Со скольки мес можно сажать мальчиков: «Во сколько месяцев можно сажать ребенка?» – Яндекс.Кью

Содержание

Во сколько месяцев можно присаживать (сажать) мальчиков. Видео

Когда можно присаживать мальчиков решать необходимо после того, как будет заметно его общее развитие.

Долгожданное событие случилось, и в семье появился маленький наследник и будущий мужчина. Крохотный ребенок первые месяцы только лежит и познает мир с горизонтального положения, но спустя несколько месяцев он окрепнет, и уже будет совершать вполне осознанные движения. Все родителям хочется чтобы их малыш быстрее обрел относительную самостоятельность и поэтому многих их них волнует вопрос – во сколько месяцев можно присаживать мальчиков и какие условия необходимо всегда соблюдать для того чтобы не навредить его здоровью.

Для того чтобы полностью раскрыть этот вопрос необходимо знать анатомию опорно – двигательного аппарата маленького человечка и внимательно наблюдать за его общим развитием.

Вот ссылка на статью об общей информации – Когда ребенок начинает сидеть? В этой статье разберем отдельно о мальчиках и когда можно начинать присаживать именно мальчиков.

Этапы развития грудничка

Все малыши рождаются с позвоночником, предназначенным только для горизонтального положения. В позвоночном столбе новорожденного ребенка нет естественных изгибов как у взрослого человека. Кифозы и лордозы формируются постепенно, и именно они отвечают за нормальную осанку в то время когда человек ходит или сидит. У малыша позвоночник не стабильный и нет нужного мышечного каркаса, поэтому ранее присаживание чревато искривлением позвоночного столба. Под влиянием этого процесса и собственного веса ребенка будет страдать не только вся двигательная система, кости и мышцы, но и основные внутренние органы, а это негативно повлияет на их функционирование.

Когда можно присаживать мальчиков решать необходимо после того, как будет заметно его общее развитие. Укрепление мышц и позвоночника зависит от того когда малыш начинает переворачиваться, поднимать головку, активно двигать ручками и ножками. Все эти незначительные для взрослого человека действия для крохи являются очень важными и приводят к постепенному и нужному укреплению всего организма. Считается, что необходимое анатомическое становление опорно – связочного аппарата достигается примерно к полугодию жизни и до этого времени предпринимать попытки сажать мальчика не стоит.

В каком возрасте нужно присаживать ребенка (видео)?

Как определить, что организм мальчика готов сидеть

Не равнодушные родители каждый день фиксируют любые изменения в поведении крохи и сверяют его развитие с обще принятыми нормами.

Некоторые малыши от природы флегматичны, неохотно переворачиваются, возмущаются, когда их переворачивают на животик. Это значит, что их мышечная система и кости позвоночника не получают активную нагрузку и укрепляются медленнее. Таких крох не стоит сажать раньше шести месяцев.

Другие груднички, наоборот, с самого рождения подвижны, самостоятельно начинают переворачиваться, вертят головкой во все стороны, машут ручками и ножками, под влиянием этих движений укрепляется и позвоночник, таких малышей аккуратно и на несколько минут можно присаживать уже ближе к 5 месяцам. 

А вообще, время когда можно сажать мальчиков вам подскажет опытный педиатр после тщательного осмотра.

Самостоятельно решение о присаживании можно принять в следующих случаях:
  • Ребенок активно и без труда переворачивается со спины на животик и обратно.
  • Малыш уверенно держит головку, приподнимает ее из горизонтального положения.
  • Кроха уверенно стоит, удерживаясь за ваши руки.
  • Малыш предпринимает попытки подняться самостоятельно, а удерживаясь за пальцы, может принять вертикальное положение.

Со скольки месяцев сажать сына нужно решать и обращая внимание на его телосложение. Плотных грудничков с большим весом рекомендуется присаживать как можно позже – их масса тела негативно воздействует на неокрепший позвоночник. Худенькие мальчики хорошо переносят присаживания на руках и в пять месяцев. Педиатры советуют сажать надолго ребенка после того как он уже начнет хорошо ползать – стоя на четвереньках малыш способствует правильному формированию позвоночного столба.

Присаживайтесть вовремя и правильно (видео)

Что необходимо учитывать, присаживая мальчика

Необходимо учитывать, что резкий переход с горизонтального положения к самостоятельному сидению не допустим. То есть нельзя ребенка сразу же посадить в подушки и оставить его в такой позе на полчаса или час, нагрузка на двигательную систему и связки должна быть постепенной.

Рекомендации педиатров (правильное присаживание)

Соблюдение основных рекомендаций от педиатров позволит период адаптации организму ребенка к сидячему положению перенести без негативных последствий:

  • Присаживать на руках малыша можно с трех – четырех месяцев.
    При этом положение тела ребенка должно быть полусидящим, а ножки не должны быть сильно согнуты.
  • Первые попытки присаживания ограничиваются несколькими минутами.
  • Если малыш не делает активных попыток к переворачиванию, плохо держится в вертикальном положении на ножках, не желает ползать, то присаживание в подушки или на стульчик необходимо отложить.
  • Все первые месяцы жизни нужно способствовать укреплению мышечного каркаса. Для выполнения этого условия подойдет легкий массаж, ежедневная гимнастика, выкладывания малыша на животик, стимулирование переворачивания и поднятия головки.
  • Первые попытки присаживания рекомендуется делать на маминых коленях. В такой позе спинка малыша оказывается зафиксированной, а копчик не упирается в жесткое основание, поэтому так сидеть гораздо безопаснее. Сажать на колени можно начинать с пяти месяцев на несколько секунд.

Некоторые малыши совершенно не хотят сидеть на стульчиках или на диване ни в пять, ни в семь месяцев. Если малыш плачет, пытается лечь, то сажать его не стоит – ребенок сам захочет в определенное время увидеть мир под другим углом. Многие груднички сначала начинают ползать, самостоятельно вставать и только затем комфортно себя чувствуют в сидячем положении, это совершенно нормально и беспокоиться совершенно не стоит.

Читаем далее: Когда можно присаживать девочку (будет ли вред от раннего присаживания?)

Продолжаем читать о развитии:
  1. Когда малыш начинает ходить сам
  2. Развитие по месяцам до года
  3. Что ребенок должен уметь в 1 годик

Во сколько месяцев можно присаживать мальчиков

Во сколько месяцев можно присаживать мальчиков не нанеся вреда их здоровью. Точный возраст, когда сядет мальчик, не назовет ни один педиатр.

Мальчика растите или девочку, первое время это никакого значения не имеет. И всё же родители любят придать грудничку несуществующие гендерные качества: «Хорошо ест — мужик растёт!», или «Активная малышка, девочки шустрее мальчиков!». На самом деле темп развития и физические данные зависят вовсе не от половой принадлежности, а от индивидуальных особенностей. То же касается и освоения навыков. Девочки и мальчики начинают самостоятельно садиться примерно в одинаковое время. Важно другое, во сколько месяцев можно присаживать ребенка (мальчика), чтобы не нанести вреда здоровью?

Что значит «присаживать»

Начнем с того, в каком возрасте формируется навык. Физиологически детский позвоночник готов к этому к 6 — 9 месяцам. До этого, присаживать ребенка — т.е. искусственно придавать сидячее положение не рекомендуется. Почему нельзя или как раннее сидение опасно для здоровья детей, можно узнать из статьи «Во сколько месяцев садятся девочки».

Но! Если грудничок активен, уверенно переворачивается, хорошо держит голову, приподнимается на ручках лежа на животе и использует все подручные предметы, чтобы ухватиться и сесть, значит его мышцы достаточно окрепли чтобы сесть.

В этом случае можно присаживать мальчиков, главное делать это правильно.

Тематический материал:

Во-первых, время проведённое в такой позе должно быть ограничено — 1 час в сутки.

Во-вторых, правильно выставляйте угол наклона. В 5 месяцев спинку коляски, шезлонга или стульчика можно приподнять под углом 40-45 градусов, с 6-ти на 60 градусов.

Кто сядет первым

Точный возраст, во сколько сядет мальчик, не назовет ни один педиатр. На этот срок влияет не столько пол, сколько готовность грудничка, зависящая от многих факторов.

  1. Физическая подготовка. Если родители занимались с младенцем гимнастикой, плаванием, делали массаж — раньше научится держать голову, подниматься на ручках и сидеть.
  2. Темперамент. Флегматичные, спокойные дети часто отстают от своих сверстников непосед.
  3. Вес. От веса младенца зависит подвижность и развитие мускулатуры,  с лишним, нагрузка на позвоночник значительно выше, поэтому и усидеть в вертикальном положении мальчику будет труднее.

Итак, физически развитый, активный «худыш» сядет в 5 месяцев, а его сверстник «упитыш» имеет право освоить навык до 9 месяцев.

У недоношенного ребенка есть 2 месяца в запасе, чтобы догнать в развитии остальных, а значит и сядет он гораздо позже.

Сидит или садится

Оценивая умение грудничка сидеть, родители часто путаются в этих понятиях. Поэтому начинают переживать и торопиться, насильно сажать ребенка раньше срока.

Похожий материал:

К полугоду младенцы сидят с опорой или поддержкой, но удержаться в этом положении сложно,  они то и дело заваливаются вперед или на бок.

На данном этапе, в непродолжительных попытках усидеть, укрепляются мышцы спины, а сам малыш учится балансировать в этом положении.

Ближе к 7 месяцам карапуз сможет самостоятельно сидеть, хоть и недолго. А вот «сядет» ещё позже. Когда ребенок научится ползать, то будет садиться из положения «лежа», «на четвереньках».

Именно умение самостоятельно садится и будет завершающим этапом формирования навыка. В каком возрасте? Чаще всего в 8-9 месяцев.

Если к этому времени малютка даже не предпринимает попыток, обратитесь к специалистам (неврологу или ортопеду).

Когда и как присаживать мальчика

Можно начинать присаживать мальчика, т.е. ненадолго придавать корпусу вертикальное положение с 5-6 месяцев, в зависимости от физической готовности. Чтобы не навредить, прочтите следующие рекомендации:

  • По доброй воле и в хорошем настроении. Приподнимая кроху за ручки, не делайте резких движений. Остановитесь сразу же, как только поймёте — это поза доставляет дискомфорт. Усаживайте когда малыш в хорошем расположении духа.
  • Мама – поддержка и опора. Первые попытки присаживания предпринимайте не в стульчике или подушках, а на своих коленях. Так надёжнее и спокойнее грудничку. Если крохе нет 5 месяцев, присаживать его можно только в полулежащем положении.
  • Ползанье – лучшая тренировка. Детские врачи и любимый мамами Комаровский настаивают, чтобы ребенок должен как можно дольше оставаться в горизонтальном положении. И вместо того, чтобы присаживать сына, учите его ползать. Во время ползания правильно формируются изгибы позвоночного столба, и активно развивается мускулатура.
  • Дозируйте присаживания. Продолжительность первых тренировок должна составлять несколько секунд, при этом угол наклона спинки не должен быть прямым.
  • Помогите стать сильным. Двигательная активность нужна всем деткам, а мальчикам особенно. Через пару лет, когда он начнёт воспринимать себя в гендерном отношении, эта тема будет особенно актуальна. А пока, чтобы усидеть, ему нужны крепкие кости и мышцы.

Как этого добиться? Делайте гимнастику, стимулируйте движения мальчика яркими игрушками. Пытаясь до них дотянуться, он быстро научится управлять своим телом. Также можно укладывать кроху в неудобную позу, стараясь принять другое положение, он будет развивать координацию движений.

  • Никаких подушек и валиков (подвергают неокрепшую детскую спинку и позвоночник непосильному давлению, мешают сменить позу при усталости).
  • Окружите безопасностью. Попробовав хоть раз сидеть, малыш быстро поймёт превосходства навыка и будет снова и снова повторять попытки. Чтобы свести к минимуму количество шишек, уберите все твёрдые предметы, на которые он может упасть. Старайтесь быть рядом, чтобы поддержать, когда малыш потеряет равновесие.

Не торопите события! Как напоминает Комаровский, самый правильный и естественный ход развития навыков такой: ползание — сидение — вставание на ножки — ходьба.

Подведем итог. Сколько ждать, пока дитя самостоятельно сядет? Столько, сколько нужно! Когда можно присаживать мальчика? Только тогда, когда он сам этого захочет и физиологически будет готов. В остальном руководствуйтесь собственной интуицией, ведь только вам известно, что нужно вашему карапузу.

Когда можно сажать ребенка в ходунки

Иллюстративное фото: pixabay.com: UGC

Хотите узнать, когда можно сажать ребенка в ходунки, чтобы ему это пошло на пользу и не навредило? Ищете мнение специалистов относительно того, полезны ходунки или нет? О том, во сколько месяцев знакомить малыша с ходунками, чем они полезны или могут навредить, узнайте из статьи.

Во сколько месяцев можно садить ребенка в ходунки

Первые упоминания о вспомогательном приспособлении для самостоятельной ходьбы младенцев встречаются еще в XV веке. Естественно, что родители ищут способы облегчить процесс воспитания детей. Важно понимать, чем это может быть чревато и знать, во сколько стоит садить ребенка в ходунки.

Знакомить чадо с ходунками можно только тогда, когда малыш уверенно сидит, умеет ползать. Еще лучше дождаться, пока ребенок научится делать первые шаги и самостоятельно встанет на ножки. В 6 месяцев ребенку не составит труда сидеть без опоры и поддержки.

Читайте также

Что должен уметь ребенок в 10 месяцев: физическое и психическое развитие

Ребенок физиологически готов к знакомству с ходунками с 7-ми месяцев. Главное условие — правильное развитие малыша соответственно возрасту. К 7-ми месяцам у деток уже развит скелет, мышечный каркас. Тело готово к хождению.

Фото: Pngtree: UGC

Часто родители торопят события, знакомя малыша с ходунками, когда ребенку 6 месяцев. Посадить малыша в ходунки раньше времени — не значит научить его быстрее ходить. Такими действиями можно нанести непоправимый вред здоровью любимого чада.

Начинайте приучать ребенка к ходункам постепенно: сначала посадите его в ходунки на 2–3 минуты, на следующий день повторите попытку. С каждым днем увеличивайте продолжительность нахождения ребенка в ходунках еще на пару минут. Не рекомендуется оставлять его в ходунках дольше, чем на 45 минут.

Читайте также

Ребенок 6 месяцев: календарь развития

Не бросайте малыша без присмотра и следите за его самочувствием, не утомился ли он.

Если малыш полноват, отсрочьте знакомство с ходунками еще на месяц: когда ребенок сидит в ходунках, весь его вес переносится на нижний отдел позвоночника и тазовые кости.

Следите за положением стопы. В ходунках детки перемещаются, отталкиваясь от пола, или на носочках. Во-первых, это развивает привычку неправильно ставить стопу. Во-вторых, приводит к искривлению позвоночника.

Читайте также: Когда ребенок начинает ползать и садиться

Задаваясь вопросом, во сколько месяцев можно сажать ребенка в ходунки, многие родители ориентируются сугубо на умения малыша, забывая о физиологических особенностях развития тела ребенка.

Ни для кого не секрет, что девочки в большинстве случаев раньше начинают ползать, сидеть и ходить. В этом тоже есть свои минусы. Если начать садить девочку раньше 7 месяцев, у нее неправильно сформируются тазовые кости. Для будущих мам это крайне нежелательно.

Читайте также

Как научить ребенка сидеть самостоятельно: советы и упражнения

Фото: Pandaland.kz: UGC

Садя мальчика в ходунки, обратите внимание на состояние мошонки. Ходунки могут сдавливать ее. Также важно следить, чтобы мошонка не перегревалась: это основа здоровья будущего мужчины.

Ходунки детские: польза и вред

Мнение врачей относительно того, полезны ходунки или противопоказаны детям, разделились, как и нет однозначного мнения, во сколько месяцев можно сажать ребенка в них.

К плюсам этого приспособления можно отнести следующее:

  • ходунки тренируют опорно-двигательный и вестибулярный аппараты ребенка;
  • они способны обезопасить малыша во время передвижения по комнате и защитить от падения;
  • конструкция ходунков позволяет превратить их в обеденный или игровой столик;
  • ходунки заменяют целый арсенал игрушек;
  • ходунки позволяют ребенку отвлечься, а родителям заняться делами.

Читайте также

Как научить ребенка ходить самостоятельно

Несмотря на ряд преимуществ, ходунки имеют множество недостатков.

Самый важный из них в том, что в ходунках детям не страшно наезжать на препятствия и врезаться в углы. В ходунках совершенно не обязательно смотреть под ноги.

Фото: Прокат для малышат: UGC

Довольно распространенное последствие длительного и частого пребывания детей в ходунках — это косолапие и неправильное формирование стопы. Ребенку важно сдвинуть ходунки и себя вмести с ними с места. Каким образом это будет сделано, малышу не важно: легче оттолкнуться от пола, чем шагать.

Передвигаясь в ходунках по дому самостоятельно, малыш может добраться до двери, дотянуться до розетки, потянуть и уронить на себя тяжелые предметы.

Чтобы малышу было интересно, комфортно и безопасно, предложите ему поиграть в манеже. Так он сможет быть рядом с вами, а его тело не будет зафиксировано в одном положении. Соответственно, не будет излишней нагрузки на опорно-двигательный аппарат. Ребенок сможет сидеть, стоять, ползать. Он легко сможет менять положение тела.

Читайте также

Когда ребенок начинает держать голову самостоятельно: нормы и сроки

Ходунки не принесут вреда, если садить в них ребенка ненадолго, при условии пристального родительского контроля. Взвесьте все за и против. Не торопитесь.

Ваш малыш быстро научится ходить, главное — уделяйте ему побольше внимания. Растите здоровыми!

Внимание! Материал носит ознакомительный характер. Не следует прибегать к описанным в нем методам без предварительной консультации с врачом.

Автор: кандидат медицинских наук Анна Ивановна Тихомирова

Рецензент: кандидат медицинских наук, профессор Иван Георгиевич Максаков

Читайте также: Почему ребенок потеет, когда спит

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/family/children/1744908-kogda-mozno-sazat-rebenka-v-hodunki/

Приучение к горшку

Когда лучше начинать

 

Нормальное развитие детей раннего возраста в значительной степени определяется правильным уходом за ними. Процесс приучения к горшку – важный этап в развитии и взрослении ребенка, а также в формировании его отношений с родителями. Многие родители склонны проявлять излишнее беспокойство, когда их ребенок не развивается в соответствии с их представлениями.

Практикуемые до недавнего времени методы «раннего приучения к горшку» (в течение первого года жизни) следует признать устаревшими и нефизиологическими, поскольку при их использовании не учитывается степень зрелости мышц и нервной системы ребенка (в частности, иннервация мочевого пузыря и кишечника). Как следствие, обучение становится долгим и малопродуктивным процессом. Кроме того, при их применении у детей могут возникать негативные реакции (поскольку обучение построено на давлении со стороны родителей) и соматоневрологические дисфункции, что впоследствии чревато такими проблемами, как запоры, недержание мочи/кала, многочисленные невротические реакции (включая логоневроз, тики и др.), а по достижении определенного возраста – энурез, гиперактивный мочевой пузырь и стойкий энкопрез. Принудительное приучение к горшку в любом возрасте может обернуться стрессом как для ребенка, так и для родителей. Описываемый стресс становится еще более выраженным, если ребенок не способен понять или интерпретировать полученную команду. Попытки навязать ребенку такие методы, основанные на доминировании взрослого, неизбежно приводят к затягиванию процесса обучения и низкой эффективности.

Описываемые методы раннего приучения к горшку относятся к рефлекторным, то есть, основанным на выработке условного рефлекса, а не сознательного навыка. В процессе приучения родители определяют сигналы и «язык тела» ребенка перед мочеиспусканием или дефекацией подобно тому, как приучают к туалету домашних животных. Такие приемы основаны не на реальном обучении, а на выработке рефлекса, и поэтому неэффективны. Успех процесса зависит от того, сумеет ли взрослый распознать потребность или желание ребенка сходить в туалет (при этом отсутствуют основные элементы обучения, и процесс не носит ассоциативный характер). Приобретенное ребенком «умение» имеет непостоянный характер и может быть утрачено при любой стрессовой ситуации (например, болезнь или переезд из квартиры, ссора родителей) или других неблагоприятных обстоятельствах. Поэтому попытки принудительного приучения ребенка к горшку до достижения им физической готовности и/или повышенная интенсивность обучения никоим образом не ускоряют и не приближают желаемый результат. Успешное приучение к горшку – это воспитание когнитивного (сознательного) навыка или умения, которое должно быть сосредоточено вокруг ребенка; оно должно проходить позитивно и занимательно. Важно помнить, что приобретенный рефлекс легко утрачивается, если не является заученной моделью поведения.

Чтобы процесс приучения к горшку проходил быстро и легко, родители должны быть проинформированы о методе, «ориентированном на ребенка.

«Ориентированный на ребенка» или физиологический метод туалетного обучения, является методом, учитывающим степень зрелости центральной нервной системы. Именно ЦНС обеспечивает иннервацию мышц, органов мочеполовой системы и желудочно-кишечного тракта детей. Данный подход помогает родителям правильно понять ребенка и направить процесс приучения к горшку в соответствие с уровнем развития ребенка. Согласно этому методу ребенок становится главной фигурой, повышается его уверенность в себе и самоуважение. Обучение, согласно такой методике, призвано не просто выработать у ребенка рефлекс, а ускорить усвоение соответствующей информации или навыков, в случае с приучением к горшку – знакомство ребенка с собственным телом. Физиологическая модель учитывает три ведущие составляющие детского развития: физиологическую зрелость (укрепление мышц сфинктера мочевого пузыря и кишечника, необходимое развитие ЦНС), психологическую и эмоциональную готовность (понимание и желание следовать инструкциям). Согласно литературным данным, здоровый ребенок достигает необходимой физиологической зрелости в среднем в возрасте от 18 до 24 месяцев (Американская Академия Педиатрии, 2003).

Вверх

Как устроен организм малыша

 

 

Приучая ребенка к горшку, Вы должны знать, что успех обучения полностью зависит от того, насколько его организм готов к этому. Доказано, что детский организм готов к приучению к горшку в среднем не раньше 18 месяцев. Ребенок может осознанно ходить в туалет только тогда, когда у него развивается связь между нервной системой и мышцами. Эта связь окончательно формируется приблизительно в возрасте 18 месяцев и представляет собой многочисленные нервные структуры, соединяющие спинной мозг с мочевым пузырем и кишечником. Когда мочевой пузырь или кишечник наполняются, по нервам передается сигнал в спинной мозг, оттуда — в головной мозг, и малыш понимает, что он хочет писать или какать. Только после этого ребенок может осознанно сесть на горшок и сделать свое дело. Зная это, можно придти к очень существенным выводам , которые, впрочем, вполне очевидны. Чем раньше Вы начнете процесс приучения к горшку, тем больших усилий это от Вас потребует. Приучение к горшку тем успешнее, безболезненнее и проще, чем выше уровень физиологического развития ребенка. И если Вы начинаете приучение, когда детский организм полностью готов к этому, Вы и Ваш ребенок добьетесь успеха значительно быстрее и легче.

Вверх

Ранние успехи

 

Правда, очень многим терпеливым и активным родителям удается добиться прекрасных результатов уже на первом году жизни. Сплошь и рядом произносятся гордые заявления о том, что ребенок в 10, 9, 8 даже в 7 месяцев писает по команде «пи-пи», а какает исключительно после «а-а». И в этом нет совершенно ничего удивительного. Многократным пипиканьем и ааканьем несложно добиться возникновения условного рефлекса, только рефлекс этот — не совсем то, что нам нужно. Почему? Да потому, что это связь между процессом опорожнения мочевого пузыря и звуком «пи-пи». И если этот звук произносится часто и подолгу, и если все равно тебя не оставят в покое, пока не пописаешь, то связь эта установится рано или поздно. Но цепочка должна быть другой: не «пи-пи» — наполнение пузыря — мочеиспускание, а наполнение пузыря — горшок — мочеиспускание. То есть побудительным мотивом к горшку должен стать физиологический процесс (наполнение пузыря), а не звуковой раздражитель («пи-пи»).

 

 

Приучение к горшку в возрасте около 18 месяцев

Приучение к горшку в более раннем возрасте

Ребенок осознанно контролирует все процессы

Процесс основывается полностью на рефлексах

Приобретенные навыки не теряются

При любых переменах в жизни ребенка он быстро забывает все, чему научился

Приучение проходит быстрее и легче

Приучение дольше и сложнее для ребенка

Ребенок наслаждается своими успехами и самим процессом

Частые промашки, больше стресса для ребенка

 

Расплата за ранние успехи приходит на втором году жизни. Якобы способный и развитый ребенок, с 9 месяцев сидящий на горшке, вдруг, по каким-то «непонятным» соображениям, перестает это делать, и активно воюет за свою свободу с озабоченными родственниками. А соображения очень даже понятные — наступает время формирования того самого нормального, естественного контроля над выделениями, о котором мы уже говорили. Мочевой пузырь пустой, а они тут лезут со своими «пи-пи»… Каких бы «поразительных успехов» Вы ни добились, но до того, как ребенок будет готов к приучению к горшку (а это приблизительно в 18 месяцев), успехи эти будут временными, а эпизоды промашек — частыми. И к этому надобно относиться весьма философски. Нет совсем ничего плохого в том, что Вам удастся познакомить ребенка с такой интересной штукой, как горшок. Но знакомство это, по крайней мере, с точки зрения медицинской науки, будет поверхностным, а выработанные навыки не стойкими.

Вверх

Как узнать, что ребенок готов

 

Для того, чтобы процесс прошел максимально гладко, следует знать некоторые признаки, указывающие на психическую и физиологическую готовность организма ребенка к познанию туалетной науки.

К таким признакам относятся:

  • установление более или менее стабильного режима дефекации
  • способность более 2 часов сохранять подгузники сухими
  • знание частей тела и названий предметов одежды
  • знание или понимание слов «пописать» и «покакать»
  • демонстрация отрицательных эмоций от пребывания в испачканных подгузниках
  • стремление самостоятельно одеваться и раздеваться
  • стремление подражать взрослым
  • интерес к туалетной комнате и процессам, происходящим там

И, наконец, самый достоверный признак: умение любым способом — словом, мимикой, жестами — передать родителям слово «хочу». И не потому что так будет легче для мамы и она успеет усадить ребенка на горшок — это свидетельствует о том, что малыш научился общаться!

Вверх

10 правил успешного освоения горшка

 

Вашему малышу уже около 18 месяцев? Вы заметили в его поведении какие-либо из приведенных выше признаков готовности? Значит, можно начинать овладение новой сложной наукой. Приступаем.

 

1. Помимо готовности ребенка должна быть и готовность взрослых. Очевидно, что на этапе перехода от подгузника к горшку затраты времени на непосредственное общение с малышом заметно увеличиваются. Нельзя вырабатывать туалетные навыки лишь по воскресеньям или только в те дни, когда ожидается официальный визит бабушки.

2. Ребенок, как, впрочем, и всякий взрослый человек, склонен к переменам в настроении. Ранний этап туалетного обучения лучше проводить тогда, когда все члены семьи здоровы и жизнерадостны.

3. Купите удобный и … теплый горшок — холодное посадочное место может надолго испортить отношения с горшком. Сидение должно повторять анатомические изгибы, желательно наличие удобной спинки (такие горшки называют физиологичными). Первым делом вымойте горшок и поставьте его в комнате у крохи, чтобы он стал привычным для него предметом.

4. Знакомимся с горшком. Предлагаем его ребенку тогда, когда вероятность «процесса» максимальна — после сна, после еды, когда он

показывает своим поведением, что ему пора.

5. В случае успеха — очень-очень хвалим. Вслучае неудачи — изо всех сил стараемся не огорчаться, а если огорчаемся — огорчения не показываем.

6. Фиксируем внимание не только на самом горшке, но и на действиях, непосредственно предшествующих общению с горшком и расставанию с ним: как горшок достать, как его открыть, как снять трусы, как одеть трусы, как и куда вылить содержимое из горшка, как помыть горшок, как закрыть горшок и поставить его на место. Реализация всего перечисленного с легкостью превращается в интересную игру. Замечательно, если после каждого удачно осуществленного действия родители не скупятся на похвалы — весь процесс в таком случае сопровождают положительные эмоции, а это, пожалуй, главное на переходном этапе.

7. Постепенно организовываем встречи с горшком не только тогда, когда ребенку пора, а тогда, когда этого требует распорядок дня. Например, в обязательном порядке усаживаемся перед сном, перед прогулкой.

8. Расставаться с подгузниками окончательно и бесповоротно не следует. Они вполне пригодятся для поездок в транспорте, ночью, на

прогулке в прохладное время года, поначалу и во время дневного сна. Но всякий раз, когда проснулись сухие и быстренько уселись на горшок — обращаем внимание на то, какие мы молодцы, и в подтверждение этого очевидного факта демонстрируем сухой подгузник.

9. Важно, чтобы горшок воспринимался не как игрушка, а в качестве предмета совершенно определенного назначения. И в этой связи не стоит поощрять просто игры с горшком. «Вот это стул. На нем сидят» — и, по аналогии, — «Это горшок, на нем писают и какают».

10. Не принципиально: горшок или унитаз (подразумевается наличие специального детского сиденья). Тут уж как Вам удобнее. С учетом того, что, особенно на первых порах, процесс может затягиваться, горшок сподручнее, поскольку общаться в комнате приятнее, чем в тесном туалетном пространстве. Совмещать горшок с унитазом — вполне приемлемый вариант, особенно для мальчиков. Специальная табуреточка в туалете, а с нее пописать — это же просто удовольствие и осознанное приобщение к миру взрослых. А если еще папа найдет время показать, как это делается…

Вверх

«Малыш отказывается от горшка. Как быть?»

 

«Нам уже один годик. Наша Анюта может очень долго сидеть на горшочке, играть, смотреть книжки, но того, что надо, не делает. Как нам быть?» Мария

 

Не стоит переживать по этому поводу. Ваша дочь еще слишком мала для приучения к горшку. Начинать приучать ребенка можно только тогда, когда его организм физиологически готов к этому — то есть приблизительно в возрасте 18 месяцев. Только к этому возрасту у него формируется нервная система и он начинает осознавать, что хочет в туалет. А сейчас, когда Вашей дочке 1 год и она начинает ходить, очень важно помочь ей развивать равновесие и укреплять мышцы спины — для этого очень бы подошли упражнения на гимнастическом мяче (покачивания малыша, лежаще-

го спинкой или животиком на мяче) или перешагивания через препятствия (через игрушки на полу).

 

«Мы начали приучать нашего малыша ходить на горшок около 3 недель назад, он вроде бы сразу все понял и делал все как надо, а потом стал отказываться, и теперь не хочет даже приближаться к нему. Нам 1,5 годика.» Ирина

 

Такое часто случается, и в этом нет ничего страшного. Постарайтесь вспомнить, после чего ребенок стал отказываться от горшка. Может, что-то его напугало, или горшок был холодный. Обратите внимание на обстановку в семье, задумайтесь, что изменилось в жизни малыша и не переживает ли он стресс? И если Вы поймете причину, постарайтесь устранить ее. Ни в коем случае не заставляйте его садиться на горшок. Лучше всего приостановить процесс обучения на несколько недель и окружить ребенка вниманием и лаской. Обычно после такой передышки дети готовы заново знакомиться с горшком.

 

«Наша Катюша в свои 1 год и 7 месяцев не ходит на горшок. Но она очень интересуется всем, что происходит в туалетной комнате. Когда кто-то из нас заходит туда, она каждый раз пытается ворваться и посмотреть, что мы там делаем. Нормально ли это?» Дарья

 

Не волнуйтесь! Это абсолютно нормально, более того, этот интерес Вашей дочери свидетельствует о ее готовности к приучению к горшку. Если она сейчас игнорирует процесс обучения, внимательно посмотрите мои правила успешного освоения горшка и убедитесь, что

Вы все делаете правильно. А если где-то была допущена ошибка и горшок теперь вызывает у ребенка отрицательные эмоции, прервитесь и начните обучение заново. Воспользуйтесь ее любопытством к поведению взрослых. Известно, что малыши очень любят подражать взрослым. Купите дочери детское сидение для унитаза и покажите ей, как использовать туалет. После этого скорее всего она сама захочет вести себя, как взрослая, и делать то же самое.

Вверх

6 самых распространенных заблуждений

1.«Мне кажется что чем раньше я начну учить малыша использовать горшок, тем быстрее он научится это делать. Так ли это?»

Вы, как и все родители, хотите для своего ребенка только самого лучшего и стараетесь развивать все его способности как можно раньше. Но в таком деле, как приучение к горшку, торопиться не стоит. Чем раньше Вы начнете, тем дольше и сложнее для ребенка будет этот процесс. Ведь он сможет контроливать свой мочевой пузырь и кишечник, только когда его организм будет достаточно развит — в среднем в 18 месяцев. И если начинать обучение в правильном возрасте, то ребенок научится намного быстрее и легче и сможет гордиться своим достижением. А Вы будете гордиться им!

2.«Правда ли, что если малыш все время носит одноразовые подгузники, в которых не чувствует, что он мокрый, то приучить его использовать горшок сложнее?»

Независимо от того, какие подгузники носит малыш и носит ли он их вообще, он научится ходить на горшок, когда его организм будет готов. В подтверждение этому есть результаты исследований, сравнивших поведение двух групп детей — в первой группе малыши с рождения носили традиционные марлевые подгузники, а во второй — одноразовые подгузники. В обеих группах возраст, в котором малыши перестали полностью нуждаться в подгузниках, был совершенно одинаковым — в среднем 27 месяцев (E.Takanashi, 1988 г., Япония). Поэтому можно с уверенностью сказать, что использование одноразовых подгузников с сухой поверхностью никак не сказывается на способности малышей научиться использовать горшок и возрасте, когда они могут это сделать.

3.«Я боюсь одевать подгузники на своего 3-месячного сынишку, так как слышала, что из-за парникового эффекта они могут привести к бесплодию»

Во-первых, репродуктивная система у мальчиков начинает развиваться только в 7-9 лет. В 7 лет появляются клетки-предшественнки сперматозойдов, а сами спермотозойды могут быть обнаружены не раньше, чем в 10 лет, но как правило, значительно позднее. Из этого понятно, что подгузники никак не могут влиять на качество спермы — ее у мальчиков в этом возрасте нет в принципе. Также существует ряд исследований, которые подтверждают, что одноразовые подгузники не создают парникового эффекта — температура под подгузником практически не отличается от температуры кожи в обычных пеленках, а уровень влажности под подгузником значительно ниже, чем при использовании пеленок. Поэтому подводим итог: одноразовые подгузники и мальчики совместимы.

4.«Моей дочке 1 годик. Я знаю, что ее еще рано приучать к горшку, но я очень переживаю, что мы не успеем научиться до детского сада.»

Независимо от того, в каком возрасте Вы начнете приучать своего ребенка к горшку, нет никакой гарантии, что она научится это делать до детского сада. Ведь все дети приучаются к горшку примерно в одно и то же время. Поэтому если начать приучение в раннем возрасте, это не поможет ускорить процесс, а наоборот обучение затянется — ребенок не будет понимать, чего от него хотят, она будет расстраиваться из-за этого, да и Вы тоже. А если начинать, когда организм ребенка готов к этому, то Вы и Ваш малыш добьетесь успеха значительно быстрее и легче, и ребенок будет уже понимать, что это его достижение и сможет гордиться этим.

5.«Многие из моих подруг во дворе говорят, что их малыши ходят на горшказ в возрасте 9, 8, и даже в 6 месяцев. Моей дочке 1 годик, я пыталась ее научить, но ничего не выходит. Может я что-то делаю не так? Почему мой ребенок не может так же быстро научиться, как и остальные дети?»

Татьяна, я понимаю, что Вы, как и все остальные родители, сравниваете своего ребенка с чужими детьми и стараетесь доказать, что Ваш не хуже. Хочу Вас успокоить — в таком раннем возрасте дети просто физически неспособны осознанно ходить на горшок. Их нервная система еще недостаточно развита, чтобы подавать сигналы о наполненном мочевом пузыре или кишечнике. До 1,5 лет они ходят в туалет, сами того не осознавая и не замечая. И Вы никак не можете повлиять на это и ускорить развитие ребенка.

Ваши подруги скорее всего умалчивают о том, что их малыши сидят на горшке и слушают нескончаемые «пись-пись» и «а-а» по 30-40 минут, а к этому времени у ребенка даже пустой мочевой пузырь наполняется, и они писают в горшок. И приводит это к вырабатыванию условного рефлекса на просьбы мамы пописать или покакать. Но на втором году жизни этот рефлекс неожиданно для родителей пропадает. И только тогда ребенок начинает осознанно учиться ходить на горшок.

Так что помните — всему, особенно тому, что касается горшка, свое время.

6.«Моя мама считает, что использование пеленок более полезно для здоровья нашего малыша, чем подгузники. Правда ли это?»

Такие предубеждения старшего поколения по отношению к подгузникам связаны с тем, что раньше эти средства гигиены были попросту недоступны. И сегодня бабушкам, которые часто с подозрением смотрят на все новое, трудно оценить достоинства подгузников. Хотя, если сравнивать подгузники c пеленками, то преимущества первых налицо — мокрая поверхность пеленок вызывает раздражения и заболевания кожи, а в холодную погоду продолжительность прогулок малыша в пеленках значительно сокращается. Союз Педиатров России проводил клинические исследования, и результаты показали, что в подгузниках влажность кожи ребенка значительно ниже, чем в пеленках. Также в ходе исследований выяснилось, что одноразовые подгузники помогают устранить раздражение на детской коже, даже если у малыша пеленочный дерматит, чего не могут сделать пеленки. Поэтому врачи СПР рекомендуют мамам с самого рождения малыша регулярно использовать одноразовые подгузники.

Вверх

Со скольки месяцев можно класть ребенка на подушку?

Содержание:

  1. Нужна ли подушка младенцу – рекомендации врачей-педиатров
  2. В каком возрасте можно класть ребенка спать на подушку?
  3. Возможные угрозы из-за использования подушки в младенческом возрасте
  4. Правила выбора
  5. Что подкладывать под голову ребенка в коляске?
  6. Как быть при кормлении ребенка?
  7. Для подросшего ребенка

После появления малыша все старания родителей направлены на заботу и удовлетворение крохи. Качественный и здоровый сон — важная составляющая жизнедеятельности ребенка, ведь именно во сне он растет и набирается сил. Новорожденные cпят по 20 часов в сутки. Каждый родитель старается создать своему ребенку максимальный комфорт. Один из волнующих вопросов — когда ребенку можно спать на подушке? Какой она должна быть? В данной статье мы расскажем, о том, с какого возраста можно использовать подушку малышу и как правильно подобрать изделие, чтобы не навредить крохе.

 

 

Нужна ли подушка младенцу – рекомендации врачей-педиатров

Конечно, взрослые привыкли спать с подушкой и думают, что малышу она тоже нужна. Удобно ли спать младенцу без такого изделия? Врачи, в один голос, утверждают, что удобно. Деткам до года, она вообще не нужна, а в некоторых случаях даже опасна. Кроха может лежать лицом вниз на подушке, и так как переворачиваться во сне без проблем он не способен, малыш может случайно задохнуться. Не стоит обкладывать ребенка подушками, вокруг него должно быть пространство, чтобы он мог спокойно и без проблем переворачиваться.

Подушка для ребенка до года не нужна и потому, что это грозит искривлению позвоночника. Особенности маленького организма позволяют ему спать без подушки, при этом нет никакого напряжения в шейном отделе. Так как голова грудничка имеет большие размеры по отношению к размерам тела, его шея и голова будут находиться в правильном положении только если он будет лежать на ровной, жесткой поверхности. Тогда нагрузка на позвоночник отсутствует. Врачи дают однозначное заключение — подушка для грудничка не только не принесет пользу ребенку, но и может нанести серьезный вред его здоровью. Поэтому не стоит спешить с покупкой такого изделия.

Специалисты рекомендуют вместо подушки использовать пеленку, сложенную в несколько раз. Также можно приобрести изделие с наклоном не более 30 градусов. Такая наклонная подушка позволяет сократить количество срыгиваний, так как головка находится выше животика. Только стоит помнить, что такое изделие подкладывают не под голову, а под все тело малыша.

Существуют и ортопедические изделия для ребенка до года, для правильного развития черепа и позвоночника. Однако такие подушки необходимы не всем малышам. Их покупают только по назначению врача.

Рассмотрим в каких случаях подушка для малыша актуальна, а когда опасна.

 

Когда подушка приносит пользу Когда подушка приносит вред
Специалисты отмечают, что подушка актуальна при: кривившее, обильном срыгивании, гипотонус/гипертонус мышц, рахите. В таких случаях рекомендуется приобрести правильную подушку Если нет определенных показаний от врача, то подушка может неправильно сформировать позвоночник. Дети часто переворачиваются во сне и могут носиком уткнуться в подушку и задохнуться. Подушки с натуральными наполнителями могут вызвать аллергию

 

В каком возрасте можно класть ребенка спать на подушку?

Обычную подушку для ребенка можно применять с 2-х летнего возраста. Но важно правильно подобрать изделие. Как минимум оно не должно быть мягким, чтобы голова малыша не утопала в ней. Правильная подушка для маленьких детей — плоская, с достаточной шириной, невысокая.

Запомните, что главная функция подушки — поддержка позвоночника и расслабление мышц шеи и спины. Если изделие подобрано неправильно, то могут возникнуть головные боли. Кроме того, сон тоже будет нарушен. Мы выше писали, что малыш большую часть дня спит, поэтому к выбору подушки подходите серьезно. Обязательно проконсультируйтесь с врачом.

 

Возможные угрозы из-за использования подушки в младенческом возрасте

Мы выше писали, что если ребенок родился здоровым и его развитие в норме, то врачи не рекомендуют использовать подушку малышам, которым не исполнилось 2 года. Использование подушки запрещается из-за следующих опасностей:

  • Синдром внезапной смерти. Мы выше писали, что малыш, в столь раннем возрасте, не может справиться со своим телом. Он может повернуться на бок или на животик и уткнутся носом в подушку. То есть он самостоятельно перекрывает доступ кислорода.
  • Аспирация дыхательных путей рвотными массами. Если младенец находится в приподнятом состоянии, он не сможет повернуть головку во время срыгивания. Это может стать причиной попадания рвотных масс в дыхательные пути. Однако, некоторые производители, наоборот пишут, что использование специальных подушек помогает справиться со срыгиванием. Лучше проконсультироваться со специалистом.
  • Проблемы с позвоночником. Так как косточки малыша гибкие, неправильное положение может привести к деформации позвонка, в частности будут развиваться заболевания в шейном отделе.
  • Развитие аллергии. Многие родители выбирают натуральные наполнители. Но мало кто понимает, что пух или перо, могут вызвать у малыша астму, отдышку. Возможно и возникновение раздражения. Часто в натуральных наполнителях заводятся пылевые клещи.

Читайте также: ТОП 5 одеял от бренда Ле Веле

Правила выбора

Чтобы подушка не стала причиной проблем со здоровьем, стоит выбрать правильное изделие. Рассмотрим правила выбора подушки для самого маленького члена семьи.

Размер и форма

Подушка для малыша должна быть невысокой, чтобы голова слегка приподнималась над уровнем тела. Рекомендуется присмотреться к вариантам у которых есть ремешки для фиксации к кроватке. Подушка не будет ерзать и падать, спокойная ночь ребенку обеспечена. Не стоит покупать изделия с пуговицами, молниями и прочим. 

Говоря о форме, то лучше отказаться от овальных, круглых и других геометрических вариантов. В идеале выбрать классическую прямоугольную форму с ортопедическим эффектом. Размер изделия должен соответствовать размерам кровати. Таким образом голова ребенка не будет скатываться между боковыми частями манежа кроватки.

Наполнитель

Производители предлагают разные наполнители. Здесь все зависит от требований к изделию. Важно, чтобы подушка была не только комфортной, но и безопасной для малыша. Это, пожалуй, самый важный пункт перед выбором наполнителя.

  1. Синтетические варианты (синтепон, холофабер и т.д.). Гипоаллергенный материал. Минус в том, что он имеет низкую воздухопроницаемость. Голова малыша будет потеть. Если у ребенка нет аллергии, лучше отдать предпочтение натуральным наполнителям.
  2. Овечья шерсть. Мягкий и легкий материал, который сохранят тепло зимой, а летом дарит прохладу. Специалисты отмечают, что такой наполнитель создает электростатику, положительно влияющую на организм ребенка. Из недостатков — шерсть быстро сбивается в комки. Подушка становится непригодной. Можно выбрать вариант шерсть+синтетика.
  3. Пух. Натуральный, мягкий наполнитель, который отлично впитывает влагу и отлично сохраняет тепло. Подушка с таким наполнителем не должна быть слишком мягкой, а наполнитель должен быть хорошо очищен. Из минусов — может вызвать аллергию.
  4. Гречневая лузга. Отличный материал для детских подушек. Они гипоаллергенные, обладают ортопедическим эффектом. Обладают воздухонепроницаемостью и при этом экологически чистые. Особенность наполнителя в том, что он производит специфический микромассаж головы и шеи, тем самым улучшая кровообращение. А вот приятное шуршание лузги успокаивает, расслабляет и помогает быстро уснуть. Натуральные гречневые подушки не деформируются, не сбивается и имеют оптимальную жесткость. Кроме того, от них исходит приятный аромат. Производители предлагают наполнитель с добавлением мелиссы или лаванды.
  5. Лебяжий пух с силиконовыми волокнами. Неплохой вариант для детских подушек. Он мягкий, не сбивается, сохраняет форму и не вызывает аллергию. Из минусов — голова может потеть.
  6. Лиоцель. Материал хорошо стирается, износостойкий и долговечный. Он не вызывает аллергию и обладает хорошей воздухопроницаемостью.
  7. Латексный наполнитель. Природный материал. Изделие из латекса соответствует всем требованиям, предъявляемым к детским подушкам. Такие изделия поддерживают голову малыша в правильном положении.

Ткани

Первый и самый важный критерий для ткани — натуральность. Чехол должен быть выполнен из экологически чистых материалов. Идеальная верхняя часть подушки — лен или хлопок. В любом случае это должен быть натуральный материал. Говоря о дизайне, то здесь все зависит от личных предпочтений и пожеланий ребенка.

Каким требованиям должна соответствовать?

Перед покупкой подушки для малыша, стоит ознакомиться с требованиями, которым она должна соответствовать. Начнем с того, что изделие для детей 2-х лет должно быть плоским, упругим и невысоким. Жесткость должна быть средней, ширина соответствовать ширине кровати. На такой подушке будет находиться не только голова малыша, но и его шея и плечи. Важно, чтобы шея и голова составили прямую линию в любом положении (на боку, на спине).

Немало важно обратить внимание на воздухопроницаемость. Это обязательное требование. Если малыш, во время сна, уткнется носом в подушку, то воздухопроницаемость исключит возможность удушения. Кроме того, кожа головы будет дышать.

Подушка для малыша должна быть безопасной. Наполнитель и чехол изделия должны быть изготовлены из натуральных и безопасных материалов. А если ваш ребенок склонен к аллергии, то обязательно учтите этот момент и остановите выбор на искусственных материалах.

Выбирая подушку для ребенка обратите внимание и на качество швов. Они должны быть эластичными, строчка чистой. Наполнитель не должен вылазить из швов.

 

Что подкладывать под голову ребенка в коляске?

Прогулки с младенцем на свежем воздухе также необходимы, как и крепкий сон. Как правило, на улице малыш спит в коляске, заботливые родители переживают насчет того, что должно быть внутри нее, чтобы малышу комфортно спалось. Специалисты отмечают, что если у вас имеется специальный матрасик, то ничего подкладывать под голову не надо. Такое изделие производят из кокосового волокна, оно уютное, оптимальной жестокость. Сон на таком матрасе комфортный и полезный для новорожденного. Если малыш часто срыгивает, то можно подложить под головку пеленку из фланели. Она практичная и удобная и в случае загрязнения, ее легко заменить.

Если прогулка осуществляется не по очень ровной дороге, то лучше положить под голову малыша плоскую, небольшую подушечку. Ребенку будет комфортно и он не заметит тряску и проспит несколько часов спокойно.

Читайте также: ТОП 5 комплектов постельного белья от бренда Ле Веле

 

Как быть при кормлении ребенка?

Процесс кормления должен происходить правильно. Если мама кормит малыша из бутылочки, то стоит использовать ортопедическую подушку позиционер или подушку для беременных. Она легко превращается в кольцо, внутрь которого можно положить ребеночка. Зачастую, малышам нравится лежать в таком коконе.

Если женщина кормит грудью, можно тоже использовать подушку для беременных. Также можно взять ребеночка на руки в таком положении, чтобы голова была выше всего положения тела. Важно правильно подобрать позу удобную не только вам, но и малышу.

 

Для подросшего ребенка

В возрасте 2-4 лет можно выбрать подушку для ребенка не опасаясь за его здоровье. Можно отравиться в магазин вместе с малышом, чтобы он сам выбрал свою первую подушку. Очевидно, что дети будут выбирать только то изделие, которое им понравится визуально, а вот задача родителя — сделать так, чтобы подушка не только внешне понравилась ребенку, но и соответствовала всем требованиям детской подушки.

Сразу отметим, подушка для ребенка должна отличаться от взрослой и иметь меньший размер. Оптимальный вариант — 40*60 см. Также обратите внимание и на наполнитель. Как и для новорожденного, так и для трёхлетнего не нужно покупать изделия с пуховым наполнителем. Они могут вызвать аллергию и в них могут завестись клещи.

Выбор подушки — задача непростая. Не стоит покупать первую попавшуюся. Обязательно воспользуйтесь нашими рекомендациями. К слову, цена не всегда отвечает за качество. Изучайте этикетку производителя и советуйтесь с консультантами.

 

Когда садить ребенка в ходунки?

Многие родители задаются вполне резонным вопросом: когда можно садить ребенка в ходунки? Так чтобы это не было слишком поздно, и не начать это делать рано. Многие родители замечали, что малыши действительно очень быстро растут. В шесть месяцев они начинают активно ползать, и всячески стремятся встать на ножки. У них это не получается, потому что вестибулярный и опорно-двигательный аппарат организма недостаточно развит. Но, для этой цели промышленность придумала специального помощника – ходунки. Они бывают разных конструкций, но все направлены для получения одной цели, помочь малышу проще встать на ноги и научиться ходить.

Когда можно детям ходунки покупать?

Большинство приспособлений представляют собой специальную устойчивую раму на колёсах и подвеску, в которой в вертикальном положении размещается малыш. Благодаря ходункам, малыш безопасно может перемещаться не только по комнате, но и по всей квартире, если между комнатами отсутствует высокий порог. Активно развивать силу и выносливость ног. Конструкция, как правило, рассчитана с 6-12 месяцев жизни.

Педиатры солидарны с производителями, начинать садить малыша раньше 5 месячного возраста опасно. Это может причинить организму непоправимый вред. По этому, отвечая на вопрос: с какого возраста можно ходунки ребенку? Можно с уверенностью ответить, как только он научится уверенно ползать, и будет делать первые попытки встать на ножки.

Практически все модели, которые можно купить в магазине имеют следующие полезные функции на практике:

  • если в конструкции предусмотрена ручка для родителей, то ходунки могут успешно заменять коляску в домашних условиях, помогая контролировать перемещение непоседы;
  • наличие музыкальных приспособлений на ходунках поможет развивать музыкальный слух и развлекать малыша во время тренировок;
  • полезной функцией можно назвать наличие небольшого столика на ходунках;
  • приспособление на колёсиках настолько удобное, что малыш с удовольствием будет в них спать.

С какого возраста можно использовать ходунки с музыкальными дополнениями? С самого раннего и допустимого для ходунков возраста, с 6 месяцев жизни малыша. Такие дополнения не только развлекают маленького человека, но и помогают ему в развитии интеллекта и мелкой моторики пальцев рук.

Важный момент

Не так критично, во сколько ребенка садят в ходунки, главное, чтобы приспособление имело дополнительные возможности регулировок. Малыш должен находиться в подвеске так, чтобы ноги в полностью распрямленном состоянии всей стопой касались пола. Только в таком, правильно отрегулированном состоянии ходунки будут приносить максимальную пользу.

Во сколько месяцев можно ребенку ходунки? Не раньше 6 месяцев. Но, если именно ваш малыш склонен к раннему развитию, и выказывает все признаки готовности начать ходить вертикально в 5 месяцев, в качестве исключения можно начать пользоваться приспособлением немного раньше. Но, первые пробы должны быть короткими по времени и с перерывами на отдых.

Экспертное мнение

Перед тем как выбрать покупку, изучите их на предмет надёжности. Они не должны быть склонны к переворачиванию. Ходунки для детей с какого возраста рекомендует именно этот производитель. Чтобы покупка соответствовала всем эксплуатационным и эргономичным требованиям. Пусть она будет немного дороже, но гарантировано безопасная в повседневном использовании.

Не стоит пренебрегать рекомендациям вашего педиатра. Пусть он точно ответит на вопрос: со скольки можно детям ходунки именно в вашем случае. Возможно, в силу множества разнообразных причин, этот срок подвинется как вперёд, так и назад по времени.

КАК ПРИУЧИТЬ РЕБЁНКА К ГОРШКУ?

КАК ПРИУЧИТЬ РЕБЁНКА К ГОРШКУ?

Одни мамы стараются приучить своего малыша к горшку как можно раньше, чтобы поскорее избавиться от лишней стирки и расходов на памперсы. Другие — откладывают приучение к горшку на более поздний срок.

Каждая начитанная мамочка знает, когда дети обычно начинают ползать, когда ходить, когда говорить. А вот когда приучение к горшку происходит максимально легко, мало кто знает.

Бывает так, что проходят месяцы мучений и постоянной борьбы, а потом, р-р-раз, и за несколько дней ребенок научился ходить на горшочек. Мама облегченно вздыхает: «Наконец-то, научила!».

А что произошло на самом деле? Просто наступил один из тех «загадочных» периодов естественного приучения к горшку.

Не буду вас томить, сразу перейду к делу. Сразу прошу меня извинить за слишком подробное объяснение физиологии ребенка, без этого статья не имела бы смысла.

Начну с самого распространенного вопроса,

Когда приучать к горшку?

Произвольная задержка мочеиспускания и дефекации вырабатывается с полугода до года жизни ребенка. В этот период ребенок активно изучает свое тело, его возможности. Например, может пописать и похлопать по луже ладошками, может внимательно наблюдать за процессом, а потом исследовать содержимое горшка.

Малыш играет, произвольно задерживая мочеиспускание. Так тренируется его способность регулировать мочеиспускание.

В это время можно начать предлагать малышу сесть на горшок, но скорее для знакомства с ним, а не для регулярных естественных отправлений. Сформировать устойчивый навык пользования горшком в этом возрасте активного малыша, скорее всего, не удастся, так как он еще не может долго сидеть на одном месте. А со спокойным малышом может получиться.

В период так называемого «кризиса одного года» (10-13 месяцев) ребенок стремится к большей самостоятельности и может бунтовать против запретов и принуждений взрослых. В том числе, против пользования горшком.

Поэтому в этот период многие малыши отказываются садиться на горшок, даже если были к нему приучены.

А после окончания «кризиса одного года» (приблизительно с 14 месяцев) можно уже учить ребенка сознательно самостоятельно пользоваться горшком.

Во время приучения к горшку, скорее всего, не удастся избежать случайных луж.

Но с 2-летними детьми легче договориться, чем с совсем маленькими, потому что они уже понимают речь, и им можно объяснить, куда и зачем надо ходить в туалет, и поэтому луж можно избежать или свести их количество к минимуму. К тому же, в этом возрасте малыши активно интересуются туалетными делами.

Разумеется, все цифры приблизительны, так как развитие каждого конкретного ребенка может отличаться от среднестатистического.

В вопросе приучения к горшку (как и в других вопросах развития ребенка) необходимо ориентироваться не на цифры, а на поведение ребенка.

Предположим, настал благоприятный момент, и вы решили начать потихоньку приучать ребенка пользоваться горшком.

Зачем же потихоньку? Можно ускорить этот процесс. Причем сделать это не насильно, а мягко и естественно. Читайте дальше…

Как быстро приучить ребенка к горшку?

Легче всего происходит обучение пользования горшком у детей, которые не носили подгузники (мамы их высаживали) , у них процесс приучения происходит быстро и без луж. Но и у «памперсных» детей не все потеряно, только придется некоторое время потерпеть лужи и кучки на полу (и в других местах).

Вот рекомендации, соблюдение которых позволит вам максимально ускорить процесс приучения:

  • Если до приучения к горшку ребенок все время проводил в подгузниках, то придется их снять. Почему?
    • Малыш должен изучить свое тело, чтобы знать, для чего нужны попа и половые органы.
    • Он должен установить связь между позывами и следующими за ними отправлениями. Для этого он должен увидеть акт мочеиспускания и дефекации. И не один раз.

o Необходимо на примере показать, когда и как пользоваться горшком.

Для этого нужно понаблюдать за ребенком. Вы заметите, что перед тем, как справить нужду, он проявляет недовольство или затихает (напрягается, кряхтит), и в этот момент вы предлагаете малышу горшок. Хорошо, если ребенок еще и на примере взрослых или старших детей увидит, куда и как справляется нужда.

    • Голенькому малышу не придется ничего снимать, чтобы сесть на горшок.
  • Горшок должен быть в пределах видимости и досягаемости, то есть на полу в детской комнате, пусть ребенок познакомится с ним, посидит, если захочет.
  • Предлагать малышу горшок надо со словами, поясняющими, зачем он нужен: «Солнышко, давай пописаем (покакаем) в горшочек… Горшочек нужен для того, чтобы в него писать и какать… Куда надо писать (какать)?».
  • Каждый раз после «аварии», ласково напоминайте ребенку о существовании горшка: «Солнышко, куда надо писать?». Можно выразить свое разочарование, но ни в коем случае не ругайте малыша, и не заставляйте его садиться на горшок, чтобы у него не выработалось отвращение к этому предмету. Будьте спокойны и терпеливы!
  • Если горшок был использован по назначению, похвалите и ласково обнимите малыша или погладьте по голове, чтобы у ребенка остались приятные эмоции, связанные с применением горшка.
  • Предлагайте малышу горшочек сразу после каждого сна. А также после еды (прием пищи активизирует перистальтику кишечника, что способствует дефекации).
  • Чтобы сходить в туалет, необходимо расслабиться. В стрессовой ситуации, в незнакомой обстановке, при посторонних людях малыш не может хорошо расслабиться и сходить на горшок. Необходимо это учитывать при приучении к горшку.

Например, я начала приучать своего «памперсного» ребенка таким способом в 1 год и 8 месяцев. Через две недели он первый раз сам сел на горшок, через неделю уже самостоятельно без напоминания использовал его по назначению. Все это время он бегал голышом, а я — со шваброй. Но результат стоил того! Никакого принуждения, все само собой произошло!

Каждому малышу требуется разное время для того, чтобы научиться ходить на горшок самостоятельно без напоминания.

Чем старше ребенок, и чем больше времени он проводит голышом, тем меньше время приучения к горшку.

То есть, чтобы годовалого голыша приучить к горшку, потребуется месяц-другой, а 2-летнего – неделя-другая.

Почему возникают неудачи при приучении к горшку?

Даже у ребенка, уже умеющего ходить на горшок, могут случаться «аварии»:

  • В первое время, пока идет приучение к горшку.
  • Когда у малыша режутся зубки.
  • Ребенок, увлеченный игрой, может долгое время не ощущать потребности в мочеиспускании, даже если мочевой пузырь переполнен. Поэтому в этом случае может случиться «авария».
  • В период «кризиса одного года».

Как «пережить» лужи?

В период приучения к горшку лучше убрать ковры в комнате, где малыш будет проводить большую часть времени, а диваны и кресла застелить одноразовыми пеленками или сложенными несколько раз большими полотенцами.

Быстро убрать лужу с пола удобно шваброй с поролоновой насадкой, которая быстро впитывает жидкость.

Как отказаться от подгузника на улице?

Через некоторое время после выработки устойчивого навыка пользования горшком, можно приучать малыша обходиться без подгузника и на улице. Лучше всего в теплое время года.

Обычно малыши, которые не носили одноразовые подгузники, к моменту приучения к горшку уже умеют проситься и даже терпеть в течение всей прогулки.

У «памперсных» детей тоже все будет хорошо, но придется снять подгузник перед выходом на прогулку и запастись пачкой запасных штанишек.

Вот рекомендации, как действовать:

  • Перед прогулкой предложите малышу сходить на горшок. Если не хочет, не настаивайте.
  • Если не хотите ходить в кустики, то возьмите с собой горшочек.
  • Не забудьте взять с собой несколько пар штанишек (и, возможно, носочков).
  • Каждый раз после «аварии» на прогулке ласково объясняйте малышу, что произошло: «Солнышко, ты описал штанишки! Посмотри, они стали мокрые! Давай лучше в следующий раз сходим на горшочек (травку польем)!». И после этого переоденьте ребенка.
  • Если малыш попросился, похвалите и ласково обнимите малыша или погладьте по голове, чтобы у ребенка остались приятные эмоции.
  • После прогулки предложите малышу сходить на горшок.

Через некоторое время ребенок начнет терпеть всю прогулку. И вам не надо будет таскать с собой горшок и запасную одежду.

Как отказаться от ночного подгузника?

Спустя некоторое время после выработки устойчивого навыка пользования горшком, ваш малыш будет просыпаться и ночью, чтобы сходить на горшок. И тогда можно будет обходиться без подгузника в ночное время.

У тех малышей, которые не носили одноразовые подгузники, это происходит в более раннем возрасте.

Обычно к 2 годам функция задержки мочеиспускания настолько укрепляется, что начинает проявляться и во время сна, ребенок перестает просыпаться ночью, чтобы сходить в туалет.

Приучить маленького ребенка спать всю ночь, не писая, не удастся. Человек не может контролировать себя во время сна.

Единственное, что можно сделать, это предложить ребенку сходить на горшок перед сном.

Почему ребенок старше 2 лет писается в постель?

Дело в том, что если мама сама сажает малыша на горшок, или ребенок ходит на горшок только для того, чтобы мама похвалила или чтобы мама не ругала за описанные штаны,НО при этом внутри себя не испытывает в этом необходимости (проще говоря, не согласен «дружить» с горшком), то ночью, когда сознательный контроль спит вместе с организмом, его подсознание выкидывает такие фокусы. То есть он писается в кровать.

Если малышу доставляет удовольствие самому ходить на горшок, то есть его навык не только сознательный, но и подсознательный, то и ночью проблем не бывает.

Чтобы малыш полюбил процедуру пользования горшком:

  • не ругайте ребенка за описанные штаны;
  • не хвалите слишком бурно и тем более не награждайте малыша за то, что он сходил на горшок, просто ласково погладьте малыша по голове и улыбнитесь ему;
  • не сажайте малыша на горшок, если он уже может это делать сам, предоставьте ему свободу самому действовать в этом интимном деле.

Таким образом, малыш будет ходить на горшок не для того, чтобы его не ругали или наоборот хвалили, а для того, чтобы получать удовольствие от осознания, что он может управлять своим телом, что это приятно и здорово!

Удачи вам!

Нет, не то…

ТЕРПЕНИЯ вам и ЛЮБВИ к своему ребенку! Именно так!

Младенцы за решеткой — CWLA

Избранная статья: Ясли для заключенных матерей и их детей

. Федеральный тюремный лагерь в Олдерсоне, Западная Вирджиния, был очарован знаменитыми: Токио Роуз, Билли Холидей, Писклявым Фромми, а недавно и Мартой Стюарт. Но для меня Олдерсон не более чем мой первый дом; это моя родина. Моя мать, наркоманка и холостяк в то время, была беременна мной во время одного из своих приговоров. Как и многие другие, ее преступления были связаны с наркотиками.

Я прожил в Олдерсоне почти год, и у меня сохранились смутные, но сильные сенсорные и довербальные воспоминания. Как и многие дети заключенных женщин, я попала в приемную семью, а затем была усыновлена. Однако моя история отличается от обычной, потому что я был принят в уникальную семью ученых, которые поощряли образование и творчество. Мои родители были английскими профессорами, которые поощряли меня в изобразительном искусстве и воспитывали любовь к учебе, путешествиям и личным открытиям.

Однако хорошая семья не помешала мне сойти с пути, по которому пошли многие дети с одними и теми же корнями: наркотики, преступность и жизнь, ведущая к самоуничтожению.Годы моего становления в Сиэтле в 1960-е годы были временем, когда было немного межрасовых семей, не говоря уже о той, в которой был такой многорасовый ребенок, как я, который считался «группой риска и особыми потребностями». Я родился пристрастившимся к героину, как и многие дети заключенных женщин, рожденные под воздействием наркотиков. Благодаря удаче, тяжелой работе и сильной системе поддержки, окружавшей меня, я вышел на другую сторону.

Сегодня почти 2 миллиона детей в возрасте до 18 лет находятся в тюрьме или в тюрьме. Большинство этих детей моложе 10 лет.По всей стране 4% женщин в тюрьмах штатов и 3% женщин в федеральных тюрьмах беременны на момент вынесения приговора. Это ставит их семьи, а также специалистов и политиков в затруднительное положение: что должно произойти, если в тюрьме рождаются младенцы?

Детская площадка для раннего старта, 2009 г. Фото Шерил Ханна-Траскотт

Девять государственных тюрем для женщин создали программы по уходу за беременными женщинами: Калифорния, Иллинойс, Индиана, Огайо, Небраска, Нью-Йорк, Южная Дакота, Вашингтон и Запад. ФОТО ШЕРИЛ ХАННА-ТРАСКОТТ Вирджиния.Лишь в последние годы детские сады открылись в Калифорнии, Иллинойсе, Индиане, Огайо, Южной Дакоте и Вашингтоне. Западная Вирджиния — это самое недавнее дополнение, программа которого открылась в 2009 году. Штат Нью-Йорк открыл первый в стране тюремный детский сад в 1902 году, и он оставался один до 1994 года, когда за ним последовал детский сад Небраски.

Программы тюремных яслей позволяют матери воспитывать своего ребенка в течение ограниченного периода времени, от 30 дней до 30 месяцев, в зависимости от учреждения.Однако, как правило, заключенная в тюрьму женщина может участвовать в программе яслей, если она осуждена за ненасильственное преступление и в прошлом у нее не было жестокого обращения с детьми или отсутствия заботы о них. Некоторые детские ясли находятся на территории тюремного комплекса в виде крыла или подразделения тюрьмы, отделенного от населения в целом, а другие находятся за пределами территории исправительных учреждений. Вердикт по поводу того, какая модель работает лучше всего, пока не вынесен. «Качество имеет значение, и существует так много переменных, объясняющих, почему одна программа внутри или снаружи лучше другой, что трудно придумать общее заявление», — говорит Яли Линкрофт, консультант Annie E.Фонд Кейси. Линкрофт и многие другие эксперты согласны с тем, что существует необходимость в дополнительных исследованиях, сравнивающих значительную выгоду между питомниками на территории и в местных питомниках (см. Врезку на странице 13, где вы найдете недавний отчет по этому вопросу).

В настоящее время нет стандартной политики в отношении того, что происходит, когда женщина рожает в заключении. Хотя в девяти государственных тюрьмах, упомянутых ранее, есть ясли, во многих их нет. Это имеет больше смысла, если посмотреть на более широкий контекст проблем здоровья женщин в тюрьмах; Фактически, только в 1990-х годах вступила в силу обязательная медицинская помощь заключенным женщинам.И только недавно в штатах начали запрещать заковывание беременных женщин во время активных родов и родов.

Как и в случае любой новой социальной службы, ведется активный диалог о том, подходят ли детские ясли для младенцев. Сторонники этих детских садов говорят, что связь между матерью и ее младенцем в первые месяцы после рождения уже давно рассматривается как самый сильный единственный предиктор будущего эмоционального благополучия ребенка. Исследования показывают, что, когда связь между матерью и ребенком нарушается, у этих детей часто возникают серьезные проблемы, связанные с неорганизованной привязанностью и другим отклоняющимся поведением.

Американское психологическое общество обнаружило, что младенцы, которые прочно связаны со своими матерями, становятся более самостоятельными, а у детей в раннем возрасте выше самооценка. Мари-Селеста Кондон, специалист по психическому здоровью и развитию младенцев в Школе социальной работы Вашингтонского университета, поддерживает этот вывод своим собственным исследованием и участием в детском саду Вашингтонского исправительного центра для женщин. «В эти первые месяцы младенец узнает, что миру можно доверять, и нужно сосредоточить внимание на том, что лучше для него», — говорит она.

Критики тюремных яслей, однако, утверждают, что статистика показывает, что многие правонарушители совершают повторные преступления и что содержание ребенка в тюрьме лишь отсрочивает неизбежную травму разлучения. Некоторые говорят, что ребенок, который остается со своей матерью в тюрьме, несправедливо наказывается или выносится приговором, учитывая ограничения и лишения тюремной среды.

Диалог строится на следующем вопросе: следует ли разрешить этим детям сблизиться с матерью, или они должны быть удалены в кратчайшие сроки и помещены в усыновление, приемную семью или в расширенную семью матери?

Ответ на этот вопрос сейчас важен как никогда, потому что количество заключенных, особенно женщин, быстро растет за последние несколько десятилетий.В Соединенных Штатах самый высокий уровень содержания под стражей в мире — 25% заключенных в мире, хотя в стране проживает чуть менее 5% населения мира.

Согласно данным, опубликованным Статистическим управлением юстиции, с 1977 по 2007 год количество женщин-заключенных в Соединенных Штатах увеличилось на 832%. В 2008 году в тюрьмах штатов или федеральных тюрьмах находилось 115 800 женщин, что составляет более 7% от общего числа заключенных в США, составляющих более 1,6 миллиона человек. Считается, что рост наркотиков и преступлений, связанных с наркотиками, психических заболеваний и других ненасильственных нарушений, будет способствовать этому увеличению, а это означает, что будет больше историй, подобных моей.С 2008 года резкий рост численности заключенных в стране замедлился, поскольку ограниченные бюджеты вынудили некоторые штаты разрешить досрочное освобождение ненасильственных заключенных.

Детские программы включают образовательные программы и группы поддержки для матерей, чтобы они могли узнать о воспитании детей, а также о росте и развитии ребенка. Предлагаются, а иногда и требуются, жизненные навыки, преодоление химической зависимости, воспитание детей и другие занятия по преодолению трудностей. Эти занятия побуждают заключенных женщин развивать рефлексивную способность, думать о потребностях своего ребенка и сосредотачиваться на воспитании детей и личностном росте.«Тюрьма представляет собой кризисную возможность улучшить способности заключенных служить продуктивными членами своих семей и сообществ после их освобождения за счет расширения родительских классов, программ лечения от наркозависимости, повышения грамотности и других программ для подготовки к жизни за пределами тюрьмы», — поясняет Линкрофт.

Ясли Вашингтонского исправительного центра для женщин (WCCW), учреждение площадью 75 акров, расположенное недалеко от Гиг-Харбора, открылось в 1999 году. У матери должно быть ненасильственное нарушение, чтобы соответствовать критериям, и каждая ситуация для принятия в программу яслей учитывается. рассматривается в индивидуальном порядке.Вместимость яслей составляет 18 матерей, а типичное количество — 15. Программа яслей WCCW уникальна тем, что детям разрешается оставаться со своими матерями до 30 месяцев, хотя большинство матерей освобождаются до того, как их малышам исполнится 2 года.

Розалинда и Эсмереджилдо младшие (2 дня), 2009 г. Фото Шерил Ханна-Траскотт.

Ясли WCCW — это крыло, посвященное воспитанию детей по месту жительства, и сотрудники программы раннего детства руководят этой программой. У каждого ребенка есть начальный воспитатель и опекун — еще одна заключенная женщина, которая помогает, когда мать на работе.Типичный день течет так же, как день снаружи. Школьное время начинается в 7 часов утра в Центре развития ребенка и заканчивается в 15 часов. Матери уходят и забирают своих детей до и после их дневной работы в тюрьме или их собственных учебных классов. Устройство оборудовано, как и большинство детских комнат: в каждой комнате размером около 10х10 футов есть люлька или детская кроватка, кресло-качалка-планер, ящики для хранения вещей и металлический шкафчик — «уютный» для мамы и малыша. Но тюремный протокол должен продолжаться. Сроки службы безопасности означают, что свет включается и выключается в определенное время, а по громкоговорителю объявляются три ежедневных счета заключенных, вне зависимости от того, дремлет ли ребенок или нет.

В тюрьме или в общине?

С момента открытия через программу детских садов WCCW прошли в общей сложности 200 женщин и еще больше детей, поскольку некоторые из них близнецы. Программа действует 11 лет, и в настоящее время они анализируют статистику. Кондон говорит, что очевидно, что рецидивизм снизился, но она не может предоставить подробную информацию о данных, собранных за последнее десятилетие, до тех пор, пока анализ не будет завершен. Снижение рецидивизма будет одним из аргументов в пользу создания яслей в других штатах, но до тех пор, пока не будут собраны и проанализированы дальнейшие исследования и статистика, дилемма все еще остается: действительно ли материнство в тюрьме снижает рецидивизм или, как говорят некоторые оппоненты, просто предлагает «получить карта без тюрьмы?

Каким бы ни был подход к младенцам в тюрьме, решение должно быть сосредоточено на наилучших интересах ребенка.«В эти первые месяцы строятся все нейронные пути. Младенцы учатся понимать, что миру можно доверять », — говорит Кондон. Надежная привязанность ребенка была бы одной из лучших причин, чтобы держать ребенка с матерью.

Для матери, участвующей в программе детских садов WCCW, ставки очень высоки. В течение нескольких часов после любого нарушения ее ребенок удаляется. Этого достаточно, чтобы дважды подумать о драке, словесной схватке, обливании водой или едой. Это все, что нужно, чтобы быть исключенным из программы.

Для матерей, не принятых в программу яслей, перспективы болезненны. Их младенцев отправляют в приемные семьи, иногда на усыновление, или отправляют жить к родственникам. «Приемные семьи редко создаются раньше, поэтому часто эти дети попадают в систему приемных семей», — говорит Кондон.

Традиционное приветствие, используемое масаи, африканским племенем, добавляет смысла обсуждению тюремных яслей. «А как дети?» — спрашивают масаи. Это приветствие показывает, как благополучие детей связано с их ценностями.Даже те взрослые, у которых нет детей, ответят: «Все дети здоровы», имея в виду, что жизнь хороша, что приоритеты безопасности детей и защиты молодых и беспомощных сохранены, и что причина их существования целенаправленна и неизменна.

Интересно, что бы изменилось, если бы мы начинали каждое обсуждение политики, касающееся детей заключенных, одним и тем же вопросом: «А как дети?» а затем убедился, что обсуждение закончилось словами: «Дети будут здоровы.”

Как человек, вышедший из этой системы, я могу говорить из своей собственной истории. Если бы кто-то спросил меня в прошлом: «А как дети?» Я должен был ответить: «Ребенку нехорошо». Я считаю, что год, проведенный в тюрьме в младенчестве, способствовал моему нынешнему чувству безопасности. Но потребовались десятилетия, чтобы вернуться к этому чувству. Путешествие по искоренению после тюрьмы, в приемную семью и, в конечном итоге, к моему окончательному усыновлению в возрасте 3 или 4 лет, потребовалось для меня годами. До недавнего времени я была девочкой, подростком и женщиной, находившейся в напряжении всю свою жизнь.Я обнаружил, что примирить свои корни почти невозможно, потому что я никогда не встречал сверстника с историей, похожей на мою.

Постоянные вопросы для всех детей, разлученных со своими матерями, особенно для тех, кто родился в тюрьме, как это было для меня, просты: остаюсь ли я любимым? И что со мной не так? Этот вопрос глубоко укоренился в каждом ребенке, который попадает в приемную семью. Заключенные — это класс изгоев, по замыслу изгнанных из общества, поэтому без соответствующей поддержки для ребенка, рожденного внутри, естественно, что он тоже чувствует себя изгоем.

Я ответил на вопрос, могу ли я по-прежнему быть любимым при поддержке моей приемной семьи, друзей и профессионалов. Теперь я пытаюсь помочь другим ответить на этот вопрос самим. Я несколько раз возвращалась в тюрьму Олдерсона, чтобы обратиться к женщинам и рассказать свою историю надежды и возможностей как доказательство того, что каждый может примирить жизнь с таким разрозненным началом. Я также выступала с презентациями в других женских тюрьмах, а недавно еще шесть женских тюрем пригласили меня выступить перед их населением.Моя личная и профессиональная миссия — изменить жизнь заключенных матерей, их детей и вовлеченных специалистов. Я использую свою историю, чтобы обратиться к женщинам в тюрьмах, давая им возможность развить свои врожденные сильные стороны и личную стойкость. Я надеюсь, что с моей помощью и с помощью многих других дети выздоровеют.

Дебора Цзян Штайн — писатель и оратор. Ее книги находятся в разработке, в том числе сборник мемуаров и рассказов. В настоящее время она ищет средства для посещения нескольких тюремных яслей по всей стране.Чтобы связаться с ней по поводу выступлений, напишите по электронной почте [email protected] или посетите www.deborahstein.com.

Шерил Ханна-Траскотт — фотограф и бывшая медсестра-акушерка из округа Пирс, штат Вашингтон. Последние семь лет она фотографирует заключенных матерей и их детей в тюремных яслях Вашингтонского исправительного центра для женщин. Для получения дополнительной информации посетите ее веб-сайт www.protectivecustody.org.

Кандалы и разлучение: материнство в тюрьме | Журнал этики

Об обществе следует судить не по тому, как оно обращается со своими выдающимися гражданами, а по тому, как оно обращается со своими преступниками.
Достоевский

В Соединенных Штатах самый высокий процент заключенных женщин в мире: более 205 000 женщин в настоящее время находятся за решеткой как в государственных, так и в федеральных тюрьмах или тюрьмах, а еще миллион женщин находится под условным осуждением или условно-досрочно [1]. С восьмикратным увеличением числа заключенных-женщин с 1970-х годов, сейчас в тюрьмах содержится больше женщин, чем когда-либо в истории США, и прогнозируется, что этот быстрый, беспрецедентный рост продолжится [2]. Многочисленные исследования показывают, что увеличение числа заключенных женщин в значительной степени является результатом «войны с наркотиками», изменений государственной политики в отношении вынесения приговоров за наркотики, которые включают законы об обязательном минимальном наказании за мелкие правонарушения, связанные с наркотиками, и приоритетность арестов за наркотики по закону. исполнение [3, 4].Поскольку женщины чаще, чем мужчины, оказываются в тюрьме или тюрьме за ненасильственные преступления, связанные с наркотиками незначительного уровня, женщины, особенно бедные цветные женщины, несут значительное бремя этой «войны» [5].

Будучи исторически ориентированным на мужчин учреждением, исправительные учреждения часто не удовлетворяют потребности заключенных женщин. Эти потребности включают соответствующую медицинскую и психиатрическую помощь (например, охрану репродуктивного здоровья, лечение наркозависимости с учетом гендерной специфики и консультирование по поводу злоупотреблений), семейные услуги, соответствующие туалеты и места для отдыха [6, 7], а также защиту от сексуальной виктимизации. в заключении [8].

Находясь в заключении, многие женщины — и без того уязвимые и маргинализированные во многих отношениях — беременны или рожают. Большинство женщин в тюрьмах и тюрьмах находятся в репродуктивном возрасте, их средний возраст составляет 34 года [9, 10]. От 5 до 10 процентов женщин попадают в тюрьмы беременными, и ежегодно у заключенных женщин рождаются около 2000 детей [11]. Учитывая статус матери как правонарушителя, беременность и роды часто рассматриваются способами, которые считаются неприемлемыми в любых других обстоятельствах.Особого внимания заслуживают два аспекта этого ухода: заковывание рожениц в кандалы и лечение матерей и новорожденных после рождения.

Политика ограничения свободы в тюрьмах и тюрьмах США: объяснения, последствия и этика

Поскольку в большинстве исправительных учреждений нет акушерской помощи на месте, беременных женщин обычно доставляют к поставщикам услуг по месту жительства для дородового ухода, а роженицы переводят в медицинские учреждения для родов. Хотя политика различается в зависимости от юрисдикции, во время транспортировки, родов, родов и после родов женщин часто сковывают наручниками, ножными канделями и / или поясными цепями [12].В ответ на огромную общественную пропагандистскую деятельность и институциональную поддержку со стороны организаций, включая проект Rebecca Project и Американскую ассоциацию общественного здравоохранения, 10 штатов приняли закон, запрещающий использование ограничений для беременных и рожениц [12]. Федеральное бюро тюрем и исправительные департаменты еще в 13 штатах имеют внутреннюю политику, аналогичную запрещающей подобную практику. Однако отчеты ACLU и Amnesty International показывают, что такая политика не соблюдается строго [7, 13].А в остальных 27 штатах беременных женщин регулярно сковывают наручниками во время транспортировки в медицинские учреждения и из них и приковывают цепями к больничным койкам за лодыжку, запястье или и то, и другое во время родов.

Практика наложения кандалов на беременных и рожениц в основном является пережитком протоколов, предназначенных для мужских учреждений, и не основана на реальных соображениях безопасности [14]. Поскольку количество заключенных-мужчин в подавляющем большинстве превышает количество заключенных-женщин (в тюрьмах и тюрьмах более 90 процентов составляют мужчины) в этих учреждениях не уделяется первоочередного внимания надлежащим протоколам охраны здоровья и безопасности для женщин во время транспортировки в медицинское учреждение [15].Исправительные учреждения сковывают заключенных во время транспортировки, чтобы предотвратить попытки побега и защитить сотрудников исправительных учреждений и другой персонал, например медицинских работников, от физического вреда [16]. Однако во время физического и эмоционального стресса во время родов и родов риск побега женщины в сопровождении вооруженных офицеров маловероятен. Более того, мы считаем ошибочным, что это заклинание, которое происходит в рамках единой политики, не учитывает историю насилия женщиной (большинство женщин-заключенных заключают в тюрьму за ненасильственные преступления), попытки побега (подавляющее большинство не предпринимали таких действий). попытка) и физическая способность к побегу [7].

Заковывание женщины в лодыжки, запястья и / или талию во время беременности и родов не только излишне по соображениям безопасности, но и опасно с медицинской точки зрения и вызывает эмоциональные травмы. Находясь в кандалах, беременные женщины подвергаются повышенному риску падения и получения травм для себя и своего плода [17]. Во время схваток и родоразрешения наручники мешают женщине принимать различные позы и не позволяют при необходимости немедленно доставить ее в операционную [18, 19].Подтверждая эти опасения, в 2011 году Американский колледж акушеров и гинекологов (ACOG) опубликовал заключение комитета, в котором говорится, что «физические ограничения препятствуют способности врачей безопасно практиковать медицину, снижая их способность оценивать и оценивать физическое состояние. состояние матери и плода, а также усложнили процесс родов и родоразрешения, чем следовало бы; таким образом, в целом ставит под угрозу здоровье и жизнь женщин и будущих детей »[17].

В деле Верховного суда 1976 года Estelle v. Gamble прямо утверждалось, что Конституция требует, чтобы тюрьмы предоставляли медицинскую помощь заключенным, указав, что «сознательное безразличие к серьезным медицинским потребностям заключенных» нарушает запрет восьмой поправки на жестокие и необычные наказания [20]. ]. Использование удерживающих устройств на беременных и роженицах противоречит этому правовому и этическому принципу, поскольку сознательно увеличивает риск значительного медицинского вреда для матери и будущего ребенка.

Все пациенты должны быть защищены от унижения при получении медицинской помощи, но заключенные, независимо от их состояния здоровья, описывают чувство унижения в больнице, где им приходится общаться с медицинскими работниками и другим персоналом больницы, находясь в ограничениях. Роды в кандалах — разрушительный эмоциональный опыт для многих женщин, о чем свидетельствуют отчеты Amnesty International и других правозащитных организаций [21, 22]. Роженицы, находящиеся в заключении, испытывают физическую боль при родах, когда они не могут двигаться, медицинские осложнения, возникающие из-за отсутствия подвижности, и психологический стресс, когда они держат своих новорожденных прикованных к больничной койке.Рождение ребенка — важное и радостное событие для многих — превратилось в травмирующее событие для заключенных женщин. Женщина, родившая ребенка в заключении, описывает свой опыт:

Когда они сковали меня, у меня было два наручника, один был на моем запястье, а другой был прикреплен к кровати … Моя нога и моя рука были прикреплены к кровати, поэтому у меня не было возможности двигаться и пытаться справиться с схватками. И металл, потому что, когда вы опухли, он просто врезался в вашу кожу.У меня были синяки после того, как они стояли на мне три недели. Я имею в виду, фиолетовые синяки от моей лодыжки и запястья от того, что они сковали меня в кандалы и наручники. Даже когда мне делали эпидуральную анестезию, кандалы и наручники не снимали. Мне просто нужно было наклониться и просто молиться, чтобы я мог оставаться в этом положении, пока они вводили эту иглу в мою спину на протяжении всей процедуры. Ни разу он [ начальник исправительного учреждения ] не пытался их ослабить. И доктор спросил его, знаете ли: «Ты не можешь снять их с нее? Она никуда не денется.Она не может ходить. Она никуда не денется ».« Это процедура и политика. Не могу »[23].

Подобные личные сообщения демонстрируют, что повседневное использование средств защиты беременных женщин, особенно рожениц, является жестокой и небезопасной практикой.

Послеродовое лечение матери и ее новорожденного

Помимо наручников, многих беременных женщин, которые рожают в заключении, почти сразу же отделяют от своих новорожденных после родов. После родов большинству заключенных матерей разрешается находиться в больнице со своими новорожденными только 24 часа; затем младенцы помещаются либо к родственникам, либо в приемные семьи, а матери возвращаются в тюрьму или тюрьму [24].Это разделение губительно как для матери, так и для младенца. Для младенцев разлучение с матерью при рождении может привести к многогранным, серьезным эмоциональным и поведенческим проблемам в дальнейшей жизни, включая низкую самооценку, менее успешные отношения со сверстниками и трудности в преодолении жизненных стрессоров [12, 24]. Для матерей такое разлучение также может быть психологически травмирующим и, как было показано, увеличивает риск рецидивизма [25].

С ростом числа женщин-заключенных исправительные учреждения в 12 штатах теперь предлагают программы детских садов на базе тюрем, в которых матери и их новорожденные содержатся в специальных отделениях.Однако эти программы имеют самые разные возможности и реабилитационные услуги. В то время как заключенные женщины имеют очень высокий уровень злоупотребления психоактивными веществами и психических заболеваний, истории сексуального и физического насилия и многочисленные медицинские проблемы, такие как ВИЧ и гепатит С, менее половины этих детских программ предлагают соответствующие услуги, такие как лечение от наркозависимости, психическое здоровье. уход и консультирование по вопросам домашнего насилия [26]. Массачусетс — единственный штат, предлагающий альтернативу на базе общины, где матери могут держать своих младенцев с собой до 24 месяцев в рамках программ коррекционного проживания в общине; однако этим женщинам, возможно, придется вернуться в тюрьму позже, чтобы отбыть срок [22].Несмотря на то, что новые и ограниченные по охвату программы тюрем и других тюрем, с помощью которых осужденные проходят лечение от наркозависимости по месту жительства в качестве альтернативы тюремному заключению, также успешно удерживают матерей и их новорожденных вместе [27]. И все же, несмотря на расширение тюрем и ясли по месту жительства, большинство заключенных женщин почти сразу же отделяются от своих новорожденных [24], что является катастрофической ситуацией как для матери, так и для ребенка.

Законодательство усугубляет трудности, с которыми сталкиваются матери при воссоединении со своими детьми после освобождения.В целях ускорения передачи детей на постоянное усыновление, Закон об усыновлении и безопасных семьях (ASFA), принятый в 1997 году, требует, чтобы штаты лишили родительских прав детей, которые находились в приемных семьях в течение 15 из последних 24 месяцев [13] — с не исключение для заключенных родителей. Поскольку средний срок заключения для женщин в тюрьме составляет 18 месяцев, к моменту освобождения родителей они, скорее всего, лишатся опеки над своими детьми. Таким образом, наказание в размере 15 месяцев может привести к пожизненному разлучению матери и ее детей.

Альтернативы

Все женщины, независимо от статуса заключения, заслуживают безопасной, здоровой и достойной беременности и родов, что обязательно влечет за собой свободу от небезопасных с медицинской точки зрения и бесчеловечных ограничений. С ростом числа женщин-заключенных и заключенных необходимо принять законодательные меры, чтобы положить конец кандалованию. Более того, репродуктивные права всех женщин не заканчиваются с рождением; общество должно отстаивать право компетентного родителя воспитывать собственных детей — и один только статус женщины в заключении не указывает на ее некомпетентность.Несмотря на недавнее расширение тюрем и яслей на базе общин, заключенные женщины по-прежнему нарушают эти права. Многие матери и новорожденные, находящиеся в заключении, разводятся после родов, и с введением ASFA такое разлучение может привести к безвозвратному прекращению родительских прав. Государствам следует уделять первоочередное внимание расширению возможностей детских дошкольных учреждений, увеличению разрешенной продолжительности пребывания и обеспечению того, чтобы предлагались занятия для родителей, консультирование по вопросам злоупотребления психоактивными веществами и психическим здоровьем, а также социальные услуги.

Но самое главное, однако, необходимо приложить более широкие усилия для предотвращения ненадлежащего заключения женщин в тюрьму в первую очередь. Заключенные женщины, возможно, являются одной из самых маргинализованных групп населения США, и можно утверждать, что многим из них не следует находиться за решеткой. Почти половина женщин-заключенных — афроамериканки, а две трети — цветные женщины [28]. Большинство из них безработные, не имеют аттестата об окончании средней школы и сталкиваются с крайне ограниченным доступом к социальным услугам, здравоохранению и стабильному жилью до заключения [5, 29, 30].Женщины-заключенные имеют непропорционально высокий уровень инфекционных и хронических заболеваний, а также случаи физического и сексуального насилия, психических заболеваний и злоупотребления психоактивными веществами. Улучшение социальных институтов, таких как школы, жилищное строительство и здравоохранение, предоставление возможностей трудоустройства и прекращение правительственной «войны с наркотиками» укрепят семьи и сообщества, особенно бедные цветные сообщества, несоразмерно пострадавшие от эпидемии тюремного заключения. Такие инициативы также уменьшат ненадлежащее вовлечение женщин в систему уголовного правосудия и в конечном итоге будут способствовать более справедливому обществу.

Список литературы

  1. Проект вынесения приговора. Заключенные женщины [2012]. http://www.sentencingproject.org/doc/publications/cc_Incarcerated_Women_Factsheet_Dec2012final.pdf. По состоянию на 1 августа 2013 г.

  2. Фрост Н.А., Грин Дж., Пранис К. Жесткий удар: рост числа заключенных женщин, 1977-2004 гг. . Институт женщин и уголовного правосудия Ассоциации женских тюрем; 2006 г.По состоянию на 1 августа 2013 г.

  3. Лапидус Л., Лутра Н., Верма А., Смолл Д., Аллард П., Левингстон К. В сети: влияние наркополитики на женщин и семьи . Американский союз гражданских свобод; 2005 г. По состоянию на 1 августа 2013 г.

  4. Mauer M, King RS. 25-летняя трясина: война с наркотиками и ее влияние на американское общество . Вашингтон, округ Колумбия: проект вынесения приговора; 2007. Проверено 1 августа 2013 г.

  5. Сассман Д. Связанные несправедливостью: использование кандалов для беременных женщин, находящихся в заключении. Cardozo J Law Пол . 2009; 15 (3): 477-502.
  6. Брейтуэйт Р., Тредуэлл Х., Арриола К. Неравенство в состоянии здоровья и заключенные женщины: население игнорируется. Am J Public Health . 2005; 95 (10): 1679-1681.
  7. Международная Амнистия. В моем приговоре нет: нарушения прав человека женщин-заключенных [1999]. По состоянию на 1 августа 2013 г.

  8. Бек А.Дж., Берзофски М., Каспар Р., Кребс С. Сексуальные виктимизации в тюрьмах и тюрьмах, о которых сообщают заключенные, 2011–2012 гг. Вашингтон, округ Колумбия: Статистическое управление юстиции, 2013 г. http://www.bjs.gov/content/pub/pdf/svpjri1112.pdf. По состоянию на 1 августа 2013 г.

  9. Сабол В.Дж., Минтон Т.Д., Харрисон ПМ.Заключенные в тюрьмах и тюрьмах в середине 2006 года. Вашингтон, округ Колумбия: Статистическое управление юстиции; 2007. По состоянию на 1 августа 2013 г.

  10. Sabol W, West H, Cooper M. Заключенные в 2008 году. Вашингтон, округ Колумбия: Статистическое управление юстиции; 2010. http://www.bjs.gov/content/pub/pdf/p08.pdf. По состоянию на 1 августа 2013 г.

  11. Кларк Дж. Г., Адаши Е. Ю.. Перинатальный уход за заключенными: 25-летняя беременная в СИЗО. ЯМА . 2011; 305 (9): 923-929.
  12. Мамы за решеткой . Вашингтон, округ Колумбия: Национальный центр женского права / Проект Ребекки по правам человека; 2010. http://www.nwlc.org/sites/default/files/pdfs/mothersbehindbars2010.pdf. По состоянию на 1 августа 2013 г.

  13. Sichel DL. Роды в кандалах: нарушение конституции и прав человека. J Закон о гендерной социальной политике .2008; 16 (2): 223-255.
  14. Дётцер Г. Тяжелый труд: правовые последствия наложения на женщин-заключенных кандалов во время беременности и родов. Закон о женщинах Уильяма и Мэри Дж. . 2008; 14 (2): 363-392.
  15. Болдуин К., Джонс Дж. Проблемы здоровья заключенных женщин: информация для государственных программ Раздела V. Центр политики в области здоровья женщин и детей Школы общественного здравоохранения Джонса Хопкинса; 2000 г.http://www.jhsph.edu/research/centers-and-institutes/womens-and-childrens-health-policy-center/publications/prison.pdf. По состоянию на 1 августа 2013 г.

  16. Надзор за взрослыми заключенными в исправительных учреждениях, Vt Stat title 28, chapter 11. По состоянию на 1 августа 2013 г.

  17. Комитет акушеров и гинекологов Американского колледжа по охране здоровья женщин, не получающих должного медицинского обслуживания. Заключение комитета ACOG №511: медицинское обслуживание беременных и заключенных в послеродовой период женщин и девочек-подростков. Акушерский гинекол . 2011; 118 (5): 1198-1202.
  18. Американский колледж медсестер-акушерок. Изложение позиции: сковывание / удержание беременных женщин, находящихся в заключении. По состоянию на 1 августа 2013 г.

  19. Американский союз гражданских свобод. Информационный документ ACLU: кандалы беременных женщин и девочек в U.S тюрьмы, тюрьмы и центры содержания под стражей молодежи. http://www.aclu.org/files/assets/anti-shackling_briefing_paper_stand_alone.pdf. По состоянию на 1 августа 2013 г.

  20. Рольд WJ. Тридцать лет после того, как Эстель против Гэмбл: юридическая ретроспектива. J Исправительные учреждения здравоохранения . 2008; 14 (1): 11-20.
  21. Женщины + тюрьма: место сопротивления. Интервью о материнстве. http: // womenandprison.org / интервью /. По состоянию на 1 августа 2013 г.

  22. Юридический факультет Пенсильванского университета. Матери в тюрьме: влияние заключения на материнство [видео]. http://www.youtube.com/watch?v=pqTXt3jqchQ. По состоянию на 1 августа 2013 г.

  23. Дельгадо Д. Интервью с Дианой Дельгадо. http://womenandprison.org/interviews/view/interview_with_diana_delgado. По состоянию на 1 августа 2013 г.

  24. Tracy CE.Беременные заключенные — самые забытые из забытых. Правовой разведчик . 22 февраля 2010 г. http://www.law.com/jsp/pa/PubArticlePA.jsp?id=1202443951547&slreturn=20130702154119. По состоянию на 1 августа 2013 г.

  25. Марголис К.В., Крафт-Столар Т. Когда «бесплатно» означает потерю матери: коллизия защиты детей и лишение свободы женщин в штате Нью-Йорк . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Проект «Женщины в тюрьмах» Исправительной ассоциации Нью-Йорка; 2006 г.По состоянию на 1 августа 2013 г.

  26. Villanueva CK. Матери, младенцы и тюремное заключение: национальный взгляд на тюремные ясли и альтернативы на уровне общины . Вашингтон, округ Колумбия: Институт женщин и уголовного правосудия, Ассоциация женских тюрем; 2009 г. По состоянию на 1 августа 2013 г.

  27. Кэссиди Дж., Зив Й., Ступика Б. и др. Повышение безопасности привязанности у младенцев женщин в программе утечки из тюрьмы. Присоединить Hum Dev . 2010; 12 (4): 333-353.
  28. Факты: женщины и уголовное правосудие. Институт женщин и уголовного правосудия Ассоциации женских тюрем; 2009 г. По состоянию на 1 августа 2013 г.

  29. Кларк JG, Hebert MR, Rosengard C, Rose JS, DaSilva KM, Stein MD. Потребности в охране репродуктивного здоровья и планирования семьи среди заключенных женщин. Am J Public Health . 2006; 96 (5): 834-839.
  30. Ассоциация женских тюрем. Портрет женщины в тюрьме [2003]. По состоянию на 1 августа 2013 г.

Цитата

Виртуальный наставник. 2013; 15 (9): 779-785.

DOI

10.1001 / virtualmentor.2013.15.9.pfor2-1309.

Точки зрения, выраженные в этой статье, принадлежат авторам и не обязательно отражают взгляды и политику AMA.

Информация об авторе

  • Дженнифер Г. Кларк, доктор медицины, магистр здравоохранения , врач женской тюрьмы Род-Айленда, доцент медицины и акушерства / гинекологии Медицинской школы Уоррена Альперта при Университете Брауна в Провиденсе, Род-Айленд, и директор по вопросам неравенства в отношении здоровья исследование в Мемориальной больнице Род-Айленда. Сферы ее специализации включают здоровье женщин, мотивационные собеседования для улучшения показателей репродуктивного здоровья и оказание медицинской помощи лицам, лишенным свободы.

  • Рэйчел Э. Саймон — студентка второго курса медицинского факультета Гарвардской медицинской школы в Бостоне. В 2011 году она получила степень бакалавра биологии человека в Университете Брауна, где написала свою дипломную работу о когнитивной и аффективной реакции на заключение в тюрьму для женщин, употребляющих психоактивные вещества. В ее интересы входят наркополитика и лишения свободы, здоровье женщин и неравенство в медицинском обслуживании.

Арестована женщина, бросившая ребенка в мусорном ведре в парке Линвуд: LASD

Женщина была арестована за отказ от ребенка после того, как призналась детективам, что является матерью ребенка, найденного в мусорном ведре в парке Линвуд в начале этого месяца, сообщили официальные лица в пятницу.

22-летняя женщина сообщила властям, что она «выбросила ребенка из страха», поскольку она приехала в США нелегально из Гватемалы двумя месяцами ранее, согласно пресс-релизу департамента шерифа округа Лос-Анджелес.

Женщина, личность которой не установлена, сказала, что брошенный ребенок был результатом сексуального насилия, имевшего место в Гватемале, говорится в пресс-релизе.

11 июня в органы власти позвонил прохожий, который нашел младенца в женском туалете Ивонн Берк-Джон Д.Хэм Парк. Депутаты откликнулись и обнаружили новорожденного мальчика в мусорном ведре туалета.

Младенец был доставлен в больницу, и позже его состояние было стабильным.

16 июня Управление шерифа опубликовало скетч с изображением «интересующего человека», которого они пытались взять у интервью в связи с брошенным новорожденным.

Детективы просмотрели и позже опубликовали записи наблюдения 9 июня, сделанные местным бизнесом, на которых запечатлены две женщины, идущие по Атлантик-авеню к северу от бульвара Мартина Лютера Кинга с малышом и розовой коляской поблизости.Сыщики заметили неподалеку небольшой жилой комплекс и отправились на разведку.

Там они поговорили с жителем и показали видео с двумя женщинами в парке. Жительница сразу же поверила, что знает, кто эти женщины, и направила детективов в квартиру, где они жили, сообщили в департаменте шерифа.

В ходе дальнейшего расследования женщины представились людьми на видеозаписи, по словам детективов, которые также нашли там розовую коляску, которая была видна на видеозаписи.Обеим женщинам было приказано пойти в участок шерифа для дальнейшего допроса.

Там 22-летняя женщина призналась, что родила брошенного ребенка 9 июня, за два дня до того, как депутаты получили первый звонок по поводу ребенка. Женщина сказала, что отказалась от ребенка из-за страха и что никто не знал о ее беременности, поскольку она была в США всего два месяца.

Детективы говорят, что женщина сказала им, что приехала в страну нелегально из Гватемалы, и что ребенок был результатом сексуального насилия, которое произошло там.

В ходе дальнейшего расследования детективы узнали, что вторая женщина ничего не знала о беременности 22-летней девушки.

22-летняя женщина была арестована и забронирована в четверг по подозрению в жестоком обращении с ребенком, который может привести к серьезным телесным повреждениям или смерти. Вторую женщину арестовывать не стали.

«В целях безопасности и защиты подозреваемого, фотографии бронирования, имя или личная информация в настоящее время не разглашаются», — заявили в управлении шерифа.

Младенец был передан под опеку окружного Департамента по делам детей и семьи, и процесс его усыновления «идет полным ходом», сказал лейтенант шерифа округа Лос-Анджелес Джон Адамс на брифинге для прессы на прошлой неделе.

С тех пор множество людей выразили заинтересованность в усыновлении мальчика, в том числе фельдшеры, детективы из специального отделения для пострадавших и медсестры, которые лечили его в больнице, сказал Адамс.

«Излишне говорить, что на данный момент этот ребенок — настоящая знаменитость», — добавил он.

Должностные лица шерифа напомнили родителям, оказавшимся в трудной ситуации и неспособным заботиться о своем новорожденном, что они могут законно отказаться от ребенка — без вопросов — в любой больнице или пожарной части в округе Лос-Анджелес. По словам депутатов, более 180 новорожденных были благополучно сданы в округе Лос-Анджелес с момента начала программы в 2001 году.

Просим всех, у кого есть дополнительная информация об инциденте, связаться с телефонным справочником Специального бюро по делам жертв по телефону 877-710-5273 или по электронной почте specialvictimbureau @ lasd.орг. Те, кто хочет остаться неизвестным, могут позвонить в службу «Прекращение преступлений» по телефону 800-222-8477 или посетить lacrimestoppers.org.

Закрыть модальное окно

Предложите исправление

Предложите исправление

Мужчина арестован через два месяца после смертельной стрельбы, которая началась в ночном клубе Charlotte

CHARLOTTE, NC (WBTV) — Мать Шарлотты умоляла мужчину, обвиняемого в убийстве ее сына, сдаться полиции. Спустя почти два месяца его арестовали.

Полиция ранее разыскивала Кордеро Ардри в связи с убийством 34-летнего Горация Маккори.

Маккори был застрелен около 4 часов утра 12 июня в зале ожидания Муни на Норт-Грэм-стрит. По словам полиции, вскоре после выстрела Маккори подъехал к ближайшей пожарной части и разбился.

Офицеры сказали, что Маккори был доставлен в Атриум Мэйн, но скончался от полученных ран.

Полиция определила Ардри как подозреваемого по делу, и CMPD выдала ордер на его арест.

Одри была арестована без происшествий 10 августа после совместных усилий Группы по задержанию насильственных преступников (VCAT), Федерального бюро расследований (ФБР) и Секретной службы США.

Мать Маккори, Дарлин Маккори Робинсон, говорила телеканалу WBTV в интервью вскоре после смерти сына. Она с нежностью отзывалась о нем.

«В эту пятницу ему исполнилось 35 лет. 18 июня у него день рождения. У него было семеро детей. У него был один на пути — талантливый молодой человек, любил рэп, любил танцевать, снял так много танцевальных видео », — сказал Робинсон.

Она сказала, что была шокирована, когда члены семьи сказали ей, что ее сын был застрелен. Она сказала, что близкие помогли ей попасть в больницу.

«Мне сказали, что везут его в больницу, и я наконец оделся, кто-то пришел и забрал меня, потому что я даже не могла водить машину. Я был опустошен. Я не умел водить машину, — сказал Робинсон.

Скорбящая мать сказала, что слышала, что спор между Ардри и ее сыном привел к смертельной стрельбе. Она объяснила, что Ардри и ее сын были друзьями.

«Прежде чем я бросу сына в землю, над ним нужно отслужить справедливость, потому что он был другом моего сына. Он должен был быть другом, — сказал Робинсон.

Она сделала суровое послание подозреваемому в убийстве, предлагая прощение, но умоляла Ардри сдаться полиции.

«Я прощаю тебя. «Если ты смотришь на меня, я прощаю тебя, но мне нужно, чтобы ты сдался за то, что сделал это с моим сыном», — сказал Робинсон со слезами на глазах.

Любого, у кого есть информация об этом инциденте, просят позвонить по номеру 704-432-TIPS и поговорить напрямую с детективом отдела по расследованию убийств.Общественность также может оставить информацию анонимно, связавшись с Crime Stoppers по телефону 704-334-1600 или charlottecrimestoppers.com.

Авторские права 2021 WBTV. Все права защищены.

Мужчина, арестованный после убийства 4-летнего мальчика, найденного мертвым на улице в районе Маунтин-Крик, сообщает полиция Далласа.

Обновлено 16 мая в 14:50: исправлено, чтобы указать личность подозреваемого.

Мужчина был арестован в связи со смертью 4-летнего мальчика, тело которого было обнаружено лежащим на улице в районе Маунтин-Крик в субботу утром, сообщила полиция Далласа.

Дэрриинн Браун, 18 лет, была помещена в тюрьму округа Даллас рано утром в воскресенье по обвинению в похищении людей и воровстве, сообщила полиция. По словам полиции, следователи ожидают дополнительных обвинений после завершения судебно-медицинской экспертизы.

Согласно записям в тюрьме, Браун удерживается под залогом в 750 000 долларов. Никаких подробностей о том, что привело к аресту Брауна, не разглашалось.

Собака из подразделения полиции Далласа К-9 была отправлена ​​на работу к месту преступления в субботу (Хуан Фигероа / штатный фотограф)

Тело мальчика было найдено с множественными ранениями примерно в 7 часов утра.м. напротив дома в 7500 блоке Сэддлридж-Драйв, недалеко от Уэст-Уитленд-роуд и Маунтин-Крик-Паркуэй. По словам полиции, он был объявлен мертвым на месте происшествия.

Представитель полиции Альберт Мартинес сказал, что мальчик умер насильственной смертью и что было применено «холодное оружие».

Группа хазмат прибыла около 14:30. очистить круг от засохшей крови на том месте, где было найдено тело мальчика.

Мартинес сказал, что мальчик, как полагают, жил в этом районе и что смерть, вероятно, произошла около 5 лет.м.

«Мы шокированы, мы очень зол на то, что случилось с этим маленьким ребенком», — сказал Мартинес.

Офицеры обыскивали местность в поисках видеозаписей или информации, которые могут помочь расследованию.

Antwainese Square, 39, сказала, что бегала трусцой по окрестностям около 6:40 утра, когда увидела фигуру, лежащую на дороге. Сначала она подумала, что это собака, потому что все, что она могла видеть, это волосы, сказала она, но когда она подошла ближе, она увидела торчащие руки и ноги мальчика.

«Именно тогда я заметил, что у младенца были муравьи внизу его ног, поэтому я знал, что он умер», — сказал Сквер. «Это было душераздирающе, потому что этому ребенку могло быть не больше пяти». Офицеры

из специального подразделения по делам жертв Департамента полиции Далласа ходили от двери к двери в поисках каких-либо полезных видеозаписей или информации (Хуан Фигероа / штатный фотограф)

Square сказала, что она была в истерике, когда предупредила власти. Она сказала, что кровь покрыла лицо мальчика и верхнюю половину его тела, и что на нем не было обуви или рубашки.

«Мне как матери это просто … это разбивает мне сердце», — сказала она. «Это разбивает мое сердце. А теперь мне страшно. Теперь я параноик. Поскольку я не знаю, что случилось, я не знаю, что происходит.

«Я имею в виду, что просто знать, что кто-то там способен убить ребенка, само по себе это просто тревожит», — сказала она. «Поэтому я молюсь, чтобы этот ребенок получил справедливость».

Лила Гилберт, 18 лет, живет чуть дальше по дороге от того места, где нашли мальчика. Она сказала, что она и ее семья проснулись в 8 часов утра.м. в полицию, спрашивая, не пропали ли они 4-летнего ребенка из дома.

ФБР собирает улики (Хуан Фигероа / штатный фотограф)

Она шла по улице и увидела покрывало на теле посреди дороги. Она сказала, что однажды одеяло упало, и она увидела кровь и следы укусов на лице мальчика.

«Это очень важно, — сказал Гилберт. «Меня так шокирует, что это 4-летний ребенок, чей-то ребенок. Это мог быть мой двоюродный брат или брат или что-то в этом роде.В том-то и дело, что его сейчас нет. Это просто ужасно ».

Позже утром, по словам Гилберта, она увидела, как родственник мальчика вышел и посмотрел на тело, прежде чем вернуться в свой дом поблизости.

Гилберт сказал, что в районе обычно тихо и люди были в шоке от убийства.

«Я просто надеюсь, что они найдут того, кто это сделал, и посадят за решетку, потому что убивать маленького ребенка — неправильно», — сказала она.

В полдень в субботу агенты ФБР — некоторые в защитных костюмах — сосредоточили внимание на заросшей лесом тропе Большого кедра, недалеко от того места, где было найдено тело.В этом районе также была конная полиция.

Власти прочесали местность рядом с тем, где было найдено тело мальчика. (Хуан Фигероа / штатный фотограф)

Тропа, которая, по словам соседей, популярна для езды на велосипеде, а на веб-сайте троп говорится, что она покрыта мескитовыми деревьями и кактусами, была перекрыта преступлением. -сценовая лента.

Кристин Вильярреал живет на улице вдали от того места, где было найдено тело. Она сказала, что соседи были потрясены известием о смерти мальчика и все просто недоумевали, как и почему это произошло.

«Мы все были в шоке, обнаружив маленького мальчика прямо там — прямо там, как животное посреди дороги», — сказала она.

Любой, у кого есть информация по делу, может позвонить в службу 911 или в отдел полиции по борьбе с жестоким обращением с детьми по телефону 214-275-1300.

Штатные писатели Наталья Кеомунгхун и Кэтрин Марфин внесли свой вклад в этот отчет.

GO KIDS

Заключенные — дети родителей в тюрьме пострадали

DefenderNetwork.com
Автор: Э. Мозли,
6-12 июля 2008 г.

Фото любезно предоставлены Кейлом Картером

Когда любимого человека приговаривают к тюремному заключению, каждому трудно справиться с эмоциональным потрясением. Пожалуй, самое тяжелое бремя испытывают непреднамеренные жертвы преступлений — дети заключенных родителей.

В национальном масштабе 7,3 миллиона детей имеют как минимум одного родителя в тюрьме или тюрьме. К сожалению, 70 процентов этих детей обречены пойти по тем же стопам, что и их родители, оказавшиеся в тюрьме в какой-то момент своей жизни.Фактически, дети заключенных родителей в пять раз чаще, чем их сверстники, совершают преступления. Однако этих детей из группы риска по большей части игнорируют, прежде чем они попадут в беду.

Еще больше беспокоит афроамериканцев убедительная статистика. По данным Департамента уголовного правосудия Техаса, из 156 235 заключенных в штате Техас 57 857 — чернокожие — самый высокий показатель среди всех других национальностей. Женщины составляют 12 445 человек от общего числа заключенных, что на 428 больше, чем в 2007 году, когда за решеткой находилось 12 017 женщин.

Так что же станет с этими детьми, чьи матери и / или отцы находятся взаперти? Часто им приходится заботиться о себе эмоционально, и стресс, связанный с воспитанием детей, обычно ложится на бабушку или другого суррогатного родителя, или дети могут оказаться в службах защиты. По словам психотерапевта д-ра Дженис Бил, эти трудности проявляются у детей в таких проблемах психического здоровья, как депрессия, тревога, посттравматическое стрессовое расстройство и чувство покинутости. Кроме того, дети переживают процесс скорби.В попытке обуздать цикл тюремного заключения и обратиться к группе детей из группы риска, которым не уделяется должного внимания, все больше организаций и людей выступают за детей, родители которых находятся в тюрьме.

«Одна вещь, которую я постоянно наблюдаю, — это депрессия среди этого населения. Дети (заключенных родителей) выражают много гнева, агрессивного поведения и некоторого беспокойства», — сказал Бил. «Дети выражают депрессию иначе, чем взрослые. Они не вербализируют это и не говорят:« Мне сейчас грустно.«Обычно они разыгрывают свое поведение.

«Они ходят в школу и не могут сосредоточиться на том, что делают, и их оценки начинают падать», — добавил Бил. «Школьный персонал может чувствовать, что их поведение является симптомом, связанным с СДВГ; однако это также может быть депрессия. Она (депрессия) может проявляться по-разному. Мы диагностировали депрессию у детей уже в пятилетнем возрасте. В зависимости от того, когда Когда родитель покинул дом, и то, как их забрали, дети сталкиваются с чувствами страха, покинутости, вины, и они могут начать действовать моложе своего заявленного возраста », — сказал Бил.

«Часто дети могут или не могут быть дома, когда забирают родителей», — сказал Бил. «Это травма. Это может привести к посттравматическому стрессовому расстройству; незнание, когда человек возвращается, имело ли место насилие или преступная деятельность до ухода родителей».

Как человек, определяющий тюремные сроки, окружной судья США Ванесса Гилмор становится свидетелем первых приступов тревоги разлуки в письмах, написанных детьми, просящими снисхождения к своим родителям.

«Я часто слышу от детей», — сказал Гилмор. «Они хотят, чтобы я что-то знал об их отце — и я говорю об отце, потому что в большинстве случаев это отец — кроме протокола его задержания или того, что власти (правоохранительные органы) скажут о нем. Они говорят:« Позвольте мне рассказать вы о моем отце. Позвольте мне рассказать вам, кто он ». К сожалению, они пишут мне, чтобы повлиять на вынесение приговора по делу. Но это не может повлиять на меня. Я должен принять решение, основываясь на правонарушении. Мне ясно и очевидно, какую боль испытывают дети из письма.«

Более того, домашние проблемы распространяются и на школу. Во время посещения школы Гилмора часто просят поговорить с проблемными детьми.

«Кажется, что эти дети всегда в беде», — сказала Гилмор, недавно выпустившая книгу, в соавторстве с Билом, направленную на лечение детей заключенных родителей. «Я ходил говорить в средней школе, и учитель сказал:« Это те, с кем вам нужно поговорить ».

«Итак, мой самый первый вопрос к ним был:» У скольких из вас есть члены семьи — я никогда не говорю родители — которые находятся в тюрьме? » В этой школе 100 процентов из них подняли руки », — добавил Гилмор, отметив также, что статистика показывает, что многие из этих детей уступают своим обстоятельствам и начинают цикл преступлений, передаваемых из поколения в поколение, и лишения свободы.

«Мы говорим им, что вам не нужно следовать за своими родителями в тюрьму, как будто это семейный бизнес», — сказал Гилмор. «В США около двух миллионов детей заключенных родителей. Мы не хотим, чтобы они стали следующими двумя миллионами человек, которых отправят в тюрьму».

Бил согласился, сказав, что корень поведенческих проблем часто кроется в проблемах дома. Однако некоторые вещи основаны на генетике, и окружающая среда играет важную роль, добавила она.

«Люди пытаются определить, почему у нас все эти злые дети.Почему у нас есть дети с поведенческими проблемами? »- сказал Бил.« Это восходит к проблемам семейного происхождения ».

Показательный пример: Бил лечит 11-летнюю девочку, которая впервые встретила своего отца за решеткой. Мама не знала, кто ее отец, поэтому несколько человек должны были сдать анализ крови. Когда тест оказался положительным, ей впервые разрешили навестить его в тюрьме. Она описала долгую поездку и процесс проникновения в тюрьму. Она заявила, что сначала боялась, но сейчас все в порядке.Его выход на экраны не запланирован до 2024 года — к тому времени девушка станет взрослой.

«(Дети заключенных родителей чувствуют) стыд, связанный с этим (тюремное заключение родителей)», — сказал Бил. «Они боятся, что их не примут сверстники, или им придется оправдываться, когда наступает время семейного дня, или когда родитель должен быть рядом, или когда кто-то спрашивает об их родителе.

Но, какими бы плохими ни были действия этого родителя, независимо от того, было ли их участие большим или отсутствующим в жизни этого ребенка, дети по-прежнему хотят этого родителя.Это иерархия потребностей Абрахама Маслоу. Если основные потребности ребенка в безопасности не удовлетворены, вы не сможете полностью реализовать себя. Безопасность — вторая потребность в иерархии после наших физиологических потребностей ».

Поскольку с каждым годом все больше взрослых, особенно женщин, попадают в тюрьмы, многие из них — родители, которые оставляют детей на попечение бабушек и дедушек или других родственников. Согласно Amachi Texas, программе, обслуживающей детей заключенных, у 32% заключенных есть двое и более детей в возрасте до 18 лет.Пятьдесят восемь процентов детей, родители которых находятся в заключении, не достигли 10-летнего возраста. Для бабушек и дедушек, воспитывающих детей, задача воспитания маленьких детей, не говоря уже о детях с эмоциональными и поведенческими проблемами, является сложной задачей.

«Похоже, что это оказывает сильное давление на тех, кто встает на ноги», — сказал Бил, который сказал, что бабушки, тети и даже сестры парней выступают в роли суррогатных матерей. «Часто бабушка обычно та, хотя есть много вины, потому что они могут чувствовать, что они не добились успеха в первый раз.

«У меня была одна семья, с которой я работал около четырех или пяти лет», — добавил Бил. «Мама была в тюрьме. Каждый раз, когда она была близка к освобождению, она делала что-то вроде драки, которая продлевала ее время. Стало очевидно, что она не хотела выходить и воспитывать детей. У нее было пятеро детей. что она была в стрессе и устала. Она не хотела, чтобы ее внуки стали частью системы ».

Принимая во внимание африканскую пословицу, которая гласит: «Чтобы вырастить ребенка, нужна деревня», преподобный доктор Др.У. Уилсон Гуд-старший начал программу наставничества Amachi в Филадельфии. Согласно веб-сайту организации, Амачи означает «Кто знает, что Бог принес нам через этого ребенка?» на нигерийском языке ибо. Программа Amachi Texas проводится при поддержке Big Brothers Big Sisters of Texas в партнерстве с Департаментом уголовного правосудия Техаса, офисом губернатора и фондом One Star. С момента своего создания программа Houston Amachi подобрала наставников для 232 детей. По словам официальных лиц Amachi, на данный момент 196 детей имеют наставника, но 35 все еще нуждаются в нем.

«Эти дети в основном невидимы, и к ним нельзя получить доступ обычным способом», — сказала Оливия Юдали, директор компании Amachi Texas по всему штату. «Вы не можете зайти в школу и спросить детей, родители которых сидят в тюрьме».

Действительно, партнерство между системой уголовного правосудия Техаса и Amachi дает организации наставников доступ к заключенным штата. Путем проб и ошибок группа наставников узнала, что заключенные матери более надежны и готовы к сотрудничеству, чем отцы.

«Мы рано узнали, что не получаем достоверной информации от отцов», — сказал Юдали. «Мы подсчитали, что получаем от пап только 25–20 процентов правильной информации. Мы начали ходить в женские тюрьмы. Их информация верна на 95 с лишним процентов. Таким образом, в целом матери знают, где находятся их дети, и хотят поговорить со своими детьми. . »

Программа дает положительные результаты с момента ее создания почти два года назад.

«Поистине удивительно то, что мы обнаруживаем, что наставник делает с точки зрения влияния, которое он оказывает на жизнь этих детей», — сказал Юдали.«Что касается тех детей — 1300, которые прошли первые 13 месяцев — ни один из этих детей не попал в систему уголовного правосудия. Ни один из них».

Такие организации, как Amachi, стремятся привнести положительные образцы для подражания в жизнь детей, родители которых находятся в тюрьме. Big Brothers Big Sisters of Greater Houston управляет двумя программами индивидуального наставничества для детей заключенных родителей — Amachi и Mentoring Children of Prisoners (MCOP). Последняя программа позволяет участвовать только детям, родители которых были заключены в тюрьму.Первый позволяет детям участвовать, если кто-то из членов их семьи находится в заключении.

Начиная с октября 2003 года, MCOP подобрал наставников для 95 детей. В настоящее время у 75 детей в MCOP есть наставники, а 20 ждут одного.

«Наставник, или« Большой », оказывает большое влияние на жизнь ребенка, особенно в случае ребенка, который видел, как родитель или родственник попал в тюрьму», — сказал Роб Уолтер, директор по маркетингу и коммуникациям компании «Большой брат». Старшая сестра Большого Хьюстона.«Большой брат или старшая сестра открывают для ребенка новый мир. Просто проводя время и делясь повседневным опытом со своим старшим, эти дети видят другую сторону жизни. Они становятся более уверенными в себе и своих способностях. Эта уверенность — это то, что они могут принимать правильные решения в жизни — это то, что защищает детей от неприятностей. Большой — это тот, с кем ребенок может честно поговорить о том, что происходит в его или ее жизни. Большой — это взрослый друг, который заставляет ребенка чувствовать себя особенным .Быть большим — не сложная или трудная работа — все, что вам нужно делать, это проводить четыре часа в месяц в тусовках, и вы станете отличным наставником ».

Несмотря на усилия по охвату детей заключенных родителей, которые живут в районе Хьюстона, точное число молодых людей, попадающих в эту категорию, все еще неизвестно. Многие из этих детей ходят в местные школы, церкви и живут в общинах по всему городу. Те цифры, которые у нас есть, не лгут. Дети остро нуждаются в помощи. Тем не менее, они остаются невидимыми для общества в дополнение ко многим программам социального обеспечения, разработанным для помощи тем, кто в наибольшей степени нуждается.

Массовое заключение | Американский союз защиты гражданских свобод

Эти побочные последствия приводят к повторному аресту и значительно способствуют чрезвычайно высокому уровню рецидивизма. Каждый год 650 000 мужчин и женщин по всей стране возвращаются из тюрем в свои общины. Около половины из них вернутся в тюрьму в течение нескольких лет. Из-за широко распространенной культуры узаконенной дискриминации, направленной на людей, имеющих судимость, почти 75 процентов бывших заключенных по-прежнему остаются безработными через год после освобождения.

Вместо того, чтобы помочь бывшим заключенным получить медицинское обслуживание, обучение и образование, необходимые им для восстановления средств к существованию, отсутствие значимых ресурсов повышает вероятность того, что они снова попадут в систему уголовного правосудия вскоре после выхода из тюрьмы. Это.

Отношение к системе уголовного правосудия меняется. Вне зависимости от демографии и партийной принадлежности американцы считают, что система уголовного правосудия срочно нуждается в реформе и что перевод ресурсов из лишения свободы на реабилитацию сделает общины более безопасными.

Девяносто один процент американцев говорят, что в системе уголовного правосудия есть проблемы, которые необходимо исправить. В целом 71 процент считает важным сократить количество заключенных в Америке, включая 87 процентов демократов, 67 процентов независимых и 57 процентов республиканцев. Даже среди избирателей Трампа 52% считают важным сократить количество заключенных.

Борьба за реформу, направленную на прекращение массовых тюремных заключений, является государственной и местной проблемой. Вот почему Кампания ACLU за разумное правосудие работает во всех 50 штатах, чтобы продвигать реформы по освобождению под залог, вынесению приговора, практике обвинения и условно-досрочному освобождению.Кампания также направлена ​​на уменьшение препятствий, с которыми сталкиваются ранее заключенные лица при возвращении в свои общины, и на борьбу с расовым неравенством в системе уголовного правосудия.

Давайте покончим с массовым заключением.
Отправьте SMS в SMARTJUSTICE на номер 82623, чтобы подписаться на оповещения о действиях ACLU.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *