чем текст, на который нужно смотреть в течение долгого времени. Регулярные 5-7 минутные занятия принесут гораздо больше эффекта, чем утомительные уроки, затягивающиеся на несколько часов.

Навыки для овладения скорочтением

Чтобы ребёнок освоил скорочтение, необходимо помочь ему в овладении пятью основными навыками:


Ниже подробнее о каждом из навыков и о том, какие упражнения помогут ускорить их развитие. Большая часть заданий предназначены для детей старшего школьного возраста, однако при желании можно их адаптировать и под младших школьников, учитывая их особенности и возможности.

Начало занятия — разминка

Каждое занятие должно начинаться с упражнений для артикуляционной разминки, после чего продолжаться с использованием упражнений для развития каждого из перечисленных выше навыков.

Упражнения для разминки можно использовать следующие.


Все эти упражнения очень нравятся детям любого возраста и вполне подходят для разминки артикуляционного аппарата перед началом занятий по скорочтению.

Развиваем концентрацию

Концентрация детям нужна для того, чтобы во время быстрого чтения информация укладывалась в голове, и не приходилось возвращаться к прочитанным местам снова и снова. Важно, чтобы во время чтения ребёнок не думал ни о чём, кроме текста.
Повторное прочтение абзаца или предложения не только отнимает время, но и заметно нервирует.

Научившись концентрировать внимание, ребёнок сможет оставаться спокойным даже под влиянием внешних раздражителей типа шума или разговоров посторонних людей. Именно поэтому так важно уделить внимание развитию этого навыка у детей, которые умеют работать только в спокойной атмосфере.

Время от времени можно создавать для таких детей отвлекающие факторы, например, в виде фоновой музыки. Начинать делать это лучше, когда ребёнок занят делом, не требующим сильной концентрации, например, рисованием или прикладным творчеством. Со временем это можно практиковать и во время работы ребёнка над решением сложных логических задач.

Работая над развитием концентрации внимания у детей, нужно быть особенно осторожными с мотивационным фактором. Важно, чтобы ребята занимались ради удовольствия, ради собственных успехов, которые будут приносить радость в первую очередь именно им, и только потом родителям.

Согласно методике Домана, концентрацию внимания у младших школьников можно развивать исключительно интересными для них материалами, причём не задерживая подолгу внимание на одном и том же. Показ карточек, не вызывающих интерес у ребёнка, не даст положительного результата.

В детском возрасте лучшие упражнения для развития концентрации внимания — это всевозможные логические задачи, например, предлагающие поискать отличия на картинках либо дорисовать их по пунктирной линии. Полезными будут следующие упражнения.

  1. Слова-заморочки. Выписываются пары слов с различной одной буквой, например, луна — Лена, роса — коса и так далее. Ребёнок должен объяснить, в чём он видит различие слов, и попробовать составить свои пары.
  2. Составь много слов. Школьнику предлагают из одного длинного слова составить много маленьких. Упражнение можно превратить в увлекательные соревнования.
  3. Шрифты — школьнику предлагают научиться читать зашифрованные тексты, причём делать это на максимально возможной скорости.
  4. Решение путаниц — ребёнку предлагают поставить слова в предложении на свои места за определённое время.

Также детям в зависимости от возраста можно предложить исправить ошибки в тексте, найти лишние элементы, сгруппировать отдельные предметы или выложить рисунок по образцу (например, мозаику).

Развиваем навык подавления артикуляции

Речь идёт о подавлении привычки детей проговаривать текст во время чтения про себя. Эта привычка сильно влияет на скорость чтения и восприятие материала, снижает способность детей быстро улавливать суть прочитанного.

Естественно, что работать на полное уничтожение навыка артикуляции не стоит. Тем не менее, важно будет научить детей умению в случае необходимости его сознательно
подавлять.

Нужно понимать, что даже взрослые время от времени читают с элементами артикуляции, особенно когда речь идёт об очень интересном материале. Читая, люди стараются представить себе главных героев, события, прокручивая в голове целый фильм, режиссёрами которого они являются.

Работать над развитием навыка самоконтроля над артикуляцией у детей непросто. Наибольших усилий это потребует в случаях с младшими школьниками, которые только учатся читать.

Считается, что снижение уровня артикуляции происходит, когда человек начинает рисовать себе образы, просматривая фильм собственного производства. Это означает, что научить ребёнка контролировать этот процесс можно, читая ему интересные и увлекательные произведения вслух.

Удачные упражнения для развития навыка подавления артикуляции.


Хорошее упражнение для развития навыка подавления артикуляции — это чтение под фоновую тихую музыку.

Согласно методике Домана, детей нужно учить читать про себя изначально для того, чтобы не развивать навык артикуляции в принципе.

Развиваем зрительную память

Чтобы освоить скорочтение в детском возрасте, необходимо научиться видеть весь лист книги целиком, читая его не по строкам, а по диагонали. Речь идёт о развитии так называемого широкого поля чтения, для которого можно воспользоваться специальными таблицами Шульте. Суть их заключается в числах, расположенных вразброс в ячейках таблицы. Ребёнку поручают на время найти числа по возрастанию.

Особенность данного метода заключается в том, что ребёнок должен сделать это,
смотря постоянно в центр таблицы и не перенося взгляд на другие её части. Основная часть поиска проводится периферическим зрением, что так важно в последующем обучении скорочтению.

Такие таблицы легко можно скачать в сети, выбрав варианты для детей согласно их возрасту. Работать с ними нужно, используя секундомер.

Эффективное упражнение, развивающее навык чтения по вертикали — это чтение газетных узких колонок. Во время такого чтения нужно будет следить за тем, чтобы глаза ребёнка двигались исключительно сверху вниз, а не слева направо, как ему это привычно.

Полезные упражнения для совершенствования этого навыка — чередование взглядов на дальние и близкие объекты, зажмуривание глаз, моргание на протяжении определённого времени и прочие.

Обратите внимание на тот факт, что приучение ребёнка с ранних лет водить пальцем за прочитанными словами негативно отразится на развитии навыка скорочтения.

Развиваем умение выделять основное в тексте

Для того чтобы дети научились не только быстро читать, но могли также быстро усваивать и запоминать прочитанное, им нужно уметь улавливать основное из всей массы материала, то есть визуализировать тезисы и составлять простые блок-схемы.

Естественно, что с младшими школьниками и тем более дошкольниками заниматься составлением конспектов не имеет смысла. А вот пересказ готового текста с акцентом на основных деталях вполне подойдет для развития навыка выделять главное.

Эффективное упражнение для детей — частичное закрытие слова, фразы или предложения, что заставляет ребёнка угадать их и использовать в качестве тезиса для краткого пересказа. С детьми, которые постарше, закрывать можно верхнюю или нижнюю часть страницы.

Развиваем умение запоминать большой объём материала

Память при освоении навыка скорочтения — это важный элемент, которому стоит уделить особое внимание. Важно, чтобы дети научились быстро читать и запоминать прочитанное, в противном случае навык не имеет смысла в принципе.

Память может быть кратковременной и долговременной. Приёмы,
используемые для запоминания, будут зависеть от целей: запомнить материал на короткое время или на всю жизнь.

Считается, что кратковременное запоминание происходит в случаях:

  • умения концентрироваться и не обращать внимания на внешние раздражители;
  • способности визуализировать прочитанное, создавая красочные образы;
  • эмоционального восприятия прочитанного.

Нужно помнить о том, что чем больше эмоций материал вызовет у ребёнка и чем красочнее он сможет его себе представить, тем больше вероятность, что он его запомнит.

Долговременная память работает по несколько иному принципу. Чтобы запомнить материал надолго, его нужно будет многократно повторить, причём ключевое значение будет иметь не число повторов, а промежутки времени между ними.

Современные специалисты уверены, что повторять материал для долговременного запоминания можно двумя способами:

Эффективный метод запоминания — мнемотехника, которая работает в виде нескольких приемов. Самый популярный вариант — ассоциации. Путём ассоциаций можно учить стихи, песни, целые рассказы, составляя из картинок краткий или подробный опорный план.

Работа в тандеме со взрослым

Хороший результат даёт работа в команде со взрослым. Ребёнку во время занятия предлагается читать со скоростью, навязанной взрослым партнером. Для реализации этой методики подойдут следующие упражнения.

  1. Параллельное чтение — взрослый начинает читать текст, экспериментируя со скоростью, ребёнок в это время следит пальцем за ним, не сбиваясь.
  2. Эстафета — текст попеременно читают взрослый и ребёнок, резко меняясь ролями и постоянно меняя темп.
  3. Паровозик — взрослый начинает читать, ребёнок подхватывает с опозданием на несколько слов, читая в полтона. Цель ребёнка — не сбиться до конца текста и не отстать.

Работая над развитием скорочтения с помощью вышеописанных упражнений, можно добиться положительных результатов, даже уделяя занятиям всего по 10-20 минут ежедневно. А учитывая, что в современном мире с огромными потоками информации усваивать её быстро и в большом объёме уметь просто необходимо, навык скорочтения станет серьёзным подспорьем для самосовершенствования и саморазвития ребёнка в дальнейшем.

Сегодняшний мир предлагает нам гигантское количество информации и знаний из разных областей, которое нужно уметь быстро и эффективно усваивать. Данный онлайн-курс предназначен для людей, желающих быстро и бесплатно научиться технике скорочтения в домашних условиях. Программа данного курса состоит из нескольких уроков по развитию ключевых навыков для развития способности быстрого чтения, которые вы сможете усвоить самостоятельно за несколько недель. Методика наших занятий подходит как для детей, так и для взрослых, и содержит многочисленные техники и упражнения для того, чтобы научиться читать быстрее.

А если вы хотите освоить технику быстрого чтения как можно быстрее и эффективнее, записывайтесь на нашу .

Сложно себе представить, что еще 20-30 лет назад, чтобы найти ответ на какой-нибудь вопрос, нужно было пойти в библиотеку, взять книги по интересующей вас теме и там искать желаемые материалы. В наши дни достаточно просто задать соответствующий запрос поисковой системе и получить огромное количество информации по интересующему вас вопросу.

Теперь нет проблемы нехватки информации, но есть проблема ее переизбытка, в котором человек теряется. В современном информационном пространстве нужно уметь ориентироваться, чтобы сделать это пространство полезным для себя. Одним из полезнейших навыков является способность быстро, и главное, с пользой воспринимать информацию, которую мы видим в своих ноутбуках, электронных книгах, iPhone, iPad и во всех прочих источниках информации, в том числе газетах и книгах.

Умение быстро прочитать статью, книгу, учебник, а также понять и усвоить материал позволит вам стать эффективнее, успешнее, чем вы были раньше. И главное, это сэкономит ваше время, которое становится одним из важнейших ресурсов. В данном разделе собраны полезные материалы о том, как овладеть техникой скорочтения с высоким уровнем эффективного восприятия информации.

Сегодня потратив время на освоения методов быстрого чтения, завтра вы сможете получать и обрабатывать больше информации, оставаясь хозяином своего сэкономленного времени.

Что такое скорочтение?

Скорочтение (или быстрое чтение ) это способность быстрого восприятия текстовой информации при использовании специальных методов чтения. Быстрое чтение превышает по скорости обычное чтение в 3-4 раза. (Википедия).

В одной из самых популярных школ «быстрочтения» в России, в школе Олега Андреева, говорится, что пройдя 2 ступени обучения, можно достичь скорости чтения 10 000 знаков в минуту, что составляет примерно 5-7 страниц средней книги.

Получается, что за получасовую поездку в метро с такой скоростью можно прочитать 150-200 страниц книги. Это гораздо больше, чем прочитает среднестатистический человек за такое время.

Кроме «Школы Олега Андреева», свои курсы предлагают такие знаменитые сегодня специалисты в скорочтении, как Наталия Грэйс, Андрей Сподин, Владимир и Екатерина Васильевы и многие другие. Однако некоторые люди научились быстро читать, не посещая курсы, школы, тренинги и специальные центры, а также не читая учебников по быстрому чтению — многих из них вы даже знаете, это Максим Горький, Владимир Ленин, Томас Эдисон и многие другие. Поэтому попробуйте сначала научиться сами, тем более для вас это ничего не будет стоить.

А как быстро читаете вы?

Предлагаем вам проверить, насколько вы быстро читаете. Для этого прочитайте текст в упражнении ниже и ответьте на несколько вопросов на его усвоение.

Описание курса

Данный курс предназначен для овладения навыком быстрого чтения. Наиболее полезен такой навык скорочтения для изучения интернет-ресурсов, информационных статей, для чтения газет, журналов, научно-популярной литературы, учебников. Быстрое чтение позволит вам не только читать тексты быстрее, но и лучше осваивать информацию — находить ее и запоминать в порядке приоритетности.

Данный тренинг предполагает ежедневные занятия дома или на работе по 20-40 минут (можно заниматься реже, но тогда эффект будет меньше). Курс состоит из 5 этапов, каждый из которых предполагает освоение определенных навыков, помогающих читать быстро. Для овладения навыком важно больше практиковаться — читать статьи на интересных вам ресурсах (например, понравившиеся разделы в Wikipedia), читать газеты, журналы, учебники — уделять этому не менее получаса в день дополнительно.

При таком режиме занятий вы получите результаты уже через пару недель, а если будете заниматься 2-3 месяца, то сможете существенно увеличить скорость и качество чтения.

Как учиться читать быстро?

Чтобы научиться читать быстро на этом сайте, просто выполняйте упражнения, описанные в 5 уроках. Если пытаться обобщить различные техники по обучению быстрому чтению, то процесс освоения этим навыком можно разделить на 5 частей (это и есть 5 уроков). Каждый урок позволяет овладеть определенным навыком, способствующим повышению скорости вашего чтения и эффективности освоения материала. Содержание уроков построено таким образом, чтобы можно было максимально интерактивно и удобно заниматься онлайн без преподавателей и репетиторов.

Для начала посмотрите все уроки, попробуйте выполнить упражнения, если какой-то навык вам дается быстро, то не останавливайтесь долго на данном уроке. Например, многие люди не испытывают проблемы с вниманием при чтении и способны сразу перейти к Уроку 2. Уделяйте больше внимания тем урокам и упражнениям, которые:

  1. кажутся вам полезными
  2. вызывают у вас затруднения.

Необязательно проходить упражнения в такой последовательности, которая указана в уроках, главное достичь поставленной цели для каждой части.

5 уроков быстрого чтения

5 навыков, полезных для быстрого чтения, которым вы сможете научиться на нашем сайте:

1. Концентрация внимания (УРОК 1)
Вы, наверное, замечали, что интересная книга читается на одном дыхании и быстрее скучного учебника. Также, к примеру, при чтении интересной книги вы постепенно ускоряетесь, погружаясь в процесс чтения… Внимание для скорочтения очень важно, а главное, его можно тренировать.

2. Подавление артикуляции (проговаривания текста) (УРОК 2)
У большинства людей есть привычка читать текст, проговаривая его про себя. Если Вы хотите прочитать текст быстро, это нужно делать «молча», то есть, избавив себя от артикуляции.

3. Совершенствование зрительных навыков (УРОК 3)
Умение видеть весь текст сразу в абзаце или даже на странице, понимать его структуру, читать не слева направо, а сверху вниз (или, как говорят, « по диагонали») — это важный навык при быстром чтении. Поэтому зрительные навыки тоже нужно тренировать, а в жизни они могут пригодиться и при вождении автомобиля, в игровых видах спорта и т.д. В уроке представлены специальные таблицы и тренажер для тренировки скорочтения.

4. Быстрое чтение и управление информацией (УРОК 4)
Не секрет, что большинство текстов имеют лишь небольшую часть полезной информации, которую вы должны научиться быстро находить. Этот навык приходит чаще всего с опытом чтения, однако вы можете ускорить этот процесс с помощью специальных упражнений.

5. Скорочтение и развитие памяти (УРОК 5)
Когда вы научитесь читать быстро, вы сможете осваивать достаточно большой объем информации. Но навык быстрого чтения может оказаться бесполезным, если прочитанное будет забыто, что в принципе не странно, при таком объеме информации. Эту информацию нужно уметь запоминать.

Кроме того, на сайте представлены дополнительные материалы по быстрому чтению: книги и учебники , видео , тренажеры и программы, материалы для скачивания, а также статьи с комментариями и отзывами из социальных сетей.

В современных потоках письменной информации скорочтение играет важнейшую роль в познании и развитии.

Многие люди спрашивают: Как научиться быстро читать, какова методика скорочтения, какие упражнения для увеличения скорости чтения необходимо выполнять?

Сегодня на сайте сайт вы узнаете, не просто как научить себя и своих детей быстрому чтению, но и как при скорочтении правильно воспринимать текст, развивая восприятие, память и внимание.

Как научиться быстро читать — методика скорочтения

Обычная быстрота чтения взрослого человека — это 120-180 слов в минуту, если выше, то как правило, это уже просмотр текста, а не чтение с нормальным восприятием, пониманием и запоминанием прочитанного.

Если вы сознательно поймете суть того, как быстро научиться читать печатный и письменный текст не для беглого просмотра, а для понимания и запоминания необходимого материала, то выполняя простые упражнения по скорочтению вы довольно быстро обучитесь технике чтения со скоростью от 600 до 1000 слов в минуту ,т.е. в 3-5 раз быстрее обычного.

Однако следует понимать, что научиться быстро читать, это еще не значит, что научиться мгновенно понимать смысл и быстро запоминать прочитанное, например в художественной литературе.

Но для офисной работы и деловых бумаг скорочтение очень подойдет, при условии, что вы четко разбираетесь в сути рабочего вопроса.

Например , если вы банковский служащий, разбирающийся в терминологии, то ваше умение быстро читать договоры и прочее вам подойдет, в отличие от обычного человека, который используя методику скорочтения не поймет сути договора, скажем кредитного…

Вообще, развитое периферическое зрение вам подойдет не только в скорочтении, но и в восприятии любой визуальной информации (например, мгновенное восприятие приборов автомобиля и ситуации на дороге для мгновенного принятия решения), т.е. там, где одновременно поступает много информации для мозговой переработки.

Таблица Шульте — упражнения для скорочтения

Одна из методик для упражнения скорочтению — это таблица Шульте. Вам следует взять стандартный книжный лист бумаги и нарисовать на нем квадратную таблицу Шульте, состоящую из пяти рядов и пяти столбцов — цифры в разном порядке от 1 до 25. (при упражнении на мониторе компьютера и на экране смартфона — подогнать таблицу под весь размер и не использовать курсор)

Как проводить упражнения скорочтения по таблице Шульте, чтобы научиться быстро читать:

  • Держать расстояние от глаз также, как при обычном чтении;
  • Зафиксировать свой взгляд на центре таблицы Шульте и не сдвигать его;
  • Искать числа по очереди в возрастающем порядке от 1 до 25 как можно быстрее, и главное при этом не двигать глазами (смотреть периферическим зрением) и не проговаривать цифры вслух или про себя;
  • Не упражняться в скорочтении с таблицами до переутомления;
  • По мере возрастания навыка быстрого чтения цифр (или букв в порядке алфавита), можно расширять таблицы по количеству рядов и столбцов (6х6, 7х7 и т.д.)
Другие методики скорочтения

Потренировавшись скорочтению на таблицах Шульте, вы можете перейти непосредственно к тексту.

Вначале, для выполнения упражнений по быстрому чтению, стоит брать тексты в колонках газет, т.к. там строчки меньше обычного книжного листка. Потом переходить на более широкие тексты.

Важно научиться видеть (воспринимать) почти всю строчку текста, чтобы было как можно меньше дивжений глазами по строке.

Также, для быстрого чтения важно научиться улавливать основные понятия и тезисы в читаемом тексте и отбрасывать «воду» (слова, не несущие особой смысловой нагрузки).

Как научить детей быстро читать

Чтобы научить детей периферическому зрению и быстрому восприятию информации, например, в таблице Шульте можно вместо цифр использовать рисунки (картинки).

Родителям следует понимать, что у ребенка предметно-образное мышление, а не как у взрослого — словесно-логическое, поэтому ему может быть сильно утомительны упражнения по скорочтению букв (слов) и цифр в обычном виде.

Лучше для обучения детей быстрому чтению сначала использовать картинки и предметы (например, буквы, слова в виде картинок и предметов)

Проблемы, которые мешают научиться быстро читать

В процессе упражнений скорочтения вы избавитесь от этих проблем:

  • Неумение видеть периферически (научение воспринимать как можно больше слов, чуть-ли не все предложение)
  • Внутреннее проговаривание текста (восприятие текста визуально)
  • Возвращение глаз к уже прочитанному (развитие быстрой памяти)
  • Концентрация внимания (снижение автоматического восприятия внутренних и внешних помех)
  • Неумение быстро находить ключевые понятия и тезисы (научение быстрого понимания смысла на основе скорочтения)

Читайте другие

Во время обучения быстрому чтению происходит тренировка памяти, внимания, понимание читаемых текстов. Существует несколько упражнений которые помогут Вам научиться быстро читать .

Бытует мнение что детям вредно изучать скорочтение , докажу это на примере национальных меньшинств. Вероятно, вы замечали, что многие национальные меньшинства в США вместо того чтобы говорить Yes, сократили до Ya– видимо это произошло от того, что эти люди не обучались в школе, и не чувствуют глубинных корней слова. То же самое и со скорочтением. Для освоения навыков быстрого чтения необходимо научиться бегло читать.

Чтобы овладеть методом скорочтения , надо понять причины медленного традиционного чтения. Скорость большинства людей, использующих традиционный метод чтения, не превышает 500-750 знаков в минуту.

Почему так мало отзывов о курсах скорочтения?

Когда человек ищет информацию по той или иной методике расширения возможностей человека, то он, конечно же ищет отзывы. Однако, находит их подозрительно мало. Почему это происходит? Все дело в том, что среди занимающихся людей очень мало тех, кто действительно доходит до победного конца. Им просто нечего сказать. Другой класс людей не может просто напросто писать или стесняется. Этим и объясняется то, что отзывов по школам скорочтения не очень то и много.

Что такое чтение

Чтение — это важнейшее условие формирования мыслительных способностей. В.А. Сухомлинский, когда исследовал причины умственной отсталости школьников, правильно подметил: «Если в начальной школе дети мало читали, мало мыслили, у них складывалась структура малодеятельного мозга». Он считал, что совершенствование техники чтения – одна из главных задач обучения младших школьников. От постановки обучения детей чтению во многом зависит формирование личности ученика, становление его отношения к чтению, школе, учителю, товарищам, коллективу класса, к самому себе.

Тренировка угла зрения для скорочтения

Концентрируй взгляд в центр. Боковым зрением отмечай одинаковые блоки. Цель не в том, чтобы как можно быстрее найти одинаковые блоки, а в том, чтобы сконцентрировав взгляд в центр экрана боковым зрением найти нужную информацию.

Компьютерные упражнения (тренинги) на расширение (измерение) угла зрения

  • Угол зрения и чтение — упражнение для вхождения в состояние скорочтения
  • Упражнение на расширение угла зрения — вращающиеся цифры
  • Упражнение на расширение угла зрения — правильное запоминание цифр
  • Таблицы Шульте — расширение угла зрения для вхождения в состояние медитации и режим быстрого чтения.

Компьютерные упражнения (тренинги) на восприятие текста

  • Тренинг на освоение навыка Скорочтения — Найди слово в тексте

Чтение и ритм — как избавиться от проговаривания текста во время чтения

Скорочтение – это быстрое и качественное усвоение информации. Сплошное чтение текста, обеспечивает качественное усвоение прочитанного.

Динамическое чтение — это набор способов, помогающих существенно увеличить скорость чтения человека без большой потери смысла.

Основные фишки быстрого чтения

  • Устранение, остановок, возвратных движений глаз, регрессии . При традиционном способе чтения очень распространены перечитывания, а это существенно замедляет скорость чтения и снижает понимания прочитанного текста.
  • Просмотровое чтение . Сканирование без фокусирования на кусках информации с малой значимостью.
  • Расширения поля зрения . Применяют специальные тренинги (например, таблица «Шульте»), направленные на расширение угла зрения до двух-трех слов, нескольких абзацев. Благодаря широкому углу зрения, читатель за одну остановку взгляда, может охватить большее информации, чем читатель, не обладающий подобным навыком.
  • Подавление проговаривания текста — выработка другой стратегии восприятия текста:. Средний читатель уже имеет необходимые навыки визуального чтения. Например, сразу понимаются логотипы. Очень многие привычные словосочетания, воспринимаются образом. При этом следует знать, что непонятные слова следует читать декодируя слова в звуковые образы, то есть артикулировать текст.
  • Отработка привычки выделения основного смысла текста , пропускания мусорной информации и восприятия эффективной и полезной информации.

Человеческий мозг обладает большим потенциалом. Надо только включить определенный механизм чтобы активно задействовать мозговые способности. При традиционном чтении, воспринимаются буквы или два-три слова. Поле зрения у медленно читающих людей не очень невелико. При таком чтении читают не столько глазами, сколько «ушами и губами». Движения губ, языка и других органов речи при чтении про себя затормаживаются лишь внешне. Предел пропускной способности речеслухового канала составляет 900 знаков в минуту.

Человеческий мозг может принять большее количество информации.

Как работают глаза человека

Глаза человека не смотрят неподвижно в одну точку (даже, если кажется, что глаза неподвижны). Чтобы увидеть больше информации, они делают быстрые скачкообразные движения от того места, куда были направлены. Эти движения называются саккадами. Саккады (и просто обычные отвлекающие предметы) являются причиной того, что вы замедляете скорость, потому что вы должны искать место, где вы закончили читать. Решением этой проблемы является использование указателя .

Интерес к чтению и скорость восприятия информации

Если вы увидите что материал интересен, вы сможете полностью погрузиться в него. Полное погружение в материал может сократить время чтения, при этом, восприятие материала не ухудшиться. Этого может быть достаточно, чтобы изменить ваше отношение к тому, что следует прочесть.

Перед тем, как вы начнете читать, настройте своё мышление, поставив перед ним вопрос, что вы надеетесь извлечь из последующего чтения. Если ученик научился читать в период обучения грамотности, то он в коллективе класса занимает главное место, верит в свои силы, и, наоборот, если ребенок не овладел чтением, он чувствует какую-то ущербность, теряет веру в свои силы, в способность успешно учиться и в коллективе класса находится в тени.

Умение читать без озвучивания слов в может открыть путь для предельной скорости чтения, которая очень полезна, если текст легко воспринимаем или в нём много ненужной информации. Это не то же самое, что быстро пробежать текст глазами.

Исследования, проводимые за последние годы, показали, что быстрое чтение активизирует процессы мышления и являются одним из средств совершенствования учебного процесса для самых различных уровней обучения.

Дом

заставили поверить, что они не могут этого сделать. Поэтому я всегда соблюдал следующую гарантию: «Если вам не понравится, отправьте обратно, и я возмещу стоимость руководства». Никаких вопросов не было задано. Видите ли, если бы это не сработало для меня, я бы тоже этого не хотел. Я просто хочу, чтобы вы дали ему шанс убедиться в том, что он сработает для вас. Между прочим, моей самой быстрой ученицей была 12-летняя девочка, которая до того, как пошла на курс, была троечкой и двойкой.

КАКИХ РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫ МОЖЕТЕ ОЖИДАТЬ

Конечно, ваши результаты будут разными, но по моему опыту, как только вы начнете выполнять рекомендации, изложенные в главе 5, уже через 30 минут вы начнете замечать серьезные улучшения.Через несколько дней вы увидите, что почти все дети как минимум удваивают или утраивают скорость чтения. Многие из этих же детей достигают скорости чтения более 2000 слов в минуту с хорошим пониманием (для сравнения, у большинства выпускников средней школы в среднем около 200 слов в минуту). Вы даже можете найти несколько человек, которые могут читать более 10 000 слов в минуту с невероятно хорошей памятью.

ЗАКАЗАТЬ

Надеюсь, вы уже знаете, что я в восторге от программы «Скорочтение для детей» и того, что она даст вашим детям. Он стоит 87 долларов.00 инвестиций в будущее вашего ребенка, чтобы заказать печатное руководство (со ссылкой на БЕСПЛАТНОЕ конфиденциальное онлайн-видео). При желании вы можете заказать загружаемую версию руководства в формате PDF всего за 65 долларов США, что позволит вам получить руководство в электронном виде прямо сейчас через Интернет (вы можете распечатать копию со своего компьютера, как только загрузите ее). . Содержание обеих версий абсолютно идентично. Некоторые люди просто предпочитают печатную копию.

Вы можете оплатить чеком, денежным переводом или кредитной картой (через PayPal).Смотрите страницу заказа прямо сейчас для получения дополнительной информации.

ОГРАНИЧЕННОЕ ПО ВРЕМЕНИ БОНУСНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ — НЕОГРАНИЧЕННЫЙ ДОСТУП К МОЕМУ 90-МИНУТНОМУ ЛИЧНОМУ ОНЛАЙН-ВИДЕО, БЕСПЛАТНО (которое вы можете смотреть столько раз, сколько захотите, чтобы усовершенствовать свою технику!) при покупке руководства Speed ​​Reading 4 Kids!

Я считаю, что научиться обучать детей скорочтению легче для многих людей, если у них есть возможность своими глазами увидеть это в действии. По этой причине я недавно собрал пятерых детей разного возраста, которые хотели научиться скорочтению.Мы сели вместе в студии местного телеканала и записали 90-минутный урок скорочтения.

Это было НЕОТРЕПЕТИРОВАННО и НЕСЦЕНАРНО, с реалистичностью «скрытой камеры».

Класс состоял из детей в возрасте 7, 8, 9, 12 и 16 лет. К концу 90 минут 4 из 5 детей могли читать более 2000 слов в минуту. Двое самых младших (оба второклассники) были самыми быстрыми – около 10 000 слов в минуту.

Оператор телестанции (сам страдающий дислексией) был настолько впечатлен уроком, что научился быстро читать, просто имитируя то, что он видел на видео.Сейчас он читает более 1500 слов в минуту.

В течение ограниченного времени ВСЕ, кто купит Speed ​​Reading 4 Kids, БЕСПЛАТНО получат ссылку на конфиденциальное онлайн-видео! (стоимостью 20 долларов). Эта ссылка на видео недоступна ни в одной поисковой системе или какой-либо другой компании. Это 90-минутная студийная запись Speed ​​Reading 4 Kids TV, упомянутая выше.

Мы не получаем никакой прибыли от этой БОНУСНОЙ ссылки на конфиденциальное видео. Мы не продаем и не предоставляем эту частную ссылку на видео отдельно.Он доступен только при покупке Speed ​​Reading 4 Kids.

Это БОНУСНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ по ссылке на конфиденциальное видео доступно только в течение ограниченного времени.

Спасибо,

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ на КУПИТЬ СЕЙЧАС, чтобы заказать

ВЕРСИЯ ДЛЯ ПЕЧАТИ:

Доставка в США, Канаду или ПО ВСЕМУ МИРУ

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ на КУПИТЬ СЕЙЧАС, чтобы заказать

PDF ВЕРСИЯ ДЛЯ ЗАГРУЗКИ:

—Джордж Стэнклифф

НОВИНКА — Speed ​​Reading 4 Kids теперь также доступна на арабском языке , немецком языке и испанском языке .Пожалуйста, Пожалуйста, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ на эту ссылку, чтобы заказать Speed ​​Reading 4 Kids на других языках (немецком, арабском или испанском).

—Джордж

ПОСЛЕДНЕЕ ПРИМЕЧАНИЕ: Несмотря на то, что «Скорочтение 4 для детей» содержит все, что вам нужно знать (чтобы преуспеть в обучении ваших детей/учеников скорочтению). Я знаю, что некоторые люди по-прежнему предпочитают, чтобы другой человек проводил обучение и давал уроки скорочтения.

Если это описывает вашу ситуацию, у меня для вас хорошие новости:

ТЕПЕРЬ МЫ ДОСТУПНЫ для преподавания/репетиторства в режиме онлайн.Вы можете лично обучаться скорочтению в любой точке мира! Это обучение предназначено для ограниченного числа студентов онлайн через SKYPE, Facebook Messenger или WhatsApp.

Пожалуйста, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы узнать больше!

Почему из дислектиков получаются такие ХОРОШИЕ быстрые читатели?

«Теперь я могу читать книгу за ночь
(две книги за ночь, если мои дети
не пристают ко мне)». — Дислексический считыватель скорости

«Почему из дислектиков получаются такие хорошие быстрые читатели?»

Не так давно я узнал об открытии, которое, несомненно, произведет революцию в образовании всех дислектиков.В книге Джеффри Фрида «Дети с правым полушарием мозга в мире с левым полушарием» он говорит: «Пока наши школы твердили о недостатках детей с СДВ [также с дислексией], я имел удовольствие обнаружить их многочисленные дары. Эти дети могут решать сложные математические задачи в уме, запоминать длинные списки слов и отлично умеют быстро читать».

Я считаю, что термин «неспособность к обучению» на самом деле является неправильным применительно к дислексикам. Слишком часто этих умных детей забрасывают в классы «медленных», а затем забывают.

Правда в том, что всякий раз, когда я провожу занятия по быстрому чтению, в которых присутствует ребенок-дислектик, чаще всего к концу курса ребенок-дислексик оказывается лучшим в классе по скорочтению.

Настоящая проблема заключается в том, что все умы не одинаково реагируют на один и тот же подход к обучению. Вот почему введение в скорочтение может быть так важно для многих детей с дислексией. Люди с дислексией обычно Одарены, когда дело доходит до быстрого чтения.

Почему?

Так почему же люди с дислексией так одарены?

Оказывается, мозг дислектика работает немного иначе, чем мозг большинства людей. У большинства из нас доминирует левое полушарие (левое полушарие — это место, где происходит «нормальное», медленное чтение). Однако у людей с дислексией доминирует правое полушарие (правое полушарие — это место, где происходит быстрое чтение). Поскольку большинство дислектических «проводов» подключаются с правой стороны, именно здесь они, как правило, одарены.

Вот что сказала Сэнди Кук, мама более чем одного ребенка с дислексией (она также ведет веб-сайт, посвященный помощи так называемым детям с ограниченными способностями к обучению), после того, как научила своих детей быстро читать:

«Я ДОЛЖЕН сказать вам, что я был поражен (правда, поражен) тем, как хорошо и как быстро мои дети с дислексией от легкой до тяжелой степени научились скорочтению.Я был настроен скептически… ОЧЕНЬ скептически… когда я прочитал, что дети с дислексией часто могут научиться быстро читать лучше, чем обычные читатели… Мои дети, у которых дислексия от легкой до значительной степени, могут прочитать 200-страничную книгу за десять глав. до пятнадцати минут с потрясающим запоминанием и запоминанием.»

«Скорочтение также сильно повысило уважение моих детей. Читая так быстро и так хорошо, они могут удивлять и развлекать своих друзей, читать больше, чем я когда-либо мечтал, и они используют свои навыки скорочтения по своему желанию…» —Сэнди Кук

Если вы хотите узнать больше о скорочтении и о том, как оно может помочь вашему ребенку с дислексией, нажмите на любую из ссылок внизу страницы, чтобы узнать больше о программе скорочтения для детей.

Что делать, если ваш ребенок с дислексией еще не умеет читать?

Не проблема. Во время обучения чтению просто найдите время, чтобы познакомить его/ее с некоторыми навыками, которые используются при быстром чтении (например, умение видеть несколько слов за раз, плавно перемещать взгляд по странице и т. д.).). Практикуйте эти навыки в течение нескольких минут в день, и тогда, когда у вашего ребенка будет достаточно опыта в «нормальном» чтении, он или она естественным образом перейдет к быстрому чтению в самый ранний возможный момент. Нет никаких причин, по которым ваш ребенок не может научиться быстрому чтению к 6 или 7 годам. (Конечно, у детей младше 8 лет очень короткая продолжительность концентрации внимания. Не тратьте на инструкции так много времени, чтобы они Заскучать Лучше бросить любые «уроки» раньше, чем дать им заскучать.Пока они счастливы и заняты, они будут хотеть продолжать заниматься каждый день. Делайте все возможное, чтобы «быстрое чтение» было веселым и захватывающим.)

С уважением, Джордж Стэнклифф — автор книги «Скорочтение для детей

».

Часто задаваемые вопросы о дислектике

В. Я столько всего перепробовал с моим ребенком-дислектиком. Поможет ли ему скорочтение?

О. Да, будет. Редко когда ребенок с дислексией не оказывается на вершине или рядом с ней на любом из моих уроков быстрого чтения.

В.Когда ребенок-дислексик учится быстро читать, всегда ли он после этого должен быстро все читать?

А. Сэнди Кук также ответила на этот вопрос: «Я обнаружила, что мои дети по-прежнему используют более медленное и целенаправленное чтение своих учебников, но им нравится быстрое чтение журналов, газет, книг в библиотеке и т. д.».

В. Почему школы еще не используют эту программу?

A. Хотя некоторые уже это делают, большинство не осознает той существенной разницы, которую быстрое чтение создает для детей с дислексией.Это относительно недавнее открытие. Только время и образовательные усилия со школами и учителями исправят эту ситуацию.

Еще один фактор в отношении школ (особенно государственных) заключается в том, что они обычно реализуют программы, в которых учащиеся «все двигаются вместе в одном темпе». Когда у вас есть ученики, которые читают с разной скоростью, от 400 слов в минуту до 10 000 слов в минуту, возникает ситуация, которая не соответствует шаблону, который многие школьные учителя ожидают от своих классов. Этот факт иногда делает быстрое чтение труднодоступным для некоторых учителей, даже если они уже понимают преимущества быстрого чтения.Итак, если вы хотите, чтобы ваш ребенок с дислексией извлек пользу из быстрого чтения, вам придется взять на себя ответственность за процесс самостоятельно. Именно для этого и была создана программа «Скорочтение для детей». Самостоятельно выполнить пошаговую инструкцию очень просто, даже если у вас нет опыта обучения ребенка

В. Как насчет компьютерного курса по беглому чтению?

A. Я никогда не видел ни одного компьютерного курса, который хотя бы приблизился к результатам, которые я получил по методу скорочтения для детей.Поскольку ваш ребенок с дислексией в конечном итоге будет читать книги и т. д., лучшая тренировка — научиться быстрому чтению с помощью книг. Таким образом, когда обучение будет завершено, ваш ребенок уже привыкнет к быстрому чтению… книг (или другой печатной продукции).

Компьютеры — это хорошо, и они могут делать классные вещи, например мигать словами на экране с запрограммированной скоростью, и у них есть некоторые преимущества. Но после того, как все прибамбасы закончились, вы все равно вернетесь к чтению книг, писем, журналов и т. д. в реальной жизни.И у этих вещей не будет всех тех костылей, которые встроены в компьютерные программы.

Если у вас есть другие вопросы о дислексии и быстром чтении, напишите мне или позвоните.

—Джордж Стэнклифф

© 1999-2022 SR4K

Способ сделать чтение более увлекательным ~ Learning Abled Kids®

О скорочтении для детей:

Некоторые дети с дислексией или СДВГ могут научиться быстрому чтению, особенно если они хорошо учатся визуально. Часто они могут читать быстрее, чем обычные люди, но сначала они должны уметь читать.Поэтому, если у вашего ребенка дислексия, начните с хорошей, проверенной программы чтения, чтобы научить ребенка читать, а затем вернитесь на эту страницу.

Наша забава со скорочтением для детей

Я ДОЛЖЕН сказать вам, что был поражен (правда, поражен) тем, как хорошо и как быстро мои дети с дислексией от легкой до тяжелой степени научились скорочтению.

Сначала я был настроен скептически… ОЧЕНЬ скептически… когда я прочитал, что дети с дислексией часто могут научиться читать быстрее, чем обычные читатели.Я написал Джорджу Стэнклиффу из **Американского проекта скорочтения и нашел его воодушевляющим и искренним.

Стоимость программы Американского проекта скорочтения «Скорочтение для детей» относительно невелика, поэтому ее стоит попробовать, если ваш ребенок умеет читать выше уровня третьего класса. Мне прислали бесплатную копию этой программы, и мы нашли ее не чем иным, как удивительным.

Мои дети, страдающие дислексией от легкой до значительной степени, могут прочитать 200-страничную книгу за 10–15 минут с потрясающим запоминанием и запоминанием.Дети с дислексией, будучи визуальными учениками, часто учатся в этой программе лучше, чем обычные дети.

Мои дети тоже стали быстро читать. Читая так быстро и так хорошо, они могут удивлять и развлекать своих друзей, читать больше, чем я когда-либо мечтал, и они используют свои навыки скорочтения по своему желанию.

Я обнаружил, что мои дети по-прежнему используют более медленное и целенаправленное чтение своих учебников, но им нравится быстрое чтение журналов, газет, книг в библиотеке и т. д.

Вы не сможете эффективно использовать Speed ​​Reading 4 Kids, пока ваш ребенок не научится читать на уровне третьего класса или выше, но как только ваш ребенок освоит базовые навыки чтения, я настоятельно рекомендую попробовать эту программу. Обучение вашего ребенка этому навыку очень поможет ему на протяжении всей жизни.

лучших игр на скорочтение для детей, в которые можно играть дома

Лучшие онлайн-игры для чтения для детей

Чтение считается одним из лучших увлечений.

Но чтобы читать как хобби, человек должен сначала уметь читать!

Кроме того, чтение необходимо для хорошего понимания языка. Вот почему детей учат читать в первые годы обучения.

Здесь мы придумали одни из самых веселых и интерактивных игр для чтения для детей, в которые вы можете играть с ними дома!

Прежде чем мы начнем со списка игр для чтения для детей, почему бы не обсудить, почему чтение так важно?

Что делает чтение важным навыком для детей?

Чтение имеет так много замечательных преимуществ, что мы могли бы перечислить лишь некоторые из них:

  1. Прежде всего, умение читать необходимо для понимания любого языка.
  2. Чтение способствует когнитивному развитию ребенка.
  3. Игры для чтения для детей улучшают внимание и концентрацию.
  4. Чтение развивает творческие способности и воображение детей.
  5. Добавляет новые слова в словарный запас детей.
  6. Игры для чтения для детей помогают детям развивать навыки грамотности.
  7. Чтение может сделать детей более любопытными.
  8. Улучшает навыки письма.
  9. Позволяет детям узнать об окружающем мире – культурах, традициях и т. д.

Бесплатные онлайн игры для чтения для детей

  1. Обучение на воздушных шарах
  2. Дети любят играть с воздушными шарами. Было бы здорово, если бы мы могли использовать воздушные шары, чтобы помочь им лучше читать?

    В этой игре мы собираемся сделать это.

    Все, что вам нужно сделать, это составить список слов или предложений, которые вы хотите, чтобы они прочитали и попрактиковали. Вы можете составить этот список на бумаге.

    Они будут читать эти слова или предложения вслух и писать их маркерами на своих шариках (убедитесь, что письменные принадлежности не острые и заостренные, иначе шарики лопнут).

  3. Развлечение с карточками
  4. Карточки, вероятно, наиболее часто используются, когда речь идет об учебных занятиях для детей.

    В этой игре для развития навыков чтения у детей вам нужно создать множество карточек с написанными на них разными словами.

    Дети должны прочитать вслух как можно больше слов за 1 минуту (или любое другое время по вашему выбору). Выигрывает тот ребенок, который сможет правильно прочитать максимальное количество слов за отведенное время.

  5. Чтение и действие
  6. В этой игре можно играть со словами, которые относятся к глаголам, существительным, прилагательным и т. д. 

    Такие разные слова можно написать на бумажках и положить их все в баночку. Дети должны выбрать один из фрагментов, про себя прочитать слово и разыграть его перед другими участниками.

    Эта игра не только сближает детей, но и улучшает их навыки чтения, пока они заняты игрой!

  7. Найдите сокровище
  8. Охота за сокровищами может быть изменена таким образом, чтобы дети лучше читали.

    Пишите простые предложения (в зависимости от уровня понимания детей) в качестве подсказок и прячьте их в разных уголках дома.

    Например, одна подсказка может быть такой: «Найди следующую подсказку, где мы храним мороженое!» Малыш отправится искать следующую подсказку в холодильнике.

    Дети поймут, что способность читать имеет первостепенное значение для выполнения задач в нашей повседневной жизни.

  9. Слово в песке
  10. Возьмите прямоугольный ящик и заполните его (не полностью) песком.Напишите несколько слов или коротких предложений (в зависимости от уровня сложности, который вы хотите иметь в этой игре) на отдельных листах бумаги и спрячьте их все в песок.

    Вы будете говорить одно из слов или коротких предложений, и дети должны найти этот лист бумаги в песке.

  11. Назовите
  12. Здесь вам нужно будет сделать два набора карточек — на одной будут изображения предметов или действий, а на другой — слова или фразы, описывающие первый набор карточек.

    Дети должны выбрать одну карточку из первого набора и найти соответствующие карточки во втором наборе, прочитав, что написано на втором наборе карточек.

    Ребёнок, справившийся с заданием за наименьшее количество времени, получает вкусности или дополнительное печенье!

  13. Разбей и сделай
  14. Выберите простой рассказ (желательно из 6-7 предложений) из детской книги и напишите каждое из его предложений на разных листах бумаги.

    Дети должны прочитать эти предложения и расположить их в соответствующем порядке.

  15. Цепочка слов
  16. Игрушечные поезда можно использовать для развития навыков чтения у детей. Как? С этой игрой!

    Наклейте слова на вагоны игрушечного поезда и включите поезд. Детям нужно прочитать слово, написанное на вагоне движущегося поезда. Им нужно прочитать все слова одно за другим, написанные на вагонах, когда соответствующие вагоны проезжают мимо них.

  17. Укажи слово
  18. Напишите много слов на большом листе бумаги. Теперь диктуйте слова одно за другим, и дети должны будут читать, находить и указывать слова, пока вы говорите.

  19. Word Hop
  20. Это может быть очень полезной игрой для детей, чтобы научиться читать. Вам нужно будет написать слова на бумаге и приклеить их на коврик или прямо на пол.

    Вы будете диктовать слова, и дети должны будут как можно быстрее подобрать это слово.

    Word hop может оказаться идеальной игрой, чтобы провести время с детьми, позволяя им выучить новые слова и отточить навыки чтения!

Часто задаваемые вопросы об играх для скорочтения для детей

Что такое скорочтение для детей?

Игры на скорочтение для детей: чтение и разыгрывание, охота за сокровищами, называние предметов домашнего обихода и запись каждого слова, составление цепочки слов и перескакивание слов.

Почему важны игры на скорочтение для детей?

Игры скорочтения для детей важны, потому что они помогают развивать навыки чтения и письма, развивать концентрацию, улучшать коммуникативные навыки и словарный запас.

СКОРОСТНОЕ ЧТЕНИЕ 4 ДОШКОЛЬНИКА — Главная страница


ДЛЯ НАЧАЛА…
Давайте перечислим некоторые из различных возможных источников, к которым мы можем обратиться, чтобы изучить различные понятия, которые могут быть полезны в обучении наших дошкольников. -школьникам для скорочтения (этот список не является исчерпывающим):

1.  Некоторые авторы написали хорошие книги, посвященные одной или нескольким концепциям, которые облегчат обучение дошкольников скорочтению. Среди них Глен Доман (НАУЧИТЕ СВОЕГО РЕБЕНКА ЧИТАТЬ), Верл Г. Макбрайд (ПРОКЛЯТЬ ШКОЛЬНУЮ СИСТЕМУ — ПОЛНЫЙ ВПЕРЕД!) и несколько других авторов.

Из этих авторов и их опыта мы узнаем, почему младенцы и очень маленькие дети, примерно до 8 лет, буквально гениальны. Если мы воспользуемся этим огромным сокровищем силы мозга, мы сможем буквально дать нашим детям фору, которая продвинет их в жизни на несколько световых лет вперед.Вот несколько ключевых принципов из этих книг: 

а.   Не проверяйте детей. Это разрушает их желание учиться.
б. Делайте уроки короткими.
г.   Поддерживайте их мотивацию с помощью ЛЮБВИ, РАЗВЛЕЧЕНИЯ и ИГРЫ.
д.   Детям быстро становится скучно (здесь нет ничего удивительного).
эл.   Дети с удовольствием учатся.
ф. В буквальном смысле нет предела тому, чему дети способны научиться. Чем они моложе, тем быстрее и легче они будут интегрировать новые концепции, идеи и навыки.

2.   Другим источником является мой собственный опыт обучения детей скорочтению за последний 21 год.   Хотя упрощенные планы уроков, которые я подготовил в своей книге «СКОРОСТНОЕ ЧТЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ», предназначены только для детей, которые уже умеют читать «нормальным способом», тот факт, что я ранее работал со многими детьми в возрасте 7 к скорочтению, помогает мне иметь своего рода «внутреннее чутье» в отношении того, как можно действовать или импровизировать даже с детьми младшего возраста.Конечно, чем моложе они становятся, тем больше нам приходится импровизировать и творчески учить!

3.   Есть и другие люди, которые имеют опыт обучения скорочтению маленьких детей . Например, мама, обучающаяся на дому, Эшли М. научила своих двоих детей (сейчас 7 и 9 лет) скорочтению с ТРЕХлетнего возраста. В видео Эшли рассказала, как она начала использовать программу PowerPoint на своем компьютере, чтобы очень быстро показывать им любимые истории своих детей (по одному слову), чтобы помочь им преодолеть медленное чтение, которое часто бывает у относительно новых читателей. опыт.Научившись читать быстрее, каждый из ее детей естественным образом перешел к скорочтению каждой страницы любой книги со скоростью всего несколько секунд на страницу. (Видео можно просмотреть, прокрутив эту страницу блога наполовину и нажав на верхнее видео [из двух видео, которые выглядят одинаково — работает только верхнее]):

https://medium.com/accelerated -рост/скорочтение-это-не-только-взрослые-видео-ee1f92368471

Еще одна женщина (которую я знаю лично) научила своих троих детей (В ВОЗРАСТЕ 10-16 лет) скорочтению (используя СКОРОСТНОЕ ЧТЕНИЕ 4 ДЕТИ).Позже она продолжила учить скорочтению некоторых других детей в своем сообществе. Среди них был 6-летний мальчик, которого изначально научили читать в возрасте 2 лет (по методу Гленна Домана). К 6 годам он уже читал на уровне 4-го класса. Через пару недель после начала занятий по скорочтению он легко читал со скоростью до 15 000 слов в минуту с чрезвычайно хорошим пониманием и фотографической памятью (достаточно быстрой, чтобы прочитать главу из 200 страниц примерно за 2 или 3 минуты).

4.   Обсуждения, сотрудничество и консультации с читателями ЭТОГО БЛОГА.  По мере того, как мы экспериментируем и пробуем разные методы, мы обязательно улучшим и, в конечном итоге, СОВЕРШЕНСТВОМ метод или несколько методов обучения скорочтению маленьких детей, без нижнего предела для возраста .

Приглашаем вас принять участие, поделиться этой ссылкой и разместить ее на других веб-сайтах, а также рассказать своим друзьям об этом блоге. Наконец-то пришло время сделать скорочтение УНИВЕРСАЛЬНЫМ НАВЫКОМ для всех детей.

—Джордж Стэнклифф, автор книги «СКОРОТНОЕ ЧТЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ».

5 способов улучшить беглость чтения для родителей | Партнеры по чтению

Чтение является одним из наиболее важных компонентов изучения языка и образования. Это формирует основу для обучения чтению — только для того, чтобы учиться на том, что мы читаем. Хотя большинство детей овладевают основами чтения ко второму классу, не каждый ребенок развивает способность бегло читать.Беглость чтения — это более или менее навык, который позволяет читателю читать быстро, точно и с выражением .

Если ваш ребенок с трудом читает бегло, есть много способов, которые вы можете использовать дома, чтобы поддержать этот жизненно важный навык. Не волнуйтесь! Любой ребенок, который борется с беглостью чтения, может улучшить его с практикой, вниманием и последовательной обратной связью. Вот несколько простых способов заставить ваших детей читать страницы и страницы текста с абсолютной уверенностью.

1. Модель с плавным считыванием

Маленькие дети от природы довольно быстро учатся. Единственное, что мы часто упускаем из виду, — это их способность учиться у других. Один из лучших способов улучшить беглость чтения ребенка — это смоделировать его для него. Пусть ребенок увидит и услышит, как должно звучать беглое чтение. Убедитесь, что вы включаете много выражений и эмоций во время чтения и моделируете правильную фразировку и темп. Затем попросите ребенка прочитать тот же отрывок в том же стиле или манере, что и вы.

2. Показания секундомера

Еще одна стратегия, которая работает для улучшения скорости чтения, которая также является важной частью беглости речи, заключается в том, чтобы попросить вашего ребенка прочитать данный отрывок в установленные сроки. Вот как это делается: установите секундомер на одну минуту и ​​попросите ребенка прочитать отрывок с как можно меньшим количеством ошибок. Обратите внимание, где ваш ребенок останавливается или нарушает беглость речи, и работайте над улучшением этих областей. Возможно, было слово, которое он не мог произнести. Попросите его несколько раз произнести слово после изучения значения.Затем еще раз попросите ребенка прочитать отрывок, установив таймер на одну минуту. На этот раз чтение должно быть быстрее!

Одноминутное чтение работает, потому что это управляемый отрезок времени, и ваш ребенок сможет практиковать несколько повторных чтений подряд, не теряя внимания или интереса.

Используйте график для отслеживания количества слов, прочитанных вашим ребенком в минуту, а также количества ошибок и сложных слов. Ваш ребенок будет рад узнать, что он/она улучшается, поэтому не забывайте регулярно отмечать улучшения.

3. Занятия по хоровому чтению

«Хоровое чтение» — это когда учитель или родитель читает вслух и просит детей следовать в одном темпе. Хоровое чтение — еще один способ показать ребенку, как должно звучать беглое чтение. Выбор книги на уровне самостоятельного чтения ребенка поможет ему/ей не отставать от точности и темпа.

4. Маркировка чтения

Возьмите отрывок и попросите ребенка прочитать, пока вы молча следите за копией того же отрывка.Отметьте места, где ваш ребенок сделал ошибки (неправильное произношение, пропущенные слова и т. д.), и продолжайте практиковать эти слова и отрывки. Это можно сделать во время чтения с секундомера или во время чтения вслух.

Чтобы отслеживать прогресс, отмечайте количество ошибок и сложных слов каждый раз при чтении отрывка. Опять же, не забывайте отмечать прогресс призами и/или похвалой.

5. Перечитайте любимые книги

Всегда поощряйте ребенка перечитывать любимые книги.Некоторые родители или учителя отговаривают детей от чтения одних и тех же книг снова и снова, пытаясь познакомить их с новой информацией. Однако постоянное чтение нового материала совершенно не способствует беглому чтению. На самом деле, чем больше ваш ребенок привык к чтению определенной книги, тем более свободно он ее читает. Это дает им уверенность, точность и скорость, необходимые для беглого чтения, не сосредотачиваясь на , просто читая , а вместо этого больше на понимании и воспроизведении выражений.

Наконец, лучший способ улучшить беглость чтения у детей — поощрять их читать чаще, не забывая при этом о скорости, точности и выразительности. Чем больше они читают, тем лучше у них получается! Моделирование положительного поведения при чтении задает тон чтению в вашей семье.

Мартин Берк — хорошо обученный личный репетитор из Лос-Анджелеса. Он работает старшим редактором в интернет-компании, предлагающей услуги экспертов авторов курсовых работ UK .Он также заядлый читатель и блоггер, проявляющий большой интерес к преподаванию, технологиям, образованию и т. д.

Когда детям важна скорость чтения

Я медленно читаю. Я всегда был. Я также всегда был ненасытным читателем и отличником.

Быть медленным читателем не значит быть плохим читателем.

Тем не менее, как специалист по чтению в средней школе, я измеряю, сколько времени учащийся тратит на чтение текста, и регулярно проверяю беглость речи, чтобы определить количество правильных слов ученика в минуту.

Итак, что это? Имеет ли значение скорость? И да и нет.

Во-первых, позвольте мне объяснить, почему и когда скорость чтения имеет значение.

Когда дети впервые учатся читать, они учатся распознавать звуки, а затем присваивать их буквам. Эти буквы становятся словами, которые расшифровываются сначала медленно, а затем, после практики, распознаются и читаются точно и автоматически. Когда мозг не сосредоточен на расшифровке слов, он освобождается, чтобы сосредоточиться на понимании. Вот почему учителя чтения, особенно в младших классах, беспокоятся о беглости чтения ребенка, которая представляет собой сочетание темпа, точности и выразительности.Обратите внимание, что скорость не является и никогда не должна быть единственным фактором. Тем не менее, исследования показали, что развитие беглости речи у ребенка в младших классах является мостом к развитию понимания.

Если один из моих шестиклассников читает 92 правильных слова в минуту, что является средним показателем для второклассника в это время года, вместо среднего показателя шестого класса, равного 140, я обеспокоен, особенно если он делает паузу. мысленно или устно декодировать много слов и/или неправильно произносить слова. Это признак того, что его следует дополнительно обследовать, чтобы определить уровень словарного запаса и понимания, и, возможно, потребуется вмешательство, чтобы заполнить некоторые пробелы.Обратите внимание, что я никогда не основываю свои рекомендации только на баллах по беглости. Если вмешательство необходимо, а прогресса нет, учащемуся может потребоваться дальнейшее обследование на предмет нарушения чтения.

Так что да, беглость имеет значение, но…

После многих лет преподавания и из собственного опыта я могу сказать, что меня меньше беспокоит ученик, который медленно, но аккуратно читает и понимает прочитанное, чем ребенок, который читает быстро и неточно или быстро и аккуратно, но делает не понимать материал.У меня было много учеников, которые прекрасно читали вслух, но не могли ответить на вопросы по тексту.

Ключевое значение имеет понимание.

И цель тоже играет роль.

Когда вы читаете внимательно и глубоко, вы, естественно, замедляетесь. Пример: короткое стихотворение, прочитанное в академических целях, займет у меня гораздо больше времени, чем чтение журнала для удовольствия.

Когда вы впервые читаете что-то незнакомое, вы, естественно, замедляетесь.Пример: когда я читал научные статьи о мозге для получения сертификата по чтению, я читал с черепашьей скоростью, с маркером в руке и нахмурив брови, потому что это была новая территория. Когда я прочитал Аутсайдеры в сотый раз, я пронесся мимо, с улыбкой на лице, кивая на знакомые места, удивленный тем, что заметил некоторые новые вещи по пути.

Если у вас есть ребенок, который медленно и неаккуратно читает, то я предлагаю проводить занятия по чтению дома и в школе, чтобы улучшить распознавание слов, беглость речи и понимание.

Если у вас есть ребенок, который быстро читает, но не понимает прочитанного, я предлагаю поработать с его учителем, чтобы отработать стратегии понимания дома. Кроме того, попросите ее замедлиться и даже остановиться, чтобы сделать заметки, обсудить прочитанное или неформально ответить на вопросы. Это не должно быть рутиной. Достаточно приклеить стикер в конце каждой главы об основных событиях, реакции, вопросе или личной связи. Вопросы типа «Что ты читаешь? Какая ваша любимая часть на данный момент? Главный герой вообще похож на вас?» в порядке.Вы также можете вместе читать одну и ту же книгу. Какой отличный способ смоделировать хорошее чтение, ваш мыслительный процесс и вести литературные беседы с вашим ребенком!

Если у вас есть ребенок, который медленно, но аккуратно читает, я предлагаю ослабить давление, чтобы он читал быстрее (если оно есть), и поощрять его читать самостоятельно, глубоко и широко.

Регулярное самостоятельное чтение должно быть частью жизни каждого ребенка. Это естественным образом увеличит словарный запас, понимание и беглость речи с течением времени.

Другие советы:

  • Модель беглого чтения: читайте вслух своим детям, даже старшим.
  • Чтение в паре: читайте с ребенком по очереди или попросите ребенка читать вместе с братом, сестрой, другом или другим учеником, когда чтение проводится в школе.
  • Варьируйте чтение: не кладите перед читателем 300-страничную книгу. Также читайте короткие тексты, например тексты песен, стихи или статьи из новостей в Интернете или в печатных изданиях.
  • Аудиокниги: используйте их! Они отлично подходят для неохотных и медленных читателей.Они портативны и загружаются на устройства. Многие библиотеки предлагают прокат аудиокниг.

И «прежде всего» поощрять любовь к чтению. Когда дети увлекаются определенной книгой — они находят именно ту, которая смешна, трогательна или связана с ними, — происходят волшебные вещи, и есть вероятность, что они станут постоянным читателем и учеником на всю жизнь, читая самые разнообразные тексты в своем собственном темпе.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.