Состав болтушки: Болтушка от прыщей — польза, рецепты и рекомендации по применению

Содержание

Салициловая суспензия Boltushka от прыщей — ПРОПЕЛЛЕР

Средство ведёт себя странно.Оно то жидкое то густое.Когда наносишь через некоторое время превращается в плёнку и спадает с лица.Молчу уже про то что результата никого нет.

Здравствуйте Анна! Обратите внимание на способ применения. ПЕРЕД УПОТРЕБЛЕНИЕМ ВЗБОЛТАТЬ! Очистите лицо, нанесите суспензию локально на проблемные участки кожи. Болтушка наносится локально на воспаления на ночь. Таким образом достигается максимальная эффективность.

★★★★★

09.11.2016

Для меня это настоящее открытие! Только эта Болтушка спасла меня от прыщей, теперь буду пользоваться ей все время

★★★★★

07.08.2016

Очень хорошее средство. Купила 6 дней назад и все это время наношу Болтушку на прыщи и воспаления. Кожа стала выглядеть лучше: прыщи стали подсыхать и стало их гораздо меньше. Рекомендую это средство

★★★★★

13.06.2016

Болтушкой пользуюсь и я и дочь. Достаточно нанести немного средства локально на прыщ и уже на утро от него не остается и следа. Это просто чудо какое то.  Очень экономно расходуется.  Это средство должно быть у каждого под рукой!

★★★★

01.06.2016

Не помогло. Боролась с прыщиком неделю и безрезультатно! Зато крем SOS справился за 3 дня.

Спасибо за отзыв! Мы рады, что Вы нашли свое средство! Мы все индивидуальны, и не существует одноого продукта подходящего всем. Поэтому мы и создаем разнообразные рецептуры, чтобы помочь и порадовать как можно больше людей.

★★★★★

04. 05.2016

Супер вещь! Пользуюсь достаточно давно. Особых проблем с кожей нет, но вот иногда одиночный прыщ появляется. На ночь наношу Пропеллер, утром умываюсь и кожа снова идеальна.

★★★★★

15.04.2016

Думаю многие уже знакомы с аптечными болтушками а-ля СССР. Недавно решила попробовать от Пропеллер, и очень впечатлилась. Мелкие неприятности подсушивает начисто.  Очень нравится, продолжу использование!

★★★★★

05.04.2016

Пытаясь избавиться от прыщей,старалась покупать более дорогие средства. Половина таких средств оказались просто не эффективными. Как оказалось, за все эти годы мало что изменилось и BOLTUSHKA по-прежнему является эффективным препаратом. Лично мне он очень помог, не дорого и быстро!

★★★★★

13. 11.2015

Купила дочке Болтушку, попробовали вместе, нанесли на воспаленные участки, за ночь воспаление ушло! Так же пользуемся другими средствами Пропеллер, если ежедневно ухаживать за лицом, прыщи пропадают! Спасибо, что у нас появились доступные средства для ухода за проблемной кожей, которые действительно помогают!

★★★★★

24.07.2015

Хороший состав, за это спасибо. После болтушки кожа нежная, увлажненная! Уж увлажнения я не ожидала, обычно от таких средств моя кожа сильно пересушивается при том, что тип моей кожи комбинированный. Прыщи и угри подсушивает хорошо. Спасибо Пропеллер!

★★★★

30.04.2015

Я не совсем поняла способ применения. Просто когда я купила этот Пропеллер, взболтала, как сказано было, открыла и увидела какую-то пенку и ее было очень мало, что ели достала ее этой палочкой. Действительно ли там должна быть пенка, если да, то почему ее там так мало и надо ли ее потом смывать? Просто этого не было сказано в способе применения.

Спасибо за вопрос! Салициловую суспензию «Boltushka» от прыщей перед применением надо взбалтывать, возможно появление небольшой пенки. Далее небольшое количество средства достаете палочкой и наносите на прыщ, получается белая точка, часть суспензии впитывается, часть остается на поверхности эпидермиса. Наносите на ночь, утром смывайте. Если Вас не смущают белые точки ссуспезии, то можете применять и на день.

★★★★★

16.04.2015

Купила мама! Принесла счастливая. Говорит ей давным давно такую штуку в аптеке по рецепту готовили. Мажу прыщ, когда высыхает берется белой коркой, в таком виде никуда не пойдешь, но прыщи убивает на ура! На ночь самое то. Молодцы, Пропеллер!

Лосьоны и болтушки | Сеть аптек ГОСАПТЕКА

Спиртовой лосьон (70%)

Действие: Спиртовой лосьон – отлично сужает поры, устраняет жирный блеск, подсушивает прыщики и обладает антибактериальными и противовоспалительными свойствами.
Способ применения: Тщательно встряхнуть перед применением, смочить ватный диск лосьоном и протереть кожу лица, задерживаясь в проблемных зонах.

Объем: 100мл.
Состав: сера, стрептоцид, к-та салициловая, р-р к-ты борной 2%, спирт этиловый 70%

 

Лосьон с танином для чистки лица

Действие: Спиртовой лосьон – отлично сужает поры, устраняет жирный блеск, подсушивает прыщики и обладает антибактериальными и противовоспалительными свойствами.
Способ применения: Тщательно встряхнуть перед применением, смочить ватный диск лосьоном и протереть кожу лица, задерживаясь в проблемных зонах.
Объем: 50 мл.
Состав: танин, настойка календулы, камфора, вода очищенная.

 

Болтушка противозудная


Действие:
Снимает воспаление и зуд кожи, устраняет неприятные ощущения. Обладает противозудным и антиаллергическим действием.
Способ применения: Тщательно встряхнуть перед применением, смочить ватный диск лосьоном и протереть кожу, задерживаясь в проблемных зонах.

Противопоказания: Индивидуальная непереносимость компонентов продукта.
Объем: 100 мл.
Состав: Димедрол, анастезин, цинка оксид, тальк, глицерин, вода очищенная.

 

 

Аптечное средство от МОШЕК И КОМАРОВ

Действие: Отпугивает комаров и мошек.
Способ применения: Тщательно встряхнуть перед применением, распылить на одежду и открытые участки тела. Избегать попадания в глаза. Можно применять детям от 6 мес.
Противопоказания: Индивидуальная непереносимость компонентов продукта.
Состав: Вода очищенная, ванилин.
Объём: 50мл.

 

ОВСЯНОЕ МОЛОЧКО

Действие: Освежает, питает, подтягивает кожу лица, разглаживает морщины. Создает эффект бархатистой, припудренной кожи.
Способ применения: Тщательно встряхнуть перед применением, смочить ватный диск, нанести на кожу лица и шеи. Можно использовать как основу под макияж или вместо тонального крема.

Противопоказания: Индивидуальная непереносимость компонентов продукта.
Объем: 100 мл.
Состав: Овсяные хлопья, масло касторовое, натрия бензоат, вода очищенная.

✅ Болтушка от прыщей рецепт

Тэги: Почему появляются прыщи на спине, купить Болтушка от прыщей рецепт, Созревший прыщ.


Мед от прыщей, Как избавиться от прыщей подручными средствами, Фото прыщей у взрослых, Циновит крем гель от угрей прыщей, Лечение рубцов на сетчатке глаза

Описание

Именно с пересмотра своего рациона следует начинать всем, кто вступил в борьбу с акне и прыщами. Казалось бы, какая тут связь, где желудок, а где кожа. Но связь есть и самая прямая. Все вредное, что поступает к нам с пищей, организм старательно выводит за собственные пределы, а помогают ему в этом печень, почки, кишечник и кожа, которая является самым большим органом тела человека. При этом сама кожа немедленно реагирует на вредные вещества, воспаляясь и нагнаиваясь в виде привычных прыщиков. Долго боролась с прыщами, перепробовав бесконечное множество препаратов, но добиться результата удавалось не всегда. Через некоторое время опять появляются прыщи. Народные средства тоже использовала в действии, они вообще не помогают. На этот раз решила поискать что-то в интернете и наткнулась на Enlever. Ознакомившись с отзывами, а они положительные, я решила почему бы и нет. Я понимаю, что для решения этой проблемы к каждому подход индивидуальный, но я заказала и надеялась, что мне тоже поможет. И помогло. Не быстро конечно. Для этого понадобилось время и немного дополнительных средств.


Официальный сайт Болтушка от прыщей рецепт

Состав

Зинерит борется с основными причинами прыщей и угрей на коже. Болтушка от прыщей оказывается порой куда более эффективнее современных медикаментозных средств для лечения прыщей, акне и угревых высыпаний, к тому же по цене доступна каждому. Как приготовить болтушку от прыщей в домашних условиях. Отзывы, правила применения и эффективные рецепты с левомицетином и салициловой кислотой. Если высыпаний на лице не очень много, лучшим вариантом лечения будет болтушка от прыщей. Рецепт дерматолога, выписанный с учетом индивидуальных особенностей пациента, нужно отнести в аптеку. Как правило, болтушка от прыщей – это жидкость, в состав которой входят два, или больше противовоспалительных компонентов. Это может отрицательно сказаться на младенце. Болтушка от прыщей: домашние рецепты. Фото 9 — Обычно, ингридиенты для болтушки советует врач. Рецепт болтушки от прыщей. Фото 10 — Изготовление средства можно заказать в аптеке. Болтушка от прыщей с левомицетином. Для проблемной кожи лица (жирной или комбинированной) подойдет болтушка В аптеке есть возможность заказать приготовление болтушки, однако для этого понадобится рецепт дерматолога.

Болтушка помогает избавиться от прыщей, если рецепт ее приготовления получен от дерматолога. В зависимости от формы тяжести заболевания, врач подбирает наиболее эффективные ингредиенты. Болтушка от прыщей зачастую является спасительным средством, когда все другие методы испробованы и не принесли желаемого результата. В статье приведены несколько рецептов приготовления болтушки для. Все-таки болтушка – метод кардинальный, в состав болтушки от прыщей входит спирт. Попробуйте для начала более щадящие методы. Поэтому мы подобрали для вас несколько рецептов болтушек от прыщей. Дезинфицирующие болтушки от прыщей способны избавить от проблемной кожи. Рецепты болтушек. Болтушку можно как приобрести в аптеке, так и сделать самостоятельно. Какие бывают виды прыщей, как с ними бороться. Узнайте больше о действии Базирон АС!Есть противопоказания. Посоветуйтесь с врачом. Начните чат с опытным дерматологом в приложении Яндекс.Здоровье!Не медицинская услуга. Наслаждайся гладкой и чистой кожей без прыщей с Ла-Кри Стоп Акне.
Косметология от профессионалов. Ваша красота – наша любимая работа. Звоните

Эффект от применения

Людям, которым пришлось столкнуться с угревой сыпью, известно, как трудно очистить кожу лица. Зачастую приходится потратить много сил, времени и денег для того чтобы получить положительный результат. Данное же средство обещает скорейший эффект за небольшую стоимость. Некоторых это настораживает. Средства от прыщей на лице в аптеке представлены в разных форматах и сильно отличаются ценой. Широкий ассортимент включает лекарства наружного и внутреннего применения. Большая часть препаратов продаются без рецепта врача. Какое средство помогает от прыщей на лице?

Мнение специалиста

Хорошо известно, что кожа лица, как у мужчин, так и у женщин, отличается от остальных кожных покровов человеческого тела и потому требует более тщательного и бережного ухода. Кроме этого данные кожные участки находятся в постоянном контакте с окружающей средой, в связи с чем, воздействие на них пыли, грязи, различных аллергенов, химикатов, бактерий и вирусов намного сильнее. В случае регулярного и правильного ухода за кожей лица возможность возникновения прыщей по этой причине значительно снижена, а при уже появившейся сыпи внимательная забота об этих участках кожи может предотвратить новое высыпание.

Вся правда об акне от La Roche-Posay. Актуальные статьи на официальном сайте. Почему возникают прыщи. Как правильно бороться с прыщами. Советы по применениюЕсть противопоказания. Посоветуйтесь с врачом. Важным моментом комплексной терапии являются народные средства от прыщей и угрей, эффективно дополняющие Остановимся подробнее на бабушкиных рецептах и расскажем, как избавиться от прыщей народными средствами. Лечение прыщей зависит от сопутствующих заболеваний и степени поражения кожи, для лечения их используют настой, отвары и настойки из лекарственных трав. Как избавиться от прыщей народными средствами. Когда дорогостоящие новинки известных производителей не решают проблем с кожей, самое время обратить внимание на рецепты наших бабушек. Их методы издавна помогали многим избавиться от тех или иных заболеваний. Конечно, решать, как избавится от гнойничков, лучше совместно с врачом. Но если у вас нет такой возможности, то можно попробовать доступные народные средства от прыщей на лице. Как быстро избавиться от прыщей в домашних условиях, если не помогают разрекламированные лосьоны и тоники? На помощь придут проверенные народные средства от прыщей, помогающие эффективно вылечить акне. Народные средства от прыщей. Поэтому, однажды задавшись вопросом как избавиться от прыщей раз и навсегда?, следует выработать комплексную стратегию борьбы с этим косметическим дефектом. Ознакомившись с данной статьёй, вы сможете узнать, как избавиться от прыщей народными средствами. Огурец является древним народным средством от угрей и прыщей и в виде теплых компрессов, и в сыром виде. Народная медицина знает немало средств избавления от прыщей, большинство из которых легко приготовить в домашних условиях. Как избавиться от прыщей с помощью зубной пасты. Для этих целей подходит только белая зубная паста, а не. Если вы хотите узнать, как избавиться от прыщей народными средствами, предлагаем коллекцию эффективных рецептов. Для наружной обработки. Россыпь прыщей может появиться где угодно на теле. Образования, называемые акне, возникают на груди, шее, лице, на спине и плечах, других местах, скрытых одеждой. Помогает восстановить защиту кожи изнутри! Узнайте большеЕсть противопоказания. Посоветуйтесь с врачом. Косметология от профессионалов. Ваша красота – наша любимая работа. Звоните. От прыщей и угрей можно избавиться раз и навсегда. Читай на antiugri.ru!Есть противопоказания. Посоветуйтесь с врачом. Наслаждайся гладкой и чистой кожей без прыщей с Ла-Кри Стоп Акне

Назначение

В 2017 году был проведен ряд исследований над средством, итог которых показал хороший результат в борьбе за чистоту лица. Отзывы в Интернете в основном хорошие. Препарат имеет сертификаты качества, одобрен специалистами ВОЗ, как бережный, не агрессивный метод лечения акне, угревой сыпи, черных точек и прочих изъянов.

Как заказать?

Заполните форму для консультации и заказа Болтушка от прыщей рецепт. Оператор уточнит у вас все детали и мы отправим ваш заказ. Через 1-10 дней вы получите посылку и оплатите её при получении.

Болтушка от прыщей рецепт. Эффективное средство от прыщей. Отзывы, инструкция по применению, состав и свойства.

Оглавление. Содержание статьи. Приметы о прыщах под глазом справа. Прыщ под глазом у девушки примета объясняет как знак скорой встречи с суженым. Прыщ под носом – примета. Различные приметы, обряды и суеверия передавались из уст в уста от одного поколения другому. Народные приметы о прыщах на лице и теле. Рецепты приготовления крема ганаш для покрытия торта под мастику. Может, объявится тайный обожатель, получите любовное послание или просто узнаете, что кто-то неравнодушен к вам. Прыщ под носом – примета. Прыщ под носом, примета не такая благоприятная как все остальные, и ни в коем случае ее толкование не следует путать с тем, что дается прыщам. Если вы хотите узнать, что означает прыщ под носом примета, то в таком случае предлагаем вам ознакомиться с нашей статьей, в которой и пойдете речь об этом. Между тем, большинство примет дошли до нас из глубин веков почти в неизменном виде. Прыщ под носом — примета к добру?. Прыщик под глазом. Возникновение прыща на лице – пусть маленькая, но все же трагедия. У врачей есть свои приметы про прыщи, образующиеся под глазами. Начните чат с опытным дерматологом в приложении Яндекс.Здоровье!Не медицинская услуга. Как быстро избавиться, предотвратить образование следов?Есть противопоказания. Посоветуйтесь с врачом.


Официальный сайт Болтушка от прыщей рецепт

✔ Купить-Болтушка от прыщей рецепт можно в таких странах как:


Россия, Беларусь, Казахстан, Киргизия, Молдова, Узбекистан, Украина Армения


Долго боролась с прыщами, перепробовав бесконечное множество препаратов, но добиться результата удавалось не всегда. Через некоторое время опять появляются прыщи. Народные средства тоже использовала в действии, они вообще не помогают. На этот раз решила поискать что-то в интернете и наткнулась на Enlever. Ознакомившись с отзывами, а они положительные, я решила почему бы и нет. Я понимаю, что для решения этой проблемы к каждому подход индивидуальный, но я заказала и надеялась, что мне тоже поможет. И помогло. Не быстро конечно. Для этого понадобилось время и немного дополнительных средств. Оглавление. Содержание статьи. Приметы о прыщах под глазом справа. Прыщ под глазом у девушки примета объясняет как знак скорой встречи с суженым. Прыщ под носом – примета. Различные приметы, обряды и суеверия передавались из уст в уста от одного поколения другому. Народные приметы о прыщах на лице и теле. Рецепты приготовления крема ганаш для покрытия торта под мастику. Может, объявится тайный обожатель, получите любовное послание или просто узнаете, что кто-то неравнодушен к вам. Прыщ под носом – примета. Прыщ под носом, примета не такая благоприятная как все остальные, и ни в коем случае ее толкование не следует путать с тем, что дается прыщам. Если вы хотите узнать, что означает прыщ под носом примета, то в таком случае предлагаем вам ознакомиться с нашей статьей, в которой и пойдете речь об этом. Между тем, большинство примет дошли до нас из глубин веков почти в неизменном виде. Прыщ под носом — примета к добру?. Прыщик под глазом. Возникновение прыща на лице – пусть маленькая, но все же трагедия. У врачей есть свои приметы про прыщи, образующиеся под глазами. Начните чат с опытным дерматологом в приложении Яндекс.Здоровье!Не медицинская услуга. Как быстро избавиться, предотвратить образование следов?Есть противопоказания. Посоветуйтесь с врачом. Людям, которым пришлось столкнуться с угревой сыпью, известно, как трудно очистить кожу лица. Зачастую приходится потратить много сил, времени и денег для того чтобы получить положительный результат. Данное же средство обещает скорейший эффект за небольшую стоимость. Некоторых это настораживает.

Именно с пересмотра своего рациона следует начинать всем, кто вступил в борьбу с акне и прыщами. Казалось бы, какая тут связь, где желудок, а где кожа. Но связь есть и самая прямая. Все вредное, что поступает к нам с пищей, организм старательно выводит за собственные пределы, а помогают ему в этом печень, почки, кишечник и кожа, которая является самым большим органом тела человека. При этом сама кожа немедленно реагирует на вредные вещества, воспаляясь и нагнаиваясь в виде привычных прыщиков.

Если вы решили серьезно взяться за лечение угревой сыпи, то поиск причин – то, с чего нужно начинать. А причины эти могут быть самыми разными. Подробней о причинах возникновения прыщей вы можете узнать из этой статьи. Когда вы поймете, что является той самой причиной, можно будет проводить грамотное лечение, которое приведет к должному результату: количество «неприятностей» на лице сократится до минимума. Многие ставят себе диагноз самостоятельно. «У меня точно демодекоз», — решает молодой человек, бежит в аптеку и сметает с прилавка все средства против данного заболевания. А на деле оказывается, что виноват вовсе не демодекоз, а гормональный сбой, и все лечение идет насмарку: прыщи не проходят, настроение и самооценка – на нуле.

Лечение прыщей и угревой сыпи возможно из-за нахождения в составе лекарственной линии пероксида, способного быстро удалить бактерии с кожи, предотвратить закупорку пор, скопление отмерших клеток и грязи. Действие этого агрессивного компонента снимают заживляющие и противовоспалительные компоненты пантенол и экстракт ромашки.

Кишечные процедуры

Лечение заболеваний пищеварительной системы в санаториях зачастую дает замечательные результаты. Во многом это происходит потому, что человек меняет обстановку, диету, режим питания. Однако немалую роль играет и продуманное лечение, особенно если речь идет о проблемах с кишечником. Санаторий «Красноусольск» предлагает своим гостям несколько программ лечения, основанных на описанных ниже процедурах.

Микроклизма

Эффективный метод введения лекарственных препаратов. Эффект достигается благодаря высокой всасывающей способности слизистой оболочки прямой кишки. Вводится не более 150 мл жидкости. Это может быть отвар лекарственных трав, минеральная вода, масляные растворы лекарств.

Очистительная клизма

При помощи кружки Эсмарха в кишечник вводится около 2 литров жидкости, удерживается некоторое время, затем происходит очищение. Процедура устраняет застойные явления толстого кишечника, стимулирует перистальтику и регенерацию слизистой оболочки кишки.

Кишечные болтушки

Лекарственная смесь сложного состава, которая вводится в прямую кишку. Эффект схож с микроклизмой, но за счет большего количества лечебных составляющих имеет более выраженное терапевтическое влияние на нижние отделы кишечника.

Ректальные тампоны

Нагретый марлевый тампон, пропитанный лечебным составом на основе минеральной грязи вводится в прямую кишку на 10-60 минут. Стимулирует кровообращение в органах малого таза и толстом кишечнике. Применяется при простатите, гинекологических заболеваниях.

Мониторное очищение кишечника на аппарате АМОК-2Б

Новейший метод очистки кишечника. Выполняется специальным аппаратом, который чередует наполнение и опорожнение кишечника. Происходит глубокая очистка всех отделов толстого кишечника от каловых камней, избыточных газов. Стимулируется перистальтика, улучшается пищеварение.

Промывание желудка

Осуществляется за счет введения минеральной воды через специальный зонд для уменьшения дискомфорта для пациента. Эффективно устраняются изжога, тошнота, другие диспепсические явления. Усиливается желчеотделение, нормализуется работа поджелудочной железы и всего пищеварительного тракта.


Рецепт яичница болтушка. Калорийность, химический состав и пищевая ценность.

яичница болтушка богат такими витаминами и минералами, как: витамином А - 27,7 %, витамином B2 - 21,2 %, холином - 41,3 %, витамином B5 - 22,2 %, витамином B12 - 15,9 %, витамином D - 18,7 %, витамином H - 33,6 %, витамином PP - 15,2 %, фосфором - 21,1 %, железом - 11,4 %, йодом - 11,6 %, кобальтом - 82,2 %, селеном - 47,2 %
  • Витамин А отвечает за нормальное развитие, репродуктивную функцию, здоровье кожи и глаз, поддержание иммунитета.
  • Витамин В2 участвует в окислительно-восстановительных реакциях, способствует повышению восприимчивости цвета зрительным анализатором и темновой адаптации. Недостаточное потребление витамина В2 сопровождается нарушением состояния кожных покровов, слизистых оболочек, нарушением светового и сумеречного зрения.
  • Холин входит в состав лецитина, играет роль в синтезе и обмене фосфолипидов в печени, является источником свободных метильных групп, действует как липотропный фактор.
  • Витамин В5 участвует в белковом, жировом, углеводном обмене, обмене холестерина, синтезе ряда гормонов, гемоглобина, способствует всасыванию аминокислот и сахаров в кишечнике, поддерживает функцию коры надпочечников. Недостаток пантотеновой кислоты может вести к поражению кожи и слизистых.
  • Витамин В12 играет важную роль в метаболизме и превращениях аминокислот. Фолат и витамин В12 являются взаимосвязанными витаминами, участвуют в кроветворении. Недостаток витамина В12 приводит к развитию частичной или вторичной недостаточности фолатов, а также анемии, лейкопении, тромбоцитопении.
  • Витамин D поддерживает гомеостаз кальция и фосфора, осуществляет процессы минерализации костной ткани. Недостаток витамина D приводит к нарушению обмена кальция и фосфора в костях, усилению деминерализации костной ткани, что приводит к увеличению риска развития остеопороза.
  • Витамин Н участвует в синтезе жиров, гликогена, метаболизме аминокислот. Недостаточное потребление этого витамина может вести к нарушению нормального состояния кожных покровов.
  • Витамин РР участвует в окислительно-восстановительных реакциях энергетического метаболизма. Недостаточное потребление витамина сопровождается нарушением нормального состояния кожных покровов, желудочно- кишечного тракта и нервной системы.
  • Фосфор принимает участие во многих физиологических процессах, включая энергетический обмен, регулирует кислотно-щелочного баланса, входит в состав фосфолипидов, нуклеотидов и нуклеиновых кислот, необходим для минерализации костей и зубов. Дефицит приводит к анорексии, анемии, рахиту.
  • Железо входит в состав различных по своей функции белков, в том числе ферментов. Участвует в транспорте электронов, кислорода, обеспечивает протекание окислительно- восстановительных реакций и активацию перекисного окисления. Недостаточное потребление ведет к гипохромной анемии, миоглобиндефицитной атонии скелетных мышц, повышенной утомляемости, миокардиопатии, атрофическому гастриту.
  • Йод участвует в функционировании щитовидной железы, обеспечивая образование гормонов (тироксина и трийодтиронина). Необходим для роста и дифференцировки клеток всех тканей организма человека, митохондриального дыхания, регуляции трансмембранного транспорта натрия и гормонов. Недостаточное поступление приводит к эндемическому зобу с гипотиреозом и замедлению обмена веществ, артериальной гипотензии, отставанию в росте и умственном развитии у детей.
  • Кобальт входит в состав витамина В12. Активирует ферменты обмена жирных кислот и метаболизма фолиевой кислоты.
  • Селен - эссенциальный элемент антиоксидантной системы защиты организма человека, обладает иммуномодулирующим действием, участвует в регуляции действия тиреоидных гормонов. Дефицит приводит к болезни Кашина-Бека (остеоартроз с множественной деформацией суставов, позвоночника и конечностей), болезни Кешана (эндемическая миокардиопатия), наследственной тромбастении.
ещескрыть

Полный справочник самых полезных продуктов вы можете посмотреть в приложении «Мой здоровый рацион».

состав и показания к применению, рецепты дерматологов, приготовление в домашних условиях

Очень часто средства для лечения угревой сыпи оказываются неэффективными. В этом случае следует приобрести болтушку от прыщей по рецепту дерматолога. Состав препарата подбирается индивидуально, с учетом причины возникновения сыпи у пациента. К сожалению, лекарства в готовом виде не существует, но можно приобрести компоненты в аптеке и приготовить болтушку от прыщей в домашних условиях.

Что такое болтушка

Перед использованием болтушки следует обратиться к специалисту, поскольку у большинства людей угри появляются в подростковом возрасте. Их появление связано с изменением гормонального фона. Со временем высыпания проходят. Но если у человека жирная кожа, то у него периодически появляются высыпания на коже, которые сопровождаются воспалительным процессом и образованием гнойничков. Использование косметических средств и косметологические процедуры дают кратковременный эффект. Для достижения стойкого результата процедуры следует повторять систематически. Более эффективным и надежным становится использование специальных препаратов

.

Врач может порекомендовать использование нескольких видов болтушек, которыми следует пользоваться в определенной последовательности до полного исчезновения угревой сыпи и восстановления кожного покрова. В составе комплексного лечения себорейного дерматита используется болтушка для волос аптечная.

Болтушка от прыщей и угревой сыпи представляет собой суспензию, состав которой включает несколько активных компонентов, оказывающих противовоспалительное действие.

Обычно в состав болтушки от угрей входят салициловый спирт, борная кислота, левомицетин, этиловый спирт, настойка календулы, эритромицин, сера, чинк.

Отдельные ингредиенты лекарства при хранении оседают, поэтому перед применением препарат следует тщательно встряхивать.

Лекарственный препарат оказывает активное воздействие на очаги поражения, снижает активность сальных желез, устраняет воспаление. Состав препарата подбирается специалистом индивидуально для каждого пациента с учетом причин возникновения кожной сыпи, характера высыпаний и особенностей течения заболевания. В связи с этим один и тот же препарат не может быть эффективен для всех пациентов.

Болтушка помогает за короткое время быстро избавиться от прыщей и акне. Препарат можно заказать в аптеке по рецепту врача.

Преимущества и недостатки

Основными достоинствами лекарственного средства являются:

  • эффективный результат использования;
  • быстрое приготовление препарата;
  • доступные ингредиенты.

Среди недостатков препарат отмечается:

  • невозможность использования при многочисленных высыпаниях и акне, вызванных гормональными нарушениями.
  • быстрое привыкание патогенной микрофлоры к входящим в состав антибиотикам;
  • при длительном использовании наблюдается пересушивание кожных покровов.

Лечебные свойства препарата

Правильно подобрать состав препарата может врач-дерматолог. Если нет возможности обратиться к специалисту, лечебное средство придется готовить самостоятельно в домашних условиях. Для этого необходимо знать, какими свойствами обладают базовые компоненты.

В зависимости от входящих в состав лекарственного средства действующих веществ, болтушка может подсушивать воспаленную сыпь, сокращать время вскрытия гнойничков и их заживление, сужать расширенные поры и тонизировать кожу:

  • салициловая кислота эффективно очищает кожу, подсушивает папулы, оказывает заживляющее действие;
  • борная кислота обладает асептическими и дезинфицирующими свойствами;
  • цинк устраняет воспаление и подсушивает высыпания на коже;
  • серный компонент обладает противопаразитарными качествами;
  • аспирин устраняет болевые ощущения и снижает воспалительный процесс;
  • эритромицин, левомицетин, стрептоцид являются антибактериальными средствами, оказывающими воздействие на патогенные микроорганизмы;
  • настойка календулы оказывает антисептическое воздействие, эффективно восстанавливает кожные покровы и предотвращает развитие постакне;
  • ментол охлаждает кожу, снимает боль;
  • резорцин обладает противосеборейными, регенерирующими обеззараживающими свойствами.

Показания к использованию

Использование болтушки дает положительный результат при лечении небольшого количества высыпаний на коже. Она не подходит для лечения больших отдельных прыщей и заболевания, протекающего в тяжелой или запущенной форме.

Использование лекарственного средства показано при лечении следующих форм заболевания:

  • угревая сыпь в подростковом возрасте;
  • высыпания на коже в результате нервного перенапряжения или стресса;
  • сыпь во время менструаций;
  • увлажнение кожи.

Инструкция по применению

Болтушка от прыщей предназначена для наружного применения. Однако следует помнить, что постоянное использование одного средства в течение продолжительного времени снижает его лечебное действие. В связи с этим специалисты рекомендуют применять средство не всей поверхности, а точечно, обрабатывая только места поражения.

При использовании болтушки следует пересмотреть рацион и исключить из употребления жирные, соленые, копченые и острые блюда, снизить потребление соли и сахара.

Перед применением препарата необходимо тщательно очистить лицо с помощью мыла. Хороший эффект дает использование дегтярного мыла и моющего средства с казеином.

При небольшом количестве высыпаний прыщи обрабатываются точечно с помощью ватной палочки. При лечении происходит уменьшение отека и покраснения вокруг места воспаления и постепенное засыхание прыща.

Если угревой сыпью поражена значительная площадь кожного покрова, то болтушку используют для протирания поверхности. После того как препарат высохнет, следует нанести питательный крем. Это поможет предотвратить пересушивания кожи.

Не следует использовать болтушку в течение долгого времени. Если положительный результат лечения отсутствует, следует обратиться за консультацией к врачу, который подберет другой состав.

Во время лечения следует ограничить использование косметических средств, так как они вызывают закупорку пор и повышают выработку кожного сала, что может привести к образованию новых высыпаний на лице.

Болтушку можно использовать в качестве средства профилактики угревой сыпи. Для этого ее следует наносить на кожу лица в вечернее время. Однако не стоит забывать, что средство может пересушивать кожные покровы и повышать чувствительность к ультрафиолетовому излучению.

Болтушка от угрей при беременности применяется по назначению лечащего врача. При ее использовании следует помнить, что некоторые компоненты способны оказать негативное воздействие на состояние плода.

Противопоказания и побочное действие

Использование лекарственного средства недопустимо при повышенной чувствительности к отдельным компонентам, входящим в состав препарата.

Длительное использование болтушки может вызвать сухость, шелушение и раздражение кожных покровов, которые ухудшат внешний вид и состояние кожи.

Приготовление в домашних условиях

При возникновении прыщей не каждый человек станет обращаться к врачу. В этом случае препарат можно приготовить в домашних условиях. Необходимые компоненты можно приобрести в аптеке.

В составе препарата должен учитываться характер высыпаний и тип кожи. Перед приготовлением болтушки следует подготовить необходимые ингредиенты. Для этого специалисты рекомендуют твердые компоненты растолочь в мелкий порошок, а жидкие — смешать между собой, после этого к ним добавить остальные составляющие. Емкость с болтушкой следует поместить в прохладно место. Смесь следует периодически встряхивать, чтобы компоненты растворились.

Для улучшения состояния кожи рекомендуется использовать следующие составы.

Сера и стрептоцид

Состав помогает устранить крупные красные прыщи, подкожные образования, гнойнички, высыпания в результате недостаточного очищения лица. Этот состав может быть использовать в качестве комплексного лечения демодекоза.

Для ее приготовления потребуется смешать 50 мл салицилового спирта, по 7 граммов стрептоцида и серы, 50 мл борного спирта.

Эритромицин и цинк

Средство предназначено для лечения угревой сыпи, возникшей в результате стресса. Препарат подходит для обработки жирной кожи и нормализации работы сальных желез.

Для ее изготовления смешивают по 50 мл салицилового и борного спирта, 4 грамма эритромицина и 4 грамма оксида цинка.

Аспирин и левомицетин

Смешивают две таблетки левомицетина, 2 грамма серы, по 50 мл борного и этилового спирта.

Раствор применяют для снятия воспалительного процесса и подсушивания гнойных высыпаний на коже.

Болтушка от гнойников

В состав таких болтушек входят антибиотики, которые вызывают гибель болезнетворных микроорганизмов. Они оказывают подсушивающее действие, быстро снимают покраснение и раздражение. Состав используют не только для обработки кожи лица, но и всей поверхности тела.

Для ее приготовления понадобится 5 таблеток метронидазола, 5 граммов оксида цинка, 50 мл спиртовой настойки календулы.

Болтушка для улучшения состояния кожи

Помогает избавиться от подростковых прыщей, снижает выработку кожного сала, очищает кожные покровы от загрязнения.

В ее состав входит 50 мл борного спирта, 50 мл этилового спирта, 5 граммов салициловой кислоты, 5 граммов левомицетина в таблетках.

Отзывы пациентов

Это средство использовала по рекомендации косметолога. Раствор с цинком и борной кислотой я приготовила самостоятельно дома. Через короткое время исчезли гнойники и угри. Средство стоит небольших денег, а эффект поразительный.

Екатерина

Давно использую болтушку с камфарным спиртом и аспирином для лечения прыщей на спине, которые появляются каждое лето. Курс лечения составляет не более трех дней. Результатом я очень довольна.

Светлана

Как сделать болтушку от прыщей, я узнала от подруги. Препарат использовала для лечения угревой сыпи на лице. Болтушка быстро удаляет гнойники и угри. Кроме того, на лице не остается темных следов от высыпаний. Средство готовлю сама из настойки календулы, аспирина и левомицетина. Чтобы лекарство не пересушивало кожу, спиртовую настойку разбавляю дистиллированной водой.

Юлия

Изготовление лекарств по рецепту в «ГБУЗ ЦЛО ДЗМ». Аптеки столицы

Экстемпоральная рецептура — это актуально, индивидуально, эффективно, безопасно!

Не всегда то, что выпускает фармацевтическая промышленность, может подойти пациенту с учетом индивидуальных дозировок, возраста, особенностей течения основного и сопутствующих заболеваний, непереносимости компонентов.

Ценность экстемпоральной рецептуры для широкого круга потребителей состоит в изготовлении лекарственных препаратов с учетом особенностей пациента. Значимость экстемпоральной рецептуры повышается в условиях роста аллергических заболеваний из-за ухудшающейся экологии, при индивидуальной непереносимости лекарственных препаратов заводского производства, а также при отсутствии аналогов заводского фармацевтического производства.

Для большого мегаполиса актуально сохранение и использование традиций изготовления лекарственных препаратов в аптеках: используются максимально натуральные и безопасные ингредиенты, лекарственные препараты индивидуального изготовления не содержат токсичных элементов, химических красителей и консервантов. Те, кто следит за своим здоровьем, ценят это.

В ГБУЗ «ЦЛО ДЗМ» разработана система качества, обеспечивающая многоуровневый контроль и позволяющая исключить попадание недоброкачественной продукции в реализацию. Качество и безопасность изготовленных в аптеках ГБУЗ «ЦЛО ДЗМ» лекарственных препаратов гарантированы строгим соблюдением условий изготовления, контроля, хранения и отпуска. В состав учреждения входит испытательная лаборатория, аккредитованная Федеральной службой по аккредитации (Аттестат аккредитации № RA.RU/29A346 от 30.03.2016 г.), что позволяет обеспечить контроль качества фармацевтических субстанций, совместимость и рациональность лекарственных прописей, высокое качество лекарственных препаратов аптечного изготовления, соблюдение основных положений и технических приемов изготовления лекарственных форм, соблюдение требований нормативных документов к качеству лекарственных форм.


Magistral formula is relevant, individual, effective and safe!

What the pharmaceutical industry produces is not always suitable for the patients, taking into account their individual dosages, age, the course of the underlying and associated diseases, and intolerance to the builders.

The value of the magistral formula for a wide circle of customers lies in the drug manufacturing with account taken of the characteristics of the patient. The importance of the magistral formula increases in the face of growing allergic diseases due to the deteriorating ecology, with individual intolerance to factory-produced drugs, as well as with the lack of analogues of drug manufacturing.

For a large metropolis, it is important to preserve and use the traditions of the manufacture of medicines in pharmacies: the most natural and safe ingredients are used, individually manufactured medicines do not contain toxic elements, coloring materials and preservatives. Those, who take care of their health, appreciate it.

A quality system has been developed at Moscow State Budgetary Healthcare Institution “Drug Supply Center of the Moscow City Healthcare Department” that provides multi-level control and eliminates the entry of low-quality products into offtake. The quality and safety of the drugs manufactured in the pharmacies of Moscow State Budgetary Healthcare Institution “Drug Supply Center of the Moscow City Healthcare Department” are guaranteed by strict observance of the conditions of manufacture, control, storage and release. The institution includes a testing laboratory accredited by the Federal Accreditation Service (Certificate of Accreditation No. RA.RU/29A346 of March 30, 2016). It allows for quality control of pharmaceutical substances, compatibility and rationality of pharmaceutical prescriptions, high quality pharmaceutical preparations, compliance with the fundamental principles and technical methods for the manufacture of dosage forms, compliance with regulatory requirements for the quality of dosage forms.

Close Talker - NEVADO MUSIC

Биография

Close Talker - инди-рок-трио из Саскатуна, Канада. Основанная в 2012 году, группа за короткий промежуток времени добилась больших успехов: два релиза, многочисленные туры по Северной Америке, Европе и Великобритании, а также международное внимание уважаемых и признанных критиками блогов и публикаций. Close Talker - группа, родившаяся и выросшая в канадских прериях, состоящая из друзей детства Will Quiring, Matthew Kopperud, и Christopher Morien. Став трио летом 2015 года, группа отточила свое мастерство, создав более обширное и культовое звучание, которое привлекает внимание и привлекает толпы людей по всему миру.

Close Talker собирается выпустить свою последнюю запись Lens 21 апреля 2017 года на лейблах Nevado Music (по всему миру) и DevilDuck Records (GSA / BeNeLux). LP из 10 песен демонстрирует зрелость и уравновешенность группы, открывая новые горизонты поп-музыки. Произведенный Мэттом Питерсом (Royal Canoe, Waking Eyes) и сведен Маркусом Пакуином (The National, Arcade Fire, Local Natives), Lens раскрывает музыкальный талант и точность, не жертвуя при этом чистой энергией, чувством собственного роста и уязвимостью признанного коллектива. прямой эфир.Более тонкий трек «Afteroughtt» получил высокую оценку и регулярную ротацию в World Cafe NPR, заявив, что песня «столь же интимна, сколь и серьезна ... она обширна и, как следствие, является приглашением к непосредственному участию». В то время как Lens остается энергичным и актуальным сочетанием ритмичных грувов и просторного инди-рока, группа продолжает развиваться как одна из самых новаторских и, по мнению Q Magazine, самых захватывающих статей в Канаде.

На протяжении всего существования группы Close Talker постоянно совершенствовали свой подход к музыке, композиции и поэзии, уделяя больше внимания содержанию, которое вызывает восхищение, но при этом остается доступным.Сочинение и запись Lens во время суровой пустынной зимы в прериях привели группу к новым глубинам творчества, в то же время доверяя инстинктам и простоте. Объектив следует воспринимать в линейном, интроспективном свете, поскольку тексты песен иллюстрируют трезвое пристрастие (объектив) к социальной жизни. Насыщенная тяжелыми барабанами, толстыми клавишами и всегда особенными гитарами, с которыми может соперничать только искренний вокал, группа теперь вошла в состояние, которое вызывает серьезное выражение лица со всех сторон. Для Close Talker Lens знаменует новую главу: создание музыки, более аутентичной, чем когда-либо прежде.

Разница между дисграфией и расстройством экспрессивной речи | Разобрался

Что это?

Проблема, из-за которой трудно выразить мысли и идеи в письменной форме. Некоторым детям также может быть трудно выражать мысли во время разговора. (Проблемы с механическими аспектами письма также могут быть частью дисграфии.)

Проблема, которая затрудняет выражение мыслей и идей с помощью устной речи. Дети с этой проблемой обычно понимают то, что они слышат, но у них могут возникнуть проблемы с формированием и воспроизведением устной реакции.

Знаки, которые вы можете заметить
  • Имеет проблемы с систематизацией идей и информации в письменной форме.
  • Имеет проблемы с письменным выражением мыслей.
  • При письме использует более простые предложения, чем при разговоре.
  • Использует неправильную орфографию и неправильную грамматику или пунктуацию.
  • Пишет длинные предложения и не использует разрывы абзацев.
  • Кажется, разочарован неспособностью изложить мысли на бумаге.
  • Трудно держать карандаш.
  • Проблемы с формированием букв и слов или странные пробелы в них.
  • Сочетает прописные и строчные буквы или печатные и курсивные буквы.
  • Пишет медленно, с трудом и небрежно.
  • Поздно заговорить.
  • Использует короткие фразы или предложения.
  • Имеет ограниченный словарный запас по сравнению с детьми того же возраста.
  • Может говорить очень мало, но понимает, о чем говорят.
  • Использует неопределенные слова, такие как «вещь» или «прочее».”
  • Не может подобрать слова.
  • Проблемы со сложными предложениями. Снова и снова использует определенные фразы.
  • Пропускает слова и путает времена глаголов.
  • Хорошо произносит слова, но то, что говорит ваш ребенок, не всегда имеет смысл.
  • Трудно выучить новые словарные слова.
  • Кажется, разочарован неспособностью сказать то, что он думает.
  • Не может рассказать о своих переживаниях понятным для других способом. В рассказах могут отсутствовать детали или они могут быть рассказаны в неправильном порядке.
  • При письме использует плохую грамматику и бесконечные предложения, потому что так много усилий тратится на простое придумывание предложений. В основном это случается с молодыми писателями.
Возможное эмоциональное и социальное воздействие

Дети с дисграфией могут замирать, когда они пытаются изложить мысли на бумаге. Это может вызвать у них разочарование и беспокойство, а также заставить их избегать риска.

Они могут беспокоиться о том, что их сочтут «небрежными» или недостаточно стараются.Это может привести к заниженной самооценке.

Дети с проблемами экспрессивной речи могут быть не в состоянии передать то, что они думают, или что они понимают, что говорят другие. Это может затруднить заведение друзей.

Что может помочь
  • Использование предварительных органайзеров для помощи в планировании идей перед тем, как изложить их на бумаге.
  • Предоставление контрольного списка того, на что следует обращать внимание при редактировании и корректуре, например, на орфографию, аккуратность, грамматику, синтаксис, четкое развитие идей.
  • Сделайте небольшой перерыв перед корректурой или редактированием.
  • Работа со специалистом по чтению над письменным сочинением.
  • Прохождение трудотерапии (OT) для развития мелкой моторики и ловкости.
  • Использование картинок, символов или фотографий для облегчения общения.
  • Обеспечение явной обратной связи, когда ребенок нечеткий или неясный. Например: «Можете ли вы сказать мне, где« это »?»
  • Будьте терпеливы и позволяйте детям говорить в удобном для них темпе.
  • Речевая и языковая терапия для пополнения словарного запаса и улучшения грамматики.
Адаптация
  • Выделение дополнительного времени на тесты, включающие письмо.
  • Предоставление примеров выполненных заданий.
  • Предоставление начала предложения, показывающего, как начать письменный ответ.
  • Разрешить детям отвечать не письменно.
  • Разделение письменных заданий на этапы (и отображение этапов).
  • Разрешить детям использовать текстовый процессор в школе.
  • Выставление оценок основано на знаниях учащегося, поэтому орфография и почерк исключены из уравнения.
  • Обеспечение «приятеля по корректуре».
  • Сначала рассказываем историю или идеи и помогаем создать план.
  • Использование графических органайзеров , чтобы наметить необходимые части эссе и порядок их размещения.
  • Использование вспомогательных технологий , таких как программное обеспечение для составления интеллект-карт.
  • Использование изображений с надписями или других наглядных пособий, чтобы помочь детям получить доступ к словарному запасу в определенных ситуациях или действиях.
  • Использование диаграммы «елочка» (тип графического органайзера) для упрощения структуры предложения.
  • Создание тезауруса, стены слов или словарного журнала для расширения словарного запаса.
  • Использование методов визуализации для раскрытия деталей в письменной форме.
  • Обеспечение выбора правильной грамматики, выбора слов или структуры предложения.Например: «Это машина или велосипед?» или «Вы говорите о мальчике - это должно быть он или она
Чем вы можете заниматься дома
  • Используйте инструменты преобразования речи в текст, которые позволяют вашему ребенку говорить и переводить это в текст.
  • Играйте в писательские игры, например в Mad Libs.
  • Найдите приложения и игры, которые поощряют творческое письмо и помогают вашему ребенку систематизировать идеи.
  • Работа над клавиатурой.
  • Попробуйте другие средства, чтобы помочь с дисграфией.
  • Играйте в словесные игры, такие как «Словарь» или «Яблоки в яблоки», чтобы научить новый словарный запас.
  • Повторяйте то, что ваш ребенок говорит вам, моделируя правильную структуру предложения, грамматику или произношение.
  • Найдите приложения и игры, которые способствуют развитию словарного запаса.
  • Вместе прочтите и посмотрите картинки. Попросите ребенка рассказать вам, «что происходит», в знакомых историях.
  • Планируйте новые впечатления и вовлекайте ребенка в повседневные занятия, чтобы выучить новый словарный запас.
  • Практика секвенирования. Например, вы можете сказать: «Не могли бы вы рассказать мне, как мы готовили макароны с сыром на ужин? Что мы сделали первым, вторым, третьим? »
  • Расширить свои короткие предложения. Например, если ваш ребенок говорит: «Смотри машину!» Вы можете расширить его, сказав: «Вы видите быструю машину!» Постепенно вы можете дать ребенку команду рассказать вам «все».

«Джеймс Эйджи, говорящий» Джона Апдайка

Конечно, в письме к отцу Флай Эйджи обращается не только к священнику, но и к воплощению его детских чаяний.Эйджи был религиозен, предпочитая отвращение к себе и даже самоуничтожение любому снижению этих устремлений. «Я определенно предпочел бы смерть примирению с самим собой». Среди вещей, с которыми он отказывался мириться, была его собственная природа как писателя.

Алкоголь, который упоминается в первых письмах Гарварда («В целом, случайный выпивок с алкоголем меня вполне удовлетворяет») и фигурирует почти в каждом последующем письме, - был верным союзником Эйджи в его «чрезвычайно сильном стремлении к универсально широкому кругу вопросов». спереди, к самоуничтожению.«Но я думаю, что его настоящий порок как писателя - это разговоры. «Кажется, я сожалею об этом и ненавижу себя за это, что могу сказать гораздо больше вещей, которые я хочу сказать, в разговоре, чем в письменной форме». Он описывает свою жизнь в Гарварде как «в среднем 3,5 часа сна в сутки; 2-х или 3-х разовое питание. Остальное время: работа или время, проведенное с друзьями. Примерно 3 ночи в неделю я разговаривал всю ночь. . . . » И ближе к концу своей жизни, в Голливуде: «Я провел, наверное, 30 или 50 вечеров, разговаривая наедине с Чаплиным большую часть ночи, и он говорил очень открыто и задушевно.И что это за письма, как не поток разговоров, который не может остановить ничто, кроме полной усталости? «Проблема, конечно, в том, что я хотел бы написать вам довольно неопределенно длинное письмо и поговорить обо всем, о чем мы, , говорили бы, если бы могли видеть друг друга. А мы бы, наверное, поговорили пять или шестьсот страниц… »

Он просто предпочитал беседу сочинению. Приватная игра по переводу жизни на язык или подгонке слов к вещам недостаточно увлекала его. Его красноречие, естественно, рассеялось по всплескам интереса и мнений. В этих письмах представлены расширенные, «серьезные» проекты, к которым он хотел бы получить доступ - повествовательные стихи в «амфибийном стиле», «импрессионистические» истории Соединенных Штатов, замысловатая пародийная жизнь Иисуса, симфония взаимозаменяемого сленга, роман об атомной бомбе - говорите о них грандиозно, газообразно. Это книги, изобилующие великими идеями, которые рецензент Time сочтет «важными».«Горький факт об Эйджи заключается в том, что он не слишком подходил для работы на Генри Люса.

Сколько должны говорить учителя в классе? Некоторые говорят, что гораздо меньше

Если бы вы пронесли секундомер в школы вашего округа и в течение недели спокойно просидели в разных классах, подсчитывая, сколько говорят учителя и сколько говорят ученики, что бы вы обнаружили?

Учителя доминируют на уроках? Участвуют ли учащиеся в обсуждении того, что они изучают? Или они в основном отвечают на процедурные или фактические вопросы? Сознательно ли учителя контролируют, сколько они говорят? Должны ли они быть?

Исследования и опыт преподавателей подсказывают, что они должны быть такими. А некоторые учителя используют новые инструменты, такие как приложения на своих телефонах, чтобы помочь им осмыслить свои привычки в разговоре в классе.

Большинство преподавателей согласны с тем, что учителям важно побуждать учащихся рассказывать о том, что они изучают. Это может заинтересовать учащихся в том, что они изучают, и помочь им лучше понять это. Это также может дать ценную информацию о том, что нужно учащимся, и улучшить успеваемость.

«Если вы все время говорите, как вы можете услышать влияние своего обучения?» - спросил Джон Хэтти, профессор-лауреат Мельбурнского университета в Австралии, проанализировавший исследования на тему «беседы учителей».Он пришел к выводу, что учителям следует меньше говорить и более тщательно обдумывать, когда они разговаривают, и о том, какие вопросы они задают.

Учителя, которые экспериментировали с изменением баланса разговоров учеников и учителей в своих классах, и исследователи, изучающие это соотношение, говорят, что простого изменения соотношения недостаточно. Настоящая цель - найти способы вызвать продуктивные обсуждения в классе.

«Наземная» и «глубокая» ступени

Есть много способов сделать это.Если побудить учеников больше рассказывать о своем обучении, учителя должны тщательно планировать уроки, которые включают больше открытых вопросов. Но прежде чем учителя смогут последовательно осуществлять это планирование, они должны провести более глубокий сдвиг. Педагоги, изменившие свои привычки в разговоре в классе, говорят, что им пришлось заново изобрести свою роль счетчиков и стать спрашивающими и слушателями.

Классные советы учителям

Вместо того, чтобы учитель звал несколько поднятых рук во время обсуждения, попробуйте:

Попросите всех учеников принять участие
• Попросите всех сначала написать свои ответы
• Попросите учеников подумать над своим ответом, объединитесь с другим учеником, чтобы обсудить их ответы а затем поделитесь обсуждением всего класса

Вместо того, чтобы во время обсуждения преобладал голос учителя, попробуйте:

Обсуждения под руководством учеников
• Бросьте себе вызов НЕ повторять, перефразировать или подтверждать то, что говорят ученики
• «Может ли кто-нибудь использовать это? »,« Мысли? »Или« Мы согласны? Не согласны? »

Вместо того, чтобы читать большую часть времени учителя, попробуйте:

Заставьте учащихся читать и перечитывать
• Учащиеся читают про себя
• Чтение с партнером
• Чтение эхо (вы читаете, учащиеся повторяют)
• Читайте отрывки как группа

Вместо того, чтобы учитель оценивал, что было сложно, и направляя детей к стратегиям, попробуйте:

Попросите детей самостоятельно оценить и решить проблемы
• «Что сделало это трудным?»
• «Что вы пробовали до сих пор?» "Что бы вы могли попробовать?"
• «Перечитайте эту страницу и обведите слова или идеи, которые вам непонятны.

ИСТОЧНИК: Партнеры по успеваемости учащихся

«Это больше, чем набор стратегий. «Это сдвиг в сознании», - сказала Рози Рид, учительница английского языка в средней школе Нортгейт в Уолнат-Крик, Калифорния.

Тереза ​​Арахилл, преподаватель из Новой Зеландии, описала этот сдвиг в сознании.

«Я присоединяюсь к их обсуждениям ,… отвечая на их вопроса», - сказал Арахилл через Facebook. «Это отношение.Отход от эго учителя в сторону студенческого голоса, студенческой свободы воли ».

Исследования подтверждают преобладание голоса учителей в классах. Синтез исследований по этой теме, проведенный Хэтти в его книге « Visible Learning for Teachers » 2012 года, показал, что учителя разговаривают в среднем от 70 до 80 процентов учебного времени. Его собственное исследование показало еще более высокий средний показатель: 89 процентов.

Все эти разговоры не обязательно приводят к хорошему обучению. Одно исследование отслеживало учащихся средних и старших классов и обнаружило, что их вовлеченность больше всего отмечается, когда их учителя разговаривают.Другие показывают, что большинство вопросов учителей требует ответов более низкого порядка, таких как воспоминание фактов.

С другой стороны, исследователи обнаружили, что понимание учащимися, вовлеченность и результаты тестов улучшаются, когда они начинают обсуждать то, что они изучают. Но исследования не прояснили многие детали, которыми могли бы руководствоваться учителя, сказала Хэтти, например, правильное соотношение монолога и диалога и то, как, возможно, нужно изменить характер разговора в соответствии с классом ученика или изучаемой темой.

Собственные исследования Хэтти, проведенные в классных «лабораториях» в его университете, показывают, что учителя должны больше говорить по мере того, как учащиеся получают информацию, и переходить в режим вопросов по мере того, как они углубляют свое понимание, сказал он. Он призывает учителей разделять уроки на «поверхностные» и «глубокие» этапы и планировать отдельные стратегии для каждого из них.

Измерение и анализ

Многие учителя начинают с самого простого: обращать внимание на то, как много они говорят. Некоторые используют новое приложение TeachFX на своих телефонах или ноутбуках для его измерения. Они открывают его, когда начинается урок, и после этого приложение отправляет им по электронной почте анализ моделей разговора, например, сколько учитель говорил и задавал ли он открытые вопросы.Другое приложение Visible Classroom, разработанное Хэтти, предлагает аналогичные инструменты.

Рид, лучшая учительница Калифорнии в 2019 году, сказала, что TeachFX помог ей определить шаблон, который ей необходимо изменить.

«Я слишком много говорила с ними в начале урока, когда мои ученики очень свежи», - сказала она. «Я понял, что мне нужно использовать это время для разминки».

Джейми Поскин, бывший учитель английского языка и математики, который разработал TeachFX в качестве аспиранта Стэнфордского университета, сказал, что он удивлен, что учителя считают приложение таким полезным само по себе, даже без привязки к нему профессионального обучения.

«Они говорят нам, что простой просмотр данных сильно влияет на их точку зрения», - сказал он. «Они шокированы тем, как много они говорят и как мало говорят их дети».

Как только они увидят эту обратную связь, сказал Поскин, они «открывают знания, которые у них уже есть», и начинают их использовать, например, намеренно включают больше открытых вопросов в свои планы уроков и следят за тем, чтобы они увеличивали «время ожидания» между заданными и ответил на вопросы.

Одна из стратегий, которую использует Рид, - побудить учеников регулярно размышлять над собственными разговорами.Она раздает то, что она называет «метакогнитивными карточками», которые подростки держат на своих партах во время классных дискуссий. Они делают заметки о том, основаны ли они на идеях одноклассников или цитируют текстовые свидетельства и сколько они говорят. Они оценивают свое участие и ставят цели для улучшения.

В поисках новых «ходов»

Сьюзан О’Брайен, преподаватель из Хэмпдена, штат Мэн, поощряет учителей делать то, что она делала со своими учениками 5-го класса, когда была в классе. О’Брайен использовал девять «ходов разговора», разработанных двумя исследователями из Массачусетса, для продвижения «академически продуктивного» обсуждения.

Чтобы облегчить беседу, О’Брайен перестроила классную комнату так, чтобы ученики сели группами за столы. Она научила их тому, что нужно говорить в обсуждениях, чтобы помочь им говорить, слушать и развивать идеи друг друга, например: «Дайте мне посмотреть, понимаю ли я, что вы говорите» и «Вы можете сказать больше об этом?»

И ей пришлось сделать еще одно большое изменение: она должна была меньше говорить и больше слушать.Она стала ходить вокруг столов, подслушивая обсуждения студентов.

«Я увидел, что студенты начали вести собственное обучение, вместо того, чтобы заставлять меня сидеть и получать», - сказал О’Брайен. «Они бросали вызов друг другу и расширяли собственное мышление».

Крис Товани, консультант по грамотности и педагогический тренер, чья книга 2017 года с исследователем Элизабет Бирр Модже, No More Teaching as Telling , исследует способы уменьшить разговоры учителей, сказала, что одна из ее любимых стратегий поощрения хорошего обсуждения в классе - это использование простая таблица, которую она разработала для записи своих наблюдений, когда ученики обсуждают то, что они читают, в небольших группах или всем классом. Она называет это «ловушкой дискуссии».

В одном разделе таблицы учителя могут записывать цитаты или взаимодействия, которые они видят, которые отражают хорошее обсуждение, например, как один одноклассник помогает другому что-то понять, и затем делиться ими со студентами. Учителя также могут использовать эту таблицу для собственного планирования, отмечая области недопонимания, для которых можно использовать дополнительный мини-урок.

Пересмотр вопросов, которые она задавала, и более длительное ожидание, прежде чем дать ответы, были важными изменениями, которые Товани внесла в свой класс, когда она пыталась заставить больше студентов говорить, сказала она.Когда ученики оставляли комментарии, она «бросала им мяч» с ответами вроде: «Почему вы так думаете?» или «Расскажи мне больше».

«Учителя ненавидят время ожидания, но дети ненавидят его еще больше», - сказала она. По ее словам, совместный разговор об идеях вместо быстрого решения вопроса «правильным ответом» приводит к более сложным и интересным обсуждениям.

Учитель истории средней школы в Колорадо Лукас Ричардсон придумал шесть стратегий, чтобы научить учащихся говорить в классе. По его словам, большая из них - это вопросы, которые не предназначены для получения заранее определенного ответа, а направлены на то, чтобы дать представление о мышлении учащихся.

Чей голос?

Ричардсон любит начинать занятия с голоса студентов, устраивая 90-секундные «микродебаты» на спорные темы. Он ограничивается разговором не более 10 минут за раз в течение своих 70-минутных уроков. По его словам, у него также есть ученики, которые больше пишут в классе без оценки. По его словам, это дает им время подумать о том, что они хотят сказать, и особенно полезно для более спокойных студентов.

В проекте 2017 года под названием «Кто выполняет эту работу?», Вдохновленном одноименной книгой учителей, ставших консультантами Яна Буркинса и Ким Ярис, были изучены различные стратегии, разработанные для того, чтобы учащиеся говорили больше и становились сильными и позитивными. Результаты: всего через шесть недель использования этих стратегий 90 процентов участвовавших учителей сообщили, что они меньше говорили, а их ученики были более вовлечены.

Под руководством Student Achievement Partners, которая обеспечивает учебный коучинг, несколько небольших групп учителей начальных классов пытались расширить собственное лидерство учащихся в их обучении. Вместо того, чтобы проповедовать перед тем, как дети прочитают текст, они давали им возможность прочитать - или они читали им вслух, если они были маленькими детьми, - а затем задавали вопросы вроде: «Как вы это догадались?» Прежде чем исправлять неправильные ответы, они пытались использовать открытые вопросы, например: «Это правильно? Откуда вы знаете?"

Учителя в проекте также старались преуменьшить значение своих собственных разговоров и облегчить обсуждение среди учеников.Они использовали такие подсказки, как: «Что ты думаешь? Согласен, не согласен или добавлен »и« Давайте послушаем еще трех человек и решим, согласны ли мы ». Вместо того, чтобы звонить только тем ученикам, которые подняли руки, они пытались попросить всех записать свои ответы до начала обсуждения.

Отвечая на опрос после проекта, один учитель сказал, что «учащиеся больше думают» с помощью новых стратегий. Другая записала на видео, как она преподает до и после проекта, а второе видео показало, что «больше учеников вносили свой вклад, думали и отслеживали», что говорили их одноклассники.

Схема + сценарий | Подготовьте динамик | Спикеры + программа | Руководство организатора TEDx | Организуйте местное мероприятие TEDx | Участвуйте

Прежде всего, вы захотите раздать каждому выступающему на вашем мероприятии копию нашего Руководства для выступающих TEDx. В нем есть все необходимое, чтобы подготовить и выступить с убедительной речью. Однако по-прежнему важно проверять, предлагать поддержку и убедиться, что они не отстают.

Вот вещи, которые вам нужно отслеживать, когда ваши докладчики составляют план и сценарий:

Первый вариант выступления вашего спикера не будет последним. Установите временную шкалу с конкретными вехами, к которым может стремиться ваш докладчик. Вот пример временной шкалы:

Это всего лишь пример; ваш собственный график зависит от вашего общего расписания и потребностей ваших докладчиков. После того, как вы установили реалистичную временную шкалу с указанием вех, не забывайте регулярно проверять, чтобы убедиться, что ваши докладчики на правильном пути.

Когда вы просматриваете черновики конспектов выступлений и выступлений, вы должны искать следующее:

Это основа хорошего выступления на TEDx Talk.Убедитесь, что в сценарии каждого выступающего есть четкое введение, середина и конец.

Ваш докладчик должен знать, сколько минут у него есть на выступление. Убедитесь, что длина их сценария соответствует их временному интервалу, иначе их содержание может показаться тесным. Подумайте: Здесь больше одной важной идеи? Если да, то что лучше? Помогите выступающему отточить один важный момент, который он пытается донести.

Вы узнаете больше о назначении продолжительности выступления докладчика при разработке программы.

Каждый пункт в разговоре должен служить доказательству основной идеи доклада и его важности. Убедитесь, что эти моменты будут понятны аудитории, и что есть четкое объяснение того, почему они важны.

Вы также должны убедиться, что выступление актуально для аудитории. Связан ли этот разговор с гостями? Это связано? Ораторы всегда должны помнить о слушателе и о том, что им нужно или нужно знать.

WaniKani, приложение для изучения кандзи от Tofugu

Я начал изучать японский язык около года назад.Я изучал кандзи и словарный запас по учебникам японского языка, но очень мало застревал. Запоминание кандзи казалось невыполнимой задачей, и я был близок к тому, чтобы сдаться. Затем я запустил WaniKani, который сделал изучение кандзи простым и увлекательным занятием. Система SRS и выравнивающая структура позаботились о том, чтобы я случайно не перегрузил себя. Мнемоника гарантировала, что все кандзи и словарный запас останутся в моей памяти. Спустя год я теперь могу прочитать более 1000 кандзи. Я могу с комфортом перемещаться по японским веб-сайтам.Я могу читать мою любимую мангу и получать от нее удовольствие. Что наиболее важно, по крайней мере, на мой взгляд, я могу больше сосредоточиться на изучении японской грамматики, зная, что ВаниКани меня знает, когда дело доходит до кандзи.

Шагун Агравал, самообучающийся

Калифорния, США

  • Я живу в Японии восемь лет, и мне так и не удалось выучить много японского.В результате я часто чувствовал себя неловко из-за своего прогресса. Ранее в этом году я присоединился к WaniKani и решил стать серьезным. Я начал 2 января и с тех пор учился каждый день, либо пересматривая, либо узнавая что-то новое. Обретенная мной уверенность помогла мне проявить себя и использовать японский язык в повседневной жизни. Я бы спросил свою жену, прежде чем ехать куда-нибудь, где бывают японцы. Теперь я могу делать это сама.

    Брайан Нил, резидент Японии

    Япония

  • Необходимость выучить кандзи была единственной вещью, которая всегда мешала мне серьезно заняться японским языком.Когда я присоединился к WaniKani, я обнаружил, что кандзи не так уж и страшен - на самом деле это довольно весело! Теперь я чувствую себя уверенно в учебе и с удовольствием удивляю своих друзей-носителей языка своим знанием кандзи и словарного запаса!

    Алисия Барнаби, самообучающаяся

    Сидней, Австралия

  • Япония - страна со множеством скрытых или труднодоступных мест, которые стоит посетить.Одно из таких мест - остров под названием Таширо-дзима, более известный как «Остров Кошек». Хотя это место известно в Интернете, это не очень популярное туристическое место, поэтому оно не подходит для английского языка. Если бы не время, проведенное с ВаниКани, я бы не смог найти это место, не говоря уже о расписании парома. Совместное использование суши с местной кошкой стоило того. WaniKani неизмеримо помог мне, облегчив мою жизнь в Японии, но он также вселил в меня уверенность в том, что я могу покинуть свою зону комфорта и искать впечатления там, где японский язык является единственным вариантом.

    Патрисия Щипа, бывший учитель английского языка в Японии

    Галифакс, Новая Шотландия

  • После окончания колледжа я захотел продолжить изучение японского языка самостоятельно. Используя другие «похожие» ресурсы, я изучал и сдал JLPT N2 в декабре 2012 года. Я с треском провалился с общим баллом 64 из 180 и ужасающим 1 из 60 по «Знанию языка», которое оценивает ваш словарный запас и грамматические способности. .Всего за год с WaniKani я смог сдать JLPT N2, почти удвоив свой предыдущий балл, и получил колоссальные 48 баллов из 60 в разделе «Знание языка», огромное улучшение! С дополнительными уровнями, которые добавил WaniKani, я планирую пройти JLPT N1 этой зимой. Пожелай мне удачи!

    Филип Нельсон, учитель начальной школы в Японии

    Осака, Япония

  • Я изучаю японский язык самостоятельно.Поиск ресурсов, которые способствуют этому, является большим приоритетом. В частности, изучение кандзи всегда казалось непреодолимой задачей. Но с помощью WaniKani я нашел всеобъемлющую систему, которая позволила мне добиться большого прогресса. Благодаря этому прогрессу я недавно взял JLPT3 и знаете что? С кандзи было несложно.

    Роберт Пул, самообучающийся

    Восточная Англия, Великобритания

  • Последние три года я жил и работал в Японии, и мне всегда было трудно читать по-японски - я не хотел тратить время на изучение тысяч новых иероглифов.Затем я нашел ВаниКани. В нем утверждалось, что с помощью SRS и мнемоники вы можете запомнить новый кандзи, и он будет прочитан за считанные минуты. После шести месяцев ежедневного использования и подсчета ваникани я выучил сотни иероглифов и теперь имею базовое понимание большинства японских текстов, которые я читал.

    Энтони Райан, японский служащий

    Нагоя, Япония

  • Что делает метод WaniKani эффективным?

    • Мнемоника

      В WaniKani есть мнемоника, чтобы научить вас каждому радикальному слову, кандзи и словарному запасу на сайте.Тратьте меньше времени, запоминайте и вспоминайте больше.

    • Радикалы

      Радикалы - это строительные блоки для изучения кандзи. Вы будете использовать их для создания кандзи (забудьте об отдельных штрихах) и мнемоники, которая позволит вам запоминать кандзи за секунды, а не дни или недели.

    • Кандзи

      . Выучите более 2000 кандзи, подобранных вручную и грамотно упорядоченных, чтобы вы могли более эффективно выучить значения и значения кандзи.Японский школьник проведет восемь лет, делая то, что вы можете сделать за полтора года.

    • Словарь

      Кандзи - это здорово, но без словарного запаса бесполезно. Выучите более 6000 японских слов, которые были тщательно проверены людьми на предмет их общего или полезного характера.

    • Уроки и обзоры

      Радикалы, кандзи и лексика преподаются вам на уроках с использованием мнемоники.Практикуйте изученные предметы с помощью обзоров, пока их вспоминание не станет для вас второй натурой.

    • Система интервальных повторений

      WaniKani - это больше, чем просто карточки. Наш алгоритм SRS регулирует время между обзорами для каждого отдельного элемента, рассчитанное по вашему последнему сеансу. Вы увидите радикальные слова, иероглифы или словарный запас в своих обзорах в оптимальное время для вас, а не для кого-либо еще.

    Сколько кандзи вы можете выучить в этом месяце? Попробуйте WaniKani бесплатно.

    WaniKani представлен вам Авторское право © Tofugu LLC, よ.

    Патент США на оптимизацию композиции панорамных изображений Патент (Патент № 10,015,446, выданный 3 июля 2018 г.)

    ПЕРЕКРЕСТНАЯ ССЫЛКА НА СООТВЕТСТВУЮЩУЮ ЗАЯВКУ

    В данной заявке испрашивается приоритет предварительной заявки США № 62/237344, поданной 5 октября 2015 г., содержание которой полностью включено в настоящий документ посредством ссылки.Это приложение связано с приложением США Ser. № 15/252078, поданной 30 августа 2016 г., и на заявку США сер. № 15/252093, поданной 30 августа 2016 г., содержание которой полностью включено в настоящий документ посредством ссылки.

    ТЕХНИЧЕСКАЯ ОБЛАСТЬ

    Это раскрытие относится к области обработки видео для вызовов видеоконференцсвязи. В частности, автоматическая обработка видео для достижения производственного качества программирования конференций для видеоконференций на основе данных датчиков, полученных из комнаты для видеоконференций.

    ПРЕДПОСЫЛКИ

    Это раскрытие в целом относится к повышению качества видео, создаваемого для просмотра на целевых дисплеях во время вызовов по видеоконференции, и уменьшению участия человека в процессе.

    Видеоконференцсвязь стала повсеместной. Крупные компании с несколькими рабочими площадками вкладывают большие суммы денег в создание частных сетей связи на каждом сайте и между сайтами корпораций. Сети связи включают в себя сети с коммутацией пакетов или сети с коммутацией каналов, либо как сети с коммутацией пакетов, так и сети с коммутацией каналов.

    Для создания частных сетей связи крупные компании распределяют большое количество мультимедийных оконечных устройств по всей компании. Обычно один или несколько блоков управления многоточечной связью (MCU) приобретаются для обслуживания внутренних потребностей этих оконечных устройств в многоточечной мультимедийной конференц-связи. MCU могут быть установлены на одном или нескольких сайтах компании (например, в здании конкретной компании, в городе или регионе), чтобы в целом обслуживать многоточечные потребности конечных точек, локальных для этого сайта.В результате различные микроконтроллеры компании могут быть распределены в большом регионе, например, по стране или по всему миру.

    Как известно в данной области техники, конечная точка мультимедиа - это терминал в сети. Мультимедийная конечная точка способна обеспечивать двустороннюю аудиовизуальную связь в реальном времени с другими терминалами или MCU. Как известно в данной области техники, MCU - это объект управления конференцией, расположенный в узле сети или в терминале. MCU получает несколько медиа-каналов от портов доступа.В соответствии с определенными критериями MCU обрабатывает аудиовизуальные сигналы и сигналы данных и распределяет их по подключенным каналам. Примеры микроконтроллеров включают те, которые доступны от Polycom Inc. Дополнительную информацию о микроконтроллерах можно найти на веб-сайте www.polycom.com, который включен в настоящий документ посредством ссылки. Более подробное определение конечной точки (терминала) и MCU можно найти в стандартах Международного союза электросвязи («ITU»), таких как, помимо прочего, H.320, H.324 и H.323 стандартов, которые включены в настоящий документ посредством ссылки. (МСЭ - это специализированное учреждение Организации Объединенных Наций в области электросвязи. Дополнительную информацию о МСЭ можно найти на веб-сайте www.itu.int). MCU используются различными способами, включая каскадирование, для организации многосторонних видеоконференций как внутри, так и за пределами организаций.

    Видеоконференции между двумя или несколькими сайтами иногда не хватает интимности и близости телепроизводства.Видео, передаваемое на удаленные узлы во время видеоконференций, часто далеко от оптимального. Видеоизображение комнаты, захваченное и отправленное на удаленный объект, обычно определяется некоторыми настройками камеры или последним положением камеры с поворотно-наклонным зумом. Как правило, участники сосредотачиваются на собрании, а не столько на формате и содержании видео, которое они отправляют на удаленные узлы. Подавляющее большинство участников не направляют камеру, чтобы сфокусироваться на выступающих в комнате, часто оставляя камеру направленной на пустое пространство, кто-то шуршит бумагами или вдали от выступающего.

    Наведение камеры по-прежнему является ручной операцией, и обычно камеру можно полностью уменьшить, чтобы все были в кадре, не обращая внимания на крупный план, который ясно показывает выражения людей на удаленном участке. Впечатление от просмотра далеко от оптимального на принимающей стороне конференции, когда мало или вообще не уделяется внимания демонстрации участников, которые разговаривают или участвуют в обсуждениях.

    Это происходит по нескольким причинам, в том числе из-за того, что многие участники не хотят или не могут использовать системы управления камерой, а также из-за того, что большинство участников не обучены использованию систем управления камерой.Кроме того, когда участники тратят время и внимание, чтобы направить камеру, их внимание отвлекается от предмета конференции. Назначение дополнительного сотрудника на месте для присутствия на конференции просто для управления камерой является непомерно дорогостоящим, неэффективным и может быть неэффективным, если сотрудник не знаком с предметом обсуждения, статусом участников и вовлеченными людьми.

    Могут использоваться камеры слежения (например, проданные Polycom), которые определяют местонахождение людей и отслеживают их по голосу и лицам.Это лучше, чем оставить камеру неподвижной, но качество не такое, как у съемочной группы, снимающей встречу или мероприятие.

    Теперь возможна видеоконференцсвязь с камерой 360 градусов или другими типами камер, расположенными в центре комнаты. Часто используются круглые или овальные рассадки. Круговое расположение сидений в комнатах для видеоконференций дает преимущество, позволяя участникам более комфортно взаимодействовать и общаться со всеми в комнате.Фактически, в конференц-зале, где люди встречаются в кругу, они могут взаимодействовать друг с другом лучше, чем в традиционном прямоугольном конференц-зале. Каждый человек может одинаково видеть других людей в комнате, не поворачивая головы, чтобы увидеть кого-то в круге. Чтобы зафиксировать это взаимодействие для видеоконференцсвязи, в центре комнаты помещается камера с обзором на 360 градусов или что-то подобное. Когда два человека в местном конференц-зале участвуют в обсуждении, необходимо, чтобы камера запечатлела обоих людей одновременно, даже если они не могут сидеть рядом друг с другом.Предпочтительно, чтобы в составленном видео для конференции было правильное расположение двух говорящих людей. Эти системы видеоконференцсвязи сталкиваются с проблемами, когда участники не смотрят в камеру.

    В настоящее время для выполнения задачи по созданию видео для встречи людей, сидящих в овальном круге, требуется несколько операторов камеры, чтобы правильно кадрировать говорящих, а также дорогостоящий видеомикшер и оборудование для микширования, необходимые для объединения изображений с двух камер. Нужен человек-режиссер, чтобы определить, на какой стороне экрана разместить говорящих, чтобы казалось, что они разговаривают друг с другом.Эти проблемы также существуют для людей, сидящих в прямоугольном положении.

    Кроме того, в конференц-зале с панорамной камерой на 360 градусов видеосистема имеет два видеопотока: активное окно говорящего (или интересующую область) и панорамный вид комнаты. В настоящее время эти два видеопотока передаются на удаленный узел отдельно и обычно отображаются отдельно. Чтобы объединить эти два видеопотока полезным образом, пользователь должен вручную разместить полосу где-нибудь на макете видео.

    Что необходимо, так это система и метод обработки видео, по крайней мере, с меньшим участием человека, если не с минимальным участием человека или без него. Необходимы система и метод автоматической обработки видео для видеоконференций с использованием данных датчиков. Что нужно, так это автоматизированная бригада по производству видео. Нужна автоматическая система обработки видео с камер на 360 градусов и с панорамных камер на 360 градусов.

    РЕЗЮМЕ

    Описывается автоматический процесс производства профессионального, направленного, производственного качественного видео для видеоконференцсвязи.Логика на основе правил интегрирована в автоматический процесс создания видео режиссерского качества для видеоконференцсвязи.

    Автоматический процесс использует данные датчиков, например, от микрофонов, инфракрасных датчиков и датчиков движения, для обработки видеопотоков для видеоконференцсвязи. На основе входного сигнала датчика логика на основе правил используется для обработки видеопотоков и создания дисплеев производственного качества для видеоконференцсвязи. Более конкретно, описаны способ и система для автоматической обработки данных датчиков об активности в помещении в общую аналитику помещения для дальнейшей обработки путем применения логики, основанной на правилах, для создания видео производственного качества для использования в видеоконференцсвязи.Различные сенсорные устройства и оборудование, например движение, инфракрасное излучение, аудио, локализация источника звука (SSL) и видео, используются для обнаружения активности в помещении или раздражителей в помещении. Активность комнаты анализируется (например, чтобы определить, находятся ли люди в исследуемой комнате, идентифицировать говорящего и перемещаться внутри комнаты) и обрабатывается для получения аналитики комнаты. Активность комнаты и / или аналитика комнаты анализируются, чтобы определить интересующую область в комнате. Видео приобретается для интересующего региона в комнате.

    Затем логика, основанная на правилах, применяется к аналитике комнаты, чтобы помочь с автоматической обработкой видео для создания видеопродукции режиссерского качества. Различные камеры и видеоисточники, например широкоугольные камеры, 360-градусные камеры, 360-градусные панорамные, зеркальные и множественные камеры, могут использоваться в качестве источников видеопотока для автоматизированной системы. Несколько источников видео в помещении для видеоконференцсвязи могут подаваться в автоматизированную систему видеопроизводства. Различные аудиоустройства, такие как микрофоны, могут использоваться для приема звуковых сигналов, которые обрабатываются одновременно или почти одновременно с видео.Затем видеопродукция режиссерского качества транслируется на другие сайты для проведения видеоконференцсвязи.

    Сенсорная информация и аналитика комнаты с нескольких сайтов могут быть собраны и проанализированы, чтобы, например, определить, в какой комнате и видео есть основной говорящий, а в каких комнатах просто слушает основной говорящий.

    Таким образом, используя датчики, размещенные в комнате с камерами, создается видеопоток профессионального качества для просмотра и прослушивания деятельности, происходящей в комнате.Процесс автоматизирован, поэтому от сенсорного ввода до производимого видеовыхода не требуется вмешательства человека для получения входного сигнала датчика, создания аналитики помещения, оценки аналитики помещения, обработки видео и звука и направления вывода видеосигнала для просмотра.

    В одном варианте осуществления сенсорные устройства используются в качестве входных сигналов для детекторов стимулов для определения активности в помещении или аналитических данных в помещении. Аналитика комнаты ищет или решает для 12 аналитиков. В других вариантах реализации используется большее или меньшее количество аналитики.Затем аналитические данные по помещению передаются в программу управления помещением для применения правил производства.

    Производственные правила сгруппированы в три набора: макро, микро и глобальные. Какие макро- и микроправила должны использоваться, обычно определяется датчиками и аналитикой помещения. Какие правила макросов применяются, зависит от сценариев видеоконференцсвязи (например, разговор на ближнем узле / без звука на удаленном узле, разговор на удаленном узле / без звука на ближнем узле, оба узла говорят). Какие микроправила применять, зависит от аналитики комнаты, которая обрабатывается или «направляется».«Как правило, глобальные правила применяются при любых обстоятельствах и заменяют или отменяют макро- и микроправила.

    В одном варианте осуществления сенсорные данные или сенсорный ввод собираются, и генерируется аналитика помещения. Затем оценивается аналитика помещения для перевода системы в один из нескольких режимов работы. В зависимости от режима работы применяются различные микроправила. В одном варианте осуществления существует пять режимов работы: (1) установление, (2) тишина, (3) говорящий, (4) ведущий и (5) режим двух громкоговорителей.Возможны варианты и дополнительные режимы, такие как режим прерывателя.

    Как только режим работы определен, применяются микроправила видеопроизводства, относящиеся к режиму, для создания видеопотока режиссерского качества. В некоторых вариантах осуществления на основе оцененной аналитики комнаты определяются подрежимы, такие как расширенный режим докладчика. Затем применяются микроправила для подрежима для достижения желаемых результатов обработки видео.

    В двух режимах громкоговорителей, то есть двух громкоговорителей в одной комнате, желательно, чтобы два громкоговорителя выглядели так, как будто они разговаривают друг с другом.В телевизионных постановках режиссер пытается использовать такие ракурсы, чтобы казалось, будто люди на экране разговаривают друг с другом. Это может быть достигнуто в видеопроизводстве, если лица говорящих обращены друг к другу. Таким образом, кажется, что они взаимодействуют друг с другом. Желательно, чтобы микроправила направляли видео и создавали соответствующие макеты видеопроизводства, в которых два динамика обращены друг к другу.

    В системе видеоконференцсвязи с камерой панорамного обзора на 360 градусов и основной интересующей областью или активным видом говорящего два видеосигнала или потока передаются на удаленный узел.Желательно объединить два видеопотока и получить единую видеопередачу. Желательно создать комбинированный видеопоток, который широко совместим с существующими видеопродуктами. Также желательно создавать видео для отображения, не заслоняя человека, который активно говорит. Указанные операции в настоящее время выполняются вручную или не выполняются совсем. Изображение, отправленное на удаленный объект, не является оптимальным для просмотра местными участниками, если не применяются производственные правила.

    Кроме того, в зависимости от количества людей и их расположения в комнате, желательно, чтобы видеосистема эстетически центрировала людей на панорамной полосе. При компостировании двух видеопотоков (активного видео и панорамного) должен быть способ определить, где разместить панораму - сверху, снизу или не сверху активного говорящего. Желательно создать интеллектуальную компоновку, в которой панорамное видео не закрывает важную интересующую область в активном видео.

    Панорамные видеоленты с обзором на 360 градусов также могут быть объединены в гармошку и модифицированы, чтобы исключить области, в которых нет людей. Это позволяет увеличить масштаб и лучше рассмотреть людей.

    Описана обработка видео для появления аккордеона и / или удаления менее интересных областей.

    КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ

    Более полное понимание этого раскрытия и многих сопутствующих ему преимуществ будет легко получено по мере того, как оно станет более понятным со ссылкой на следующее подробное описание при рассмотрении вместе с сопроводительными чертежами, на которых :

    РИС.1 представляет собой схему этапов примерного способа автоматического создания видео.

    РИС. 2 показана структура принятия решений для сопоставления макро- и микроправил.

    РИС. 3A-3C показана структура принятия решений для принятия решения о применении правила макроса.

    РИС. 4 показан набор детекторов стимулов.

    РИС. 5 показано поведение макросов для разговора только на ближнем узле и обучения удаленного узла.

    РИС. 6 показано поведение макросов во время собрания.

    РИС. 7A-7K показаны реализации правила видеопроизводства 3 , включая блок-схему, использующую «логику композитинга» для реализации размещения кадрирования и размещения панорамной полосы.

    РИС. 8 показано Правило производства видео 4 .

    РИС. 9 показано Правило производства видео 5 .

    РИС. 10 показано Правило производства видео 6 .

    РИС. 11 показано Правило производства видео 7 .

    РИС. 12A-12O показывают различные реализации правила производства видео, включая логические схемы наложения, этапы автоматического кадрирования или компоновки и автоматическое создание изображения с двумя активными динамиками.

    РИС. 13 показывает сетевой компонент , 1300, в соответствии с вариантом осуществления этого раскрытия.

    ПОДРОБНОЕ ОПИСАНИЕ

    Многосайтовая видеоконференцсвязь и оборудование для организации многосайтовой видеоконференцсвязи хорошо известны. Информацию о видеоконференцсвязи можно найти на веб-сайте корпорации Polycom www.polycom.com. Оборудование, которое способно управлять компоновкой нескольких видеопотоков для отображения на конечных объектах, включая использование многоточечных блоков управления (MCU), также хорошо известно и подробно описано в U.С. Пат. № 92, который полностью включен в настоящее описание в качестве ссылки. Оборудование, расположенное в конкретном конференц-зале или оконечном устройстве, также хорошо известно и описано, например, в патентах США No. № 92 и патенте США. № 8,964,604, которые включены сюда в качестве ссылки.

    Конечное оборудование на видеосайте обычно включает в себя один или несколько микрофонов, громкоговорителей, аудиоинтерфейсов, камер, мониторов, процессоров, запоминающих устройств, видеоинтерфейсов, модулей управления, сетевых интерфейсов, интерфейсов управления пользователями и пользовательских элементов управления.Конечное оборудование или оборудование для мониторинга в помещении может включать в себя сенсорные устройства всех типов, включая движение, инфракрасное излучение, звук и т. Д. MCU могут использоваться в системе автоматического производства видео. В одном варианте осуществления MCU запрограммированы или сконфигурированы для выполнения автоматической обработки макро, микро и глобальных правил для производства видео

    В целом со ссылкой на фиг. 1– 6 описаны устройства и процессы для автоматической обработки видео для профессиональной верстки. Раскрываются различные способы применения логики, основанной на правилах, к обработке видео.

    В некоторых вариантах осуществления описаны способы и процессы для приема сенсорных данных помещения и создания аналитики помещения. Затем сгенерированная аналитика комнат оценивается с использованием набора рекомендаций. Оцененная аналитика комнаты информирует и направляет автоматическую обработку видео, полученного из комнаты, на основе правил. Другими словами, оцененная аналитика комнаты помогает направить обработку видеопродукции.

    Видеопотоки обрабатываются для размещения выступающих и происходящих в комнате действий в соответствующих местах на экране для просмотра посетителями видеоконференции или участниками.Установочные кадры и масштабирующие кадры используются для создания эффекта, что постановкой руководит режиссер, а видео снимает производственная бригада. Панорамные виды, разделенный экран, полосы обзора и многослойные полосы также используются для обеспечения высокого качества видеопроизводства для зрителя. Конечным продуктом является видеопоток производственного качества для людей, находящихся вне помещения, которые могут наблюдать за действиями в помещении на мониторе. Видео обрабатывается и производится без оператора, продюсерской группы или звукооператора, а также без режиссера.В конечном итоге прямое производственное программирование конференции производится для просмотра участниками видеоконференции.

    В рамках производственного процесса аудиосигналы также анализируются, обрабатываются и, при необходимости, уточняются. В то время как общий звук комнаты может транслироваться или передаваться в потоковом режиме, звуком можно управлять для улучшения качества. Например, звук может быть сфокусирован на звуке из определенной части комнаты, фоновые шумы могут быть уменьшены или устранены, и / или звук из других частей комнаты может быть уменьшен.

    РИС. 1 показан обзор шагов для одного варианта осуществления автоматической профессиональной системы обработки видео 100 . ИНЖИР. 1 изображает девятиэтапный процесс, который переводит видеосистему от приема данных к передаче созданного видео 100 . Эти девять шагов могут выполняться в другом порядке или в другом порядке, а некоторые шаги могут быть пропущены.

    В этом методе система получает данные датчиков от датчиков, которые расположены в исследуемой комнате 105 .Как правило, датчики в комнате постоянно предоставляют данные о состоянии комнаты, включая, например, то, пуста ли комната, бесшумна и есть ли движение. Для сбора сенсорных данных могут использоваться многочисленные сенсорные устройства различных типов. Обычно сенсорные данные преобразуются в цифровой формат, прежде чем они передаются в процедуру обработки, которая анализирует данные сенсора.

    В этом варианте осуществления сенсорные данные собираются и используются для создания аналитики комнаты 110 .Обрабатывая полученные сенсорные данные, система может определить, существует ли в комнате одно из нескольких состояний или режимов. Например, находится ли комната в тишине в течение длительного периода времени, говорит ли один человек, как долго этот человек говорит, прерывается ли человек, есть ли два динамика, пуста ли комната и т. Д.

    Следующим шагом является получение видео помещения с камер 115 . Оборудование для обработки видео иногда принимает несколько видеопотоков с нескольких камер в комнате.В некоторых вариантах осуществления используются камеры обзора на 360 градусов и панорамные камеры на 360 градусов. В системе автоматической обработки видео могут использоваться различные типы фотоаппаратов и специальные фотоаппараты.

    Система автоматической обработки видео также получает информацию об активности удаленной комнаты 120 . Подобно тому, как аналитика датчиков и помещения предоставляет информацию для системы обработки видео для определения состояния или режима комнаты ближнего узла, аналогичная информация предоставляется о состоянии и режиме помещения удаленного узла.Эта информация обычно принимается с удаленного узла в обработанном состоянии, как правило, когда удаленный узел уже определил состояние или режим комнаты удаленного узла. Таким образом, оборудованию для обработки видео предоставляется исчерпывающая информация о состоянии или режиме удаленной комнаты.

    После того, как сенсорные данные собраны и проанализированы, перед обработкой видео применяется логика, основанная на правилах. Существует несколько вариантов метода определения и применения правил видеопроизводства.Сами правила видеопроизводства также могут быть изменены от одной реализации к другой.

    Система применяет три типа правил для достижения режиссерского качества видеопроизводства: макро-правила, микроправила и глобальные правила. Правила макросов относятся к действиям в местах проведения видеоконференцсвязи, микроправила относятся к действиям в комнате, а глобальные правила применяются в целом и переопределяют другие правила.

    Макроправила, которые в значительной степени зависят от сценариев местоположения видеоконференцсвязи, включают, например, (i) разговор между ближним узлом и прослушивание удаленного узла, (ii) разговор удаленного узла с прослушиванием ближнего узла, (iii) разговор в двух комнатах и ​​(iv ) режим обсуждения.Микроправила относятся к деятельности в комнате на основе аналитики комнаты или стимулов комнаты, воспринимаемых системой на основе полученных сенсорных входных данных. Как правило, глобальные правила применяются ко всем сценариям видеоконференцсвязи и помещениям.

    После того, как система автоматической обработки видео получила информацию, необходимую для обработки, она определяет, какие логические правила на основе правил применять в данных обстоятельствах. В этом конкретном варианте осуществления система определяет, какие правила создания макровидео 125 применять до применения каких-либо глобальных правил.Определение того, какие правила создания макровидео 125 следует применять, часто в значительной степени основывается на состоянии различных сайтов видеоконференцсвязи. Правила макросов меняются в зависимости от того, на каком сайте или сайтах есть спикеры и какие сайты молчат. Правила создания макровидео ориентированы на выступающих или актеров на сайтах, где есть активность, и выступающих. Для тех сайтов, которые не так активны, правила макросов предусматривают более общие снимки или виды, например панорамный вид комнаты.

    Система определяет правила создания микровидео 130 в основном на основе аналитики ближайшего помещения или информации о стимулах в ближайшем помещении. Микроправила часто различаются в зависимости от того, подходят ли для комнаты создание снимков, виды бесшумной комнаты, виды одного говорящего, виды докладчика или два взгляда. Система использует аналитику помещения и / или результаты стимулов, чтобы определить, какие микроправила желательно применить.

    Глобальные правила 135 получаются в процессе производства видео часто после микро- и макро-правил.Окончательный процесс принятия решения относительно того, какие правила применять, принимает система 140 . Принятие окончательного решения 140 является арбитром, между которыми будут применяться макро, микро и глобальные правила, а также то, как они будут применяться. При окончательном определении системой, какие правила обработки видеопродукции применять, глобальные правила обычно применяются последними, поскольку глобальные правила обычно заменяют или отменяют микро- и макро-правила.

    После того, как будет принято окончательное решение о том, какие правила производства видео будут применяться 140 , система может применить правила и обработать видео при подготовке потоковой передачи 145 .После этого обработанное видео готово к передаче 150 на другие сайты для просмотра.

    РИС. 2 изображена общая структура принятия решений для одного варианта осуществления профессиональной системы видеопроизводства. В этом варианте осуществления 200 сопоставления, сопоставление 205 макро-правил и сопоставление 210 микроправила выполняются до обработки окончательного решения 215 по правилам производства видео, применяемым к макету видео. В этом варианте осуществления состояния стимула , 220, идентифицируются и используются в качестве входных данных в каждый из алгоритмов сопоставления 205 , 210 .

    Как более подробно описано со ссылкой на фиг. 5 и 6 ниже, базовые датчики часто используются в сочетании с некоторыми элементами управления или процессорами для формирования детекторов стимулов. Массивы детекторов стимула используются для идентификации состояний стимула 220 . Состояния стимула , 220, используются в качестве входных данных для определения того, какие конкретные правила видеопроизводства, макро-, микро- и глобальные должны применяться в данной ситуации.

    В этом варианте осуществления 200 сопоставления результаты сопоставления макросов 205 также передаются в сопоставление микроправил 210 , чтобы помочь в определении наилучших микроправил для применения для видеопроизводства.Как результат сопоставления макро-правил, так и сопоставления микроправил, а также глобальные правила предоставляются подпрограмме процесса принятия окончательного решения 215 . Процедура окончательного решения 215 завершает выбор правил, после чего можно применить правила видеопроизводства и настроить окончательный макет для производства 225 .

    Как показано на фиг. 3A, в другом варианте осуществления макроправила сгруппированы или классифицированы по сценариям, чтобы сделать процесс выбора, выбор правил создания макровидео для применения в данной ситуации, более простым и эффективным.Когда видеопроизводство входит в этап определения правил макросов для применения 305 , система пытается определить, какой сценарий видеоконференцсвязи имеет место. В этом конкретном примере правила макросов организованы в три сценария сайта видеоконференцсвязи: (i) разговаривает только удаленный узел и прослушивает ближний узел 310 , (ii) обсуждение разговора на ближнем и удаленном узле 315 и (iii) только сайт разговаривает и прослушивает удаленный сайт 320 . В дополнение к трем перечисленным может быть использован ряд других возможных сценариев видеоконференцсвязи, например, тихие ближние и удаленные узлы, шум ведущего рядом с удаленным узлом.После определения сценария видеоконференцсвязи, 305 , используются правила макросов, сгруппированные или связанные с конкретным сценарием. В этом варианте осуществления информация стимула и аналитика помещения могут использоваться для дальнейшего уточнения правил макросов, которые должны использоваться в правилах макросов, сгруппированных по сценарию. Таким образом, используется логика типа дерева решений, чтобы решить, какие макроправила применять в данной ситуации.

    Аналогично фиг. 3B показывает логику типа дерева решений для определения, какие микроправила применять к данному состоянию комнаты или режиму 330 .В некоторых вариантах осуществления режимы работы в комнате используются для категоризации и применения микроправил. Комнатный стимул или аналитика коррелируют или используются для определения режима работы в конкретной комнате. В этом варианте микроправила сгруппированы или классифицированы по шести состояниям или режимам: (i) установление 335 , (ii) молчание 340 , (iii) говорящее 345 , (iv) ведущее 350 , ( v) Два динамика 355 , и (vi) Другой 360 .К каждому режиму работы применяются разные наборы или подмножества микроправил. По крайней мере, один набор микроправил назначается каждому из шести состояний или режимов.

    Например, установочный режим 335 коррелирует с ситуациями, в которых установочный снимок будет подходить для созданного видео. Установочный кадр обычно является первым кадром новой сцены, предназначенным для того, чтобы показать аудитории, где происходит действие. Обычно это очень широкий или очень широкий план. Успешный кадр в кинопроизводстве и на телевидении устанавливает или устанавливает контекст сцены, показывая взаимосвязь между ее важными фигурами и объектами.Установка режима 335 подходит, когда система впервые инициализирована в комнате, происходит переход или, возможно, когда докладчик завершил презентацию и уходит. Микроправила для создания видеопродукции назначаются режиму установления 335 . Аналитика помещения или стимул могут использоваться для дальнейшего уточнения микроправил в состоянии или режиме, например, в режиме установления 335 .

    Когда в комнате царит тишина на основании информации о стимулах или основных данных датчиков, активируется бесшумный режим 340 .Система анализирует данные датчиков, чтобы определить, является ли звук в помещении ниже определенного порога, является ли он только фоновым звуком или исходит не от людей. Как только обнаруживается тихая комната, активируются микроправила, адаптированные к тихой комнате. Что касается беззвучного режима , 340, , микроправила, сгруппированные в этом режиме, будут диктовать, например, показ всей комнаты, увеличенных изображений комнаты, панорамных видов или панорамирования частей комнаты.

    Что касается режима говорящего 345 или одиночного говорящего, микроправила будут предусматривать отслеживание камерой говорящего человека и созданное видео, фокусируясь на говорящем и отслеживая его движения.Система работает в режиме говорящего, когда чувствует, что кто-то говорит и «имеет слово». Однако, если кто-то говорит больше, чем время обсуждения, система преобразует этого человека в докладчика и переходит в режим докладчика. Например, когда говорящий на ближней стороне говорит непрерывно в течение более чем периода времени обсуждения (например, 2 минут), этот человек становится «ведущим» в автоматизированной системе. Система также фокусируется на движении и стоянии говорящих.По микроправилам системы предпочтение отдается выступающим, стоящим перед сидящими. Основное внимание уделяется стоящему говорящему, а не переключению на другого человека или место в комнате.

    Режим докладчика 350 будет включен после того, как один говорящий будет говорить дольше, чем период обсуждения, или если система была вручную переведена в режим докладчика. Видео докладчика обычно создается и транслируется как полноэкранное видео. Система остается в режиме докладчика до тех пор, пока система через аналитику комнаты не определит, что есть еще один говорящий, говорящий.Если кто-то назначен ведущим и стоит, предпочтение будет отдаваться тому, чтобы докладчик оставался в центре внимания, даже если другие люди говорят. Если докладчик стоит, другому выступающему требуется более длительный период времени, прежде чем система переключится в режим одного динамика и переключит свое внимание на нового выступающего. Предполагается, что стоящий человек продолжит удерживать пол.

    Микроправила для режима докладчика 350 аналогичны режиму одного говорящего 345 в том, что говорящий обычно отслеживается и на котором фокусируется, однако вводятся перерывы для выступающих.Время от времени вводится перерыв для выступающего, и макет переключается на отображение комнаты, панорамного вида, частей комнаты или местной аудитории. Таким образом, создаваемое видео отвлекает от постоянного внимания ведущего. Эти паузы в сосредоточении внимания на докладчике («взгляд в сторону») или перерывы могут включать переход к полному просмотру без отображения докладчика (временно). Перерывы для выступающих происходят в зависимости от выбранного периода времени для выступающих, например 90 секунд или 2 минуты выступления.В некоторых вариантах осуществления, чем дольше докладчик говорит, тем дольше и чаще система переходит на перерывы докладчика и переходит в полноэкранный режим вдали от докладчика. Таким образом можно показать реакцию аудитории на выступающего. В частности, в режиме перерыва для докладчика вид аудитории может быть представлен с наложением (в виде панорамной полосы) на вид для докладчика. Таким образом, в некоторых вариантах осуществления вид аудитории отображается во время перерыва для докладчика. В режиме докладчика, пока докладчик говорит (а система остается в режиме докладчика), аудитория отображается на видео в течение короткого периода времени, в течение которого аудитория просматривает период времени (например.грамм. десять секунд) каждый перерыв для докладчика (например, две минуты). Например, аудиторию можно показать в течение десяти секунд с панорамной полосой или иным образом показать всю комнату или ее части.

    Режим двух громкоговорителей 355 включается, когда в одной комнате говорят два человека. В этом случае, как правило, желательно разделить экран или просмотреть оба динамика. Что касается режима двух громкоговорителей 355 , микроправила направляют систему видеопроизводства для создания видов, которые включают в себя обоих громкоговорителей, либо в виде одной камеры, либо расположенные лицом друг к другу на создаваемом видео.Два микроправила создания видео выступающих будут описаны более подробно ниже.

    Если деятельность в комнате не может быть отнесена к одному из пяти режимов работы, ее можно отнести к «другим 360 » и использовать набор микроправил, применимых к различным режимам работы. Другой режим 360 будет учитывать те состояния помещения, которые возникают нечасто или которые нелегко классифицировать. В некоторых вариантах осуществления другой режим 360 будет иметь набор микроправил и дерево решений, на котором микроправила применяются к данной аналитике помещения или стимулу.

    Ссылаясь на фиг. 3C, в некоторых вариантах осуществления все глобальные правила проверяются и применяются системой видеопроизводства при необходимости. В других вариантах осуществления глобальные правила группируются или классифицируются, и только подмножество проверяется на предмет применения в данной ситуации 370 . В конечном итоге принимаются окончательные решения о том, какие правила применять 380 . В этом процессе правила, которые противоречат друг другу или противоречат друг другу, должны быть согласованы или смягчены для достижения окончательного набора производственных правил.Окончательный набор правил производства, макро-, микро- и глобальные, определяют макет для видеопроизводства. Как правило, сначала обрабатываются правила макросов, которые помогают определить микроправила, чтобы обеспечить некоторую единообразие и исключение конфликтов между макросами и микроправилами, а глобальные правила заменяют или отменяют микроправила и макрос. Окончательный макет видеомонтажа 380 затем используется для обработки изображений камеры из комнаты и создания финального видео режиссерского качества для потоковой передачи.

    В целом, как показано на фиг. 4, датчики используются для получения данных для использования при определении стимулов более высокого уровня. Желательно иметь различную информацию о стимулах, доступную для видеопроизводства, включая, например, звуковую энергию на дальней стороне и / или флаг речи, горизонтальное положение активного динамика на ближней стороне в кадре, обнаружение движения (особенно в области, покрытой панорамной полосой). , и время.

    РИС. 4 показывает набор детекторов стимула , 400, , используемых для определения состояний стимула и / или информации стимула для использования системой автоматического производства видео.Набор из двенадцати примерных детекторов показан для использования в процессе принятия решения, чтобы решить, какие макро- и микроправила будут управлять конкретной ситуацией. Может использоваться больше или меньше детекторов в зависимости от желаемого качества конечного видеопроизводства. Двенадцать идентифицированных:

    (i) детектор разговора на ближнем и дальнем участке 405 ,

    (ii) детектор разговора на ближнем участке 410 ,

    (iii) детектор разговора на дальнем участке 415 ,

    (iv ) режим обсуждения рядом с сайтом 420 ,

    (v) xyz положение людей 425 ,

    (vi) присутствие в каждом квадранте через IP-датчик 430 ,

    (vii) количество людей или нет людей 435 ,

    (viii) обнаружение движения и вектора движения 440 ,

    (ix) режим обсуждения ближнего и дальнего узла 445 ,

    (x) детектор стоя или сидя 450 ,

    (xi) направление говорящего (SSL) 455 ,

    (xii) таймеры активности 460 .

    Множество конкретных датчиков и программного обеспечения могут использоваться по отдельности или в комбинации для воздействия на идентифицированные детекторы стимулов и другие. В то время как в альтернативных вариантах осуществления для определения базовой аналитики помещения может использоваться ограниченное количество датчиков с ограниченным объемом обработки, в более надежных вариантах осуществления используется массив детекторов, таких как показанные на фиг. 4 для развития стимулирующей информации. Конкретные сенсорные и детекторные системы для выполнения этих функций известны в данной области техники. Некоторыми примерами датчиков являются датчики температуры, присутствие людей 6 ', присутствие людей 20' и световые датчики.Необработанные данные датчика CO2 и инфракрасного излучения используются различными детекторами, такими как детекторы стимулов, которые анализируют данные для обнаружения определенных результатов. Некоторые детекторы получают информацию из видеоизображения, такую ​​как движение, движение в определенной области, векторы движения, обнаружение головы и плеч, обнаружение лица с помощью глаз, носа и рта, ориентация лица - спереди, слева, справа.

    Информация о стимулах из массива детекторов используется в качестве входных данных в процессе принятия решений или дерева решений, чтобы определить, какие макро- и микроправила применять в данной ситуации.В частности, информация о стимулах, собранная с детекторов, может использоваться для классификации того, какой из трех сценариев видеоконференцсвязи применяется и / или какой из шести является текущим режимом работы для ближайшего помещения. Информацию о стимулах также можно использовать для помощи в применении глобальных правил.

    Ссылаясь на фиг. 5, информация стимула, собранная из установленных семи детекторов стимула, показанных 505 , используется для классификации 500 сценария видеоконференцсвязи, озаглавленного «Только разговор на ближнем месте» и прослушивание на удаленном узле 320 .Как показано на фиг. 3, классификация сценариев видеоконференцсвязи помогает определить, какие макроправила применять в данной ситуации. В варианте осуществления, показанном на фиг. 5 классификация 500 выполняется на основе информации, полученной из набора из семи детекторов стимулов 505 . Входные данные от каждого из семи детекторов принимаются и анализируются в целом, чтобы сделать классификацию 500 .

    РИС. 6 - визуальное изображение действующей автоматической системы видеопроизводства.ИНЖИР. 6 показывает по меньшей мере три уровня обработки системы, наличие встречи, классификацию сценария видеоконференции и применение правил для передачи. Когда происходит встреча 605 и сеанс видеоконференции, действия конференц-связи классифицируются по одному из трех сценариев видеоконференции 310 , 315 , 320 (см. Фиг. 3A). Эта классификация выполняется системой с использованием информации стимула, полученной от массива детекторов стимула , 400, , как показано на фиг.5. Во время вызова по видеоконференции сценарий видео будет время от времени переходить от одного сценария к другому 310 , 315 , 320 . Этот переход показан стрелками перехода 610 , 615 и 620 , показанными на фиг. 6. Система может перейти от любой из трех классификаций 310 , 315 , 320 к любой другой.

    В одном варианте осуществления, как только эта классификация определена, система будет иметь набор правил создания макровидео, назначенных классификации, которые она будет использовать в процессе принятия решений для производства видео.См. Фиг. 3А. После классификации система затем использует информацию стимула, относящуюся к детекторам ближнего участка, для идентификации набора микроправил. В одном варианте осуществления система использует информацию стимула для определения состояния или режима работы для ближайшего помещения (см., Например, фиг. 3B, 335, 340, 345, 350, 355, 360) и использует набор микропроцессоров. правила, связанные с определенным состоянием или режимом комнаты.

    Как правило, решения о макетах видео принимаются локально внутри комнаты и глобально, когда комната находится в состоянии вызова с удаленным узлом или узлами.В некоторых вариантах осуществления макет видео сначала определяется решениями на макроуровне, а затем решениями, принимаемыми на микроуровне в состоянии макроуровня. После определения сценария видеоконференции определяется состояние макроуровня. Затем используются комнатные режимы, чтобы определить, какой набор микроправил следует применить. Глобальные правила применяются по мере необходимости и могут заменять макро- и микроправила. В некоторых вариантах осуществления существуют глобальные правила, применимые как к сценариям видео на макроуровне, так и к режимам комнаты на микроуровне.Наконец, решения на макроуровне обычно отменяют состояния микроуровня.

    Фиг. 6, на нижнем или третьем уровне, описывает некоторые примерные схемы для передачи, которые достигаются после этапа 215 процесса принятия окончательного решения, выполняет арбитраж между набором макросов, набором микро и применяемых глобальных правил. ИНЖИР. 6 изображены три различных макета для передачи: A) макет отправки на ближний участок на основе присутствующих участников или последнего говорящего и всех 625 , B) макет отправки рядом с узлом на основе присутствующих участников или последнего разговора и всех 630 , C) рядом сайт отправляет говорящего и сценарий Ted Talk с таймингами 635 .

    РИС. 6 также показывает, что ближний узел принимает видео и данные с удаленного узла в каждом из трех сценариев 640 .

    Правила видеопроизводства

    Что касается правил видеопроизводства, в некоторых вариантах осуществления сначала применяются применимые макроправила, затем применяются применимые микроправила и, наконец, применяются глобальные правила. Некоторые правила макросов применяются в зависимости от текущего сценария видеоконференцсвязи. Применяются определенные микроправила, основанные на определении состояний стимула.Наконец, применяются глобальные правила, заменяющие макро- и микроправила, если это необходимо.

    Некоторые примеры правил видеопроизводства, которые могут быть включены в систему автоматического видеопроизводства, включают:

      • (a) Обеспечьте надлежащий запас в макете при кадрировании,
      • (b) Используйте правило третей для кадрирования,
      • (c) Обеспечьте визуально пространство в планировке, когда оно неподвижно или движется,
      • (d) Показывайте только те участки комнаты, где присутствуют люди,
      • (e) Разрешать сидящим или стоящим людям,
      • (f) При необходимости увеличивать масштаб,
      • (g) Показывать панорамную полосу только в том случае, если она не режет важные части кадра,
      • (h) Сосредоточьтесь на говорящих, но время от времени обеспечивайте установочный снимок,
      • (i) Активный выступающий вид двух говорящих рядом -сайд,
      • (j) Создание нескольких говорящих в кадре,
      • (k) Определение положения людей по xyz для использования в кадрировании,
      • (l) Удаление пустого пространства в панорамной полосе обзора,
      • (м) Центрирование людей в видах комнаты или панорамная полоса p view,
      • (n) Не показывать установочный снимок, когда вид активного выступающего уже охватывает всех людей в комнате, и
      • (o) Допускается «панорамирование окружающего звука» вокруг комнаты с помощью пульта дистанционного управления влево и вправо.
        Многие другие правила будут очевидны специалистам в области видеопроизводства.

    Подмножества правил видеопроизводства связаны с определенными функциями или аспектами автоматической системы видеопроизводства. Большинство из этих подмножеств правил производства видео относятся к микроправилам и действиям на одном сайте, а именно к деятельности в комнате рядом с сайтом. Подмножества микроправил для конкретных функций включают, например:

      • (i) единый набор правил автоматического производства видео для всех конференц-вызовов, когда это возможно,
      • (ii) установление правил кадра,
      • (iii) ) не препятствовать обзору основного выступающего на макете, а также определять, где находятся люди в комнате, и правильно кадрировать участников.
      • (iv) набор правил без звука,
      • (v) набор правил для нового говорящего,
      • (vi) набор правил для докладчика,
      • (vii) набор правил без трэша (обычно часть глобального набора правил),
      • (viii) ) Правила единого поля обзора,
      • (ix) Набор правил для двух говорящих.
        Многие из этих наборов микроправил описаны ниже. Глобальные правила могут иметь приоритет над другими правилами. Вот некоторые примеры глобальных правил:
      • (a) После того, как начался установочный выстрел, он должен оставаться активным не менее x секунд;
      • (b) Если установочный выстрел не отображается, он должен оставаться выключенным в течение как минимум y секунд; и
      • (c) Не показывать установочный выстрел, если он охватывает тело или голову человека.

    В одном варианте осуществления основное внимание уделяется просмотрам активного выступающего и установочным снимкам. В этом варианте осуществления существуют правила видео для обеспечения видов или макетов для представлений активного выступающего и создания снимков. Правила также предусматривают переход между двумя раскладками. Переход между активным выступающим и установочным кадром может предоставить зрителю полезную информацию (например, кто находится в комнате) и доставить удовольствие, а не отвлекать. Переходы могут быть отдельными макетами видео, которые передаются в потоковом режиме и имеют ограниченное количество экранного времени, время перехода (например,грамм. 5 секунд). Как видно из этого варианта осуществления, не все правила должны использоваться в системе видеопроизводства. Подмножества или отрывки правил могут использоваться для достижения желаемой цели.

    Ниже обсуждается ряд примеров правил производства видео. Описание их применения и полезности сопровождает каждое правило видеопроизводства.

    Правило производства видео 1 Обращайте внимание на автоматическое производство видео на ближней площадке одинаково для всех конференц-вызовов

    В большинстве вариантов осуществления желательно обрабатывать всю обработку видео на ближней площадке одинаково.Это снижает потребность в настраиваемом программном обеспечении для определенных сайтов и позволяет избежать специальных производственных правил, основанных на количестве сайтов в видеоконференции. Таким образом, правила производства видео для каждого ближайшего объекта в целом согласованы и могут применяться единообразно.

    Правило производства видео 2 Создание кадра

    В одном варианте осуществления сценарий видеоконференции дает инструкции относительно того, когда следует использовать установочные кадры. Например, система видеопроизводства показывает установочные кадры, когда:

    (i) дальняя сторона говорит, а ближняя сторона слушает;

    (ii) дальняя и ближняя стороны не разговаривают, а

    (iii) ближняя сторона отключена.

    Этот процесс принятия решения на основе сценария видеоконференции обычно обрабатывается макросами. Как только макро-правила решают, что установочный выстрел является правильным, используются микроправила, относящиеся к установочным выстрелам. Установленные микроправила снимка обеспечивают повышенный уровень детализации для принятия решения о том, какой конкретный тип снимка и ракурс камеры будут использоваться в макете видео.

    Микроправила установки снимков делают доступными несколько различных типов установочных снимков для использования системой, включая (i) одну панорамную полосу, (ii) уложенные друг на друга полосы (две или три уложенных друг на друга полосы), (iii) плавное панорамирование по комнате (е.грамм. полноэкранный режим менее чем за минуту), (iv) панорамирование вокруг комнаты за шесть-восемь дискретных шагов (например, за период менее минуты), и (v) отдельная полоса, расположенная по центру изображения (например, 16 × 9 вид). Микроправила установки выстрела информируют автоматическую систему о том, какой из различных типов установочного выстрела использовать. Различные установочные выстрелы предпочтительны или более применимы в определенных ситуациях. Например, если в комнате близко друг к другу сидят только два человека, панорамирование комнаты - далеко не идеальное решение, и укладывать полосы не нужно.В случае, когда только несколько человек сидят близко друг к другу в комнате, микроправила установки кадров будут выбирать полноэкранный режим или отдельную полосу.

    В некоторых вариантах реализации используются полоски «гармошка» и полоски, которые удаляют менее важные области в комнате. Панорамные видеоленты с обзором на 360 градусов можно объединять в гармошку и изменять, чтобы исключить отображение областей комнаты, где нет людей. Это позволяет увеличить масштаб и лучше рассмотреть людей. Обработка видео для появления аккордеона и / или удаление менее интересных областей описана в U.С. Пат. № 8,773,498, переуступленный Polycom, Inc., который полностью включен в настоящий документ посредством ссылки. Полосы со снимками людей, полоски с удалением менее интересных участков и полоски гармошки могут быть заменены другими описанными здесь панорамными полосками.

    Эти специальные полоски, например гармошкой, можно штабелировать для просмотра комнаты.

    Правило производства видео 3 Не загораживайте вид динамика с помощью полосы

    Набор микроправил для активного говорящего (или подмножество микроправил) может использоваться системой всякий раз, когда в комнате есть один динамик, активно говорящий.Таким образом, подмножество микроправил для активного говорящего может быть использовано, когда система находится в режиме одиночного говорящего или в режиме выступающего.

    Одно из подмножеств микроправил для видеопроизводства связано с тем, чтобы не загораживать вид основного выступающего на макете. Это подмножество правил используется, когда действуют правила для активного говорящего и может возникнуть препятствие для активного говорящего.

    Когда в комнате находится активный говорящий, часто желательно разместить панорамную полосу обзора (вид с камеры на 360 градусов) в верхней части экрана.Это обеспечивает удобную и эстетичную компоновку для зрителей. Однако проблемы возникают, когда вид на экране активного говорящего затруднен или когда активный говорящий не кадрируется должным образом. В одном варианте осуществления существует отдельный набор микроправил для предотвращения препятствий и активного говорящего, и отдельный набор правил существует для правильного кадрирования активного говорящего в панорамном обзоре.

    Обычно локализация источника звука (SSL) используется системой, чтобы определить, где находится говорящий в комнате.Затем система направляет камеру туда, где находится говорящий. Это «Активный говорящий». Проблема возникает, если система обнаруживает препятствие для активного просмотра говорящего.

    Со ссылкой на фиг. 7A, что касается микроправил, связанных с предотвращением создания препятствий активному говорящему, обычно положение по умолчанию - панорамная полоса на 360 градусов, расположенная в верхней части компоновки, через верх. Этот конкретный вид активного говорящего с верхней полосой показан на фиг. 7А.Обычно, когда люди сидят, панорамная полоса может легко появиться поверх видео активного выступающего. Если какое-либо движение в активном окне говорящего обнаруживается в верхней части экрана (там, где обычно располагается полоса обзора на 360 градусов), может иметь место препятствие для активного говорящего. См., Например, фиг. 7B, на котором активный говорящий стоит, а панорамная полоса появляется поверх лица активного говорящего.

    В целом, как показано на фиг. С 7С по фиг. 7E, микроправила избегания препятствий системы обеспечивают руководство по избежанию препятствий для активного говорящего любым видом помещения или, в данном случае, панорамным обзором на 360 градусов.В частности, система микроправил избегания препятствий будет обеспечивать:

      • i. размещение полосы в нижней части макета (фиг. 7C)
      • ii. размещение полосы в верхней части макета и смещение активного говорящего вниз (фиг. 7D)
      • iii. или вообще не размещать полоску на макете (полноэкранный активный говорящий). (Фиг. 7E).

    Со ссылкой на фиг. 7C, когда активный говорящий стоит или иным образом заполняет верхнюю часть видеомонтажа, микроправила избегания препятствий приспосабливаются к движению.В случае, показанном на фиг. 7C, когда активный говорящий стоит, системный стимул или аналитика помещения обнаруживают движение в верхней части макета и помещают панорамную полосу внизу макета. Перемещая панорамную полосу, можно избежать препятствия для активного говорящего.

    Со ссылкой на фиг. 7D изображено альтернативное разрешение активного препятствия говорящему. В этом случае, когда активный говорящий встает, система обнаруживает движение в верхней части экрана и перемещает или сдвигает вид активного говорящего ниже по макету.В этом случае панорамная полоса либо остается вверху макета, либо размещается сверху макета. Как правило, это решение используется, когда панорамная полоса уже находится в верхней части макета и может оставаться в верхней части макета путем смещения обзора активного говорящего вниз, чтобы не препятствовать обзору активного говорящего. Это конкретное решение помогает избежать смещения панорамного вида из верхней части макета в нижнюю часть макета, что может отвлекать зрителя.

    Наконец, на фиг.7E, в другом альтернативном решении проблемы препятствий, микроправила для избежания препятствий могут изменять компоновку на компоновку всего экрана активного говорящего. Убрав панорамную полосу или другой вид помещения, препятствие устранено. Таким образом, например, когда активный говорящий стоит, система обнаруживает движение в верхней области макета и не отображает панорамную полосу.

    Микроправила исключения работают вместе с другими микроправилами, макросами и глобальными правилами для окончательного размещения макета.Опять же, арбитром между правилами является процесс окончательного решения 215 . Какое из трех решений выбрано: (i) полоса внизу, (ii) перемещение кадра активного говорящего или (iii) полноэкранный активный говорящий, зависит от аналитики комнаты или стимула и взаимодействия с другими правилами. Например, если автоматическая видеосистема находится в режиме докладчика и показывала полосу в перерыве докладчика, система вернется к полноэкранному режиму активного говорящего, чтобы максимально соответствовать ожидаемой работе в режиме докладчика.В другом примере, если полоса недавно была размещена в верхней части макета (меньше, чем время перебора), глобальное правило no thrash предписывает оставить полосу на месте вверху макета и сместить вид активного говорящего. Если (а) говорящий не был определен как ведущий, (б) не действовало правило без трэша, и (в) активный говорящий выступал в недавнем прошлом, система использовала бы решение размещая полосу внизу макета.

    Другой набор микроправил относится к обнаружению людей в комнате и правильному обрамлению участников на макете.Это применимо для полноэкранного режима, а также для панорамных видов участников или членов общей аудитории. Следовательно, помимо того, где на макете и когда следует разместить панорамную полосу на макете видео, микроправила использования панорамной полосы содержат рекомендации по кадрированию участников в виде панорамной полосы. Микроправила позволяют кадрировать участников или аудиторию по эстетическим соображениям и улучшать видимость аудитории или участников.

    В то время как кадрирование участников описывается в первую очередь со ссылкой на панорамный вид, кадрирование в равной степени применимо к любому виду участников видеоконференции или аудитории.Представление участника может быть оформлено таким образом, чтобы участники располагались по центру макета. В первую очередь это вопрос левого и правого кадрирования. Кроме того, панорамный вид может быть оформлен так, чтобы соответствовать тому, все ли участники сидят или все стоят, что в первую очередь связано с верхним и нижним кадрированием. Используя информацию о стимулах или базовую аналитику помещения, полученную от обнаружения движения, датчиков движения, SSL и т. П., Система определяет, где находятся люди в комнате, и настраивает панорамное видео, чтобы поместить этих людей в центр полосы и центр полосы макет.

    В одном варианте осуществления микроправила, относящиеся к размещению участников на камере, предусматривают запуск полосы обзора или панорамной полосы, когда в комнате нет людей, а затем группируют людей в середине поля обзора или полосы. Смысл в том, чтобы избежать отображения вида участника или панорамной полосы, где все участники прижаты к одной стороне, как показано на фиг. 7F. Можно использовать различные методы для определения местоположения комнаты, слева и справа, в которой нет участников.

    Как видно на ФИГ.7G, система определяет, где находятся участники в комнате в левой и правой ориентации, и центрирует участников в центре макета, создавая более сбалансированное и эстетичное обрамление для панорамной полосы. Для выполнения этого шага система определяет, где участники начинают и заканчивают в обзоре на 360 градусов. После этого шага участники центрируются в панорамной полосе обзора на 360 градусов.

    Помимо центрирования участников на макете полосы, система также может сосредоточиться на участниках и исключить пустое пространство или свободные места в представлении.В частности, после центрирования людей в центре поля зрения система может использовать обнаружение движения и поиск людей для определения пустого пространства в комнате. Затем система может увеличить панораму, чтобы устранить пустое пространство и сделать людей крупнее и легче различимы. Таким образом, фиг. 7H показан макет, созданный после двухэтапного процесса сначала центрирования участников, а затем масштабирования. Опять же, хотя кадрирование участников и фокусировка на них описана применительно к панорамным видам, методология в равной степени применима к любому виду помещения, включая полноэкранный.

    РИС. 7I - логическая блок-схема одного варианта автоматической обработки панорамной полосы системой видеопроизводства. Логика состоит из двух частей: центрирование / масштабирование людей и компоновка для экрана. Программирование компоновки панорамной полосы может выполняться в одном или нескольких процессорах, расположенных в системе видеопроизводства (например, MCU).

    Ссылаясь на фиг. 7I, логический процесс для центрирования и масштабирования людей включает в себя обнаружение движения 705 , датчик присутствия 710 с последующей обработкой панорамной полосы 715 .Обработка полосы 715 может включать в себя размещение обнаруженных людей ближе к центру полосы, оставляя все пустые виды по сторонам. Обработка полосы 715 может включать в себя обеспечение отсутствия пустых пространств между отображаемыми людьми. Обработка полосы 715 также может включать то, что пустые места не отображаются. Информация, полученная в результате этих этапов, затем подается на этап логики компостирования 735 . И центрирование, и масштабирование выполняются поэтапно, делая полосу готовой к размещению в макете видео.Автоматическая система видеопроизводства использует данные от систем обнаружения движения 705 и датчиков присутствия 710 , чтобы определить, где находятся люди в комнате. Датчики присутствия , 710, обеспечивают системную дистанцию ​​до объекта. Это может быть расстояние от камеры или расстояние от контрольной точки, например, центра комнаты. Могут использоваться различные известные датчики. Датчики присутствия 710 также используются для устранения шума движения. Шум движения может исходить от множества отвлекающих факторов, например, от деревьев на заднем плане, от людей, выходящих за пределы конференц-зала, или от людей по другую сторону стеклянной стены или окна.

    После удаления шума движения система определяет интересующую область. Затем камеры фокусируются или собираются цифровые видеоданные для интересующей области. Интересующая область (на основе движения 705 и присутствия 710 ) затем центрируется на панорамном виде, как описано выше со ссылкой на фиг. С 7А по фиг. 7H.

    По-прежнему обращаясь к фиг. 7I, в зависимости от того, сколько людей находится в комнате и насколько близко они сидят, полоса с людьми может быть увеличена, чтобы заполнить поле зрения людьми.В процессе масштабирования слева направо и масштабирования важно следить за тем, чтобы люди случайно не «вырезали» изображение.

    Вторая часть процесса - логика компоновки или место размещения полосы на макете. Входными данными для процесса композитинга являются локализация источника звука (SSL) 720 , активный говорящий 725 , обнаружение движения 730 и датчик присутствия 710 . Локализация источника звука (SSL) 720 определяет, где находится активный говорящий в комнате, и центрирует этого человека в поле зрения.Переключение активного говорящего 725 определяет, продолжает ли тот же человек говорить и является ли он активным говорящим. Если один и тот же человек говорит недостаточно по сравнению с другими говорящими в комнате, то переключение , 725 активного говорящего принимает решение переключиться на другого человека в качестве активного говорящего. После этого информация SSL 720 получена о новом активном говорящем.

    Обнаружение движения 730 для логики компоновки сконцентрировано на том, есть ли (в большем поле обзора) движение в комнате, которой будет препятствовать полоса.Часто, поскольку (а) полоса по умолчанию находится в верхней части экрана и (б) важное движение редко встречается на высоте ниже сидений или столов, концентрация для обнаружения движения 730 предназначена для движения, которое может появиться в верхней части макета. . Когда обнаружение движения , 730, определяет, что в видео есть движение в верхней части поля зрения, выполняется определение, исходит ли это движение от человека, а не от отвлечения внимания. Датчики присутствия , 710, также используются, как и в случае центрирования людей, для определения того, является ли движение человеком или отвлечением.Когда определено, что движением в верхней части вида является человек, вносятся корректировки в размещение полосы размещения.

    Логика компоновки 735 определяет, где разместить панорамную полосу в макете видео на основе входных данных, полученных как минимум от трех источников: центрирование / масштабирование панорамной полосы 735 , датчик присутствия 710 и обнаружение движения 730 . Логические правила компоновки, которые соблюдаются при создании макета, включают (но не обязательно ограничиваются ими):

      • (i) Если в верхней части кадра не обнаруживается движение человека, панорамная полоса накладывается на в верхней части окна активного говорящего в верхней части макета.
      • (ii) Если движение обнаруживается в верхней части кадра, панорамная полоса накладывается на активного говорящего в нижней части макета, или полоса не используется (и вид активного говорящего является полноэкранным).

    Следует ли разместить полосу внизу экрана или вернуться к полному обзору активного говорящего, решает система на основе других правил видеопроизводства (например, микро, макро и глобальные). После обработки логики компоновки 735 информация о макете отправляется в другие подсистемы видеопроизводства для дальнейшей обработки и окончательного макета.

    В целом, как показано на фиг. 7J и 7K показан другой аспект или особенность системы видеопроизводства, относящаяся к потоковой передаче панорамной полосы, а именно, как и когда панорамная полоса передается или отправляется на удаленный объект. Как показано на фиг. 7J, панорамную полосу можно отправить на экран с обычными строками видео для отображения. Обычно это будут строки видео с 1 по 244, а панорамный вид будет размещен в верхней части экрана.

    Независимо от того, включает ли окончательная компоновка дисплея панорамную полосу как часть видео, которое будет показано удаленному узлу, эта полоса может быть передана.В одном варианте осуществления полоса передается непрерывно или всегда передается. Таким образом, полоса всегда и мгновенно доступна для использования как часть макета. Таким образом, составная полоса присутствует всегда, но не всегда отображается в макете для отображения.

    Обычно, когда панорамная полоса появляется в макете для отображения, она появляется в верхней части макета. Однако, как показано на фиг. 7K, панорамное видео может быть расположено за пределами экрана (в памяти) внизу кадра и передано или передано в потоковом режиме.В примере, показанном на фиг. 7K, панорамный вид может быть отправлен в скрытых строках видео, таких как 1081–1325, а не в видимых строках видео. Это позволяет подготовить панорамное видео к перемещению в верхнюю часть видеокадра для просмотра в любое время. Когда требуется панорамное видео, оно размещается вверху макета видео или внизу макета. Благодаря тому, что панорамная полоса расположена сразу за экраном, система демонстрирует меньше мерцания и искажений изображения. Перемещение полосы панорамного видео создает гораздо меньше мерцания и искажения изображения, чем включение и выключение полосы или отправка, а затем не отправка панорамной полосы.В целом, отправляя панорамный вид в скрытых строках видео, вид всегда доступен для размещения в окончательной компоновке видео и отображения на удаленном узле без создания мерцания или искажения изображения.

    Правило производства видео 4 Правило молчания

    В системе есть набор правил производства, которые применяются, когда в конференц-зале нет звука, как показано на фиг. 8. Когда комната считается тихой, используется набор правил, связанных с переключением режима тихой комнаты. Основные датчики или детекторы стимулов используются системой, чтобы определить, пуста ли тихая комната или просто слушает.При выборе тихой комнаты учитывается определенный уровень шума в конференц-зале, такой как перетасовка бумаги, перемещение человека и очень короткие комментарии. Система пытается различить, а затем классифицировать комнаты на бесшумный режим или режим с одним или несколькими активными динамиками. Более конкретно, в одном варианте осуществления система определяет, имеет ли тихая комната одну из следующих конфигураций, чтобы применить производственные правила: пусто, один человек, два человека, все люди в пределах одного обзора камеры и все люди в пределах двух изображений камеры.Вооружившись этой информацией, система может применять более точные микроправила для выбора подходящего макета видео.

    В беззвучном и пустом режиме правила могут выбрать, например, один из следующих макетов видео: полный вид пустой комнаты, логотип или знак, пустой экран или текст, указывающий на отсутствие участников. По возможности используется вид с одной камеры, чтобы показать всех людей в комнате. В режиме молчания с одним человеком этот человек отображается в одной камере. В режиме молчания и двух человек определяется, сколько ракурсов камеры или обзора необходимо.Если это возможно, система покажет обоих людей в одном обзоре камеры, если нет, правила, аналогичные режиму двух говорящих, могут быть использованы для отображения обоих людей в макете видео. Когда несколько молчаливых людей находятся в разных местах комнаты, правила, относящиеся к обзору на 360 градусов и панорамной полосе, используются для эффективного представления тихой комнаты.

    Правило производства видео 5 Правило нового говорящего

    В системе есть набор правил производства, которые применяются при появлении нового говорящего.Когда ближайший абонент разговаривает в течение более чем периода времени прерывания (установленный период времени (например, 5 секунд)), сценарий видеоконференцсвязи будет классифицирован как сценарий, предполагающий разговор с ближайшего абонента. Это вызовет соответствующие правила макроса, а затем микроправила для системы видеопроизводства. В большинстве случаев система видеопроизводства переходит в режим нового говорящего и отправляет новому говорящему в полноэкранном режиме.

    В одном варианте осуществления, когда анализ полученных основных данных датчика или информации стимула показывает, что на ближней стороне разговаривает новый говорящий, тогда вступают в силу микроправила, касающиеся режима нового говорящего.Чаще всего новые микроправила говорящего отображают вид активного говорящего в полноэкранном режиме, по крайней мере, в начале выступления говорящего.

    Ссылаясь на Правило производства видео 5 , как показано на фиг. 9, если в режиме говорящего человек говорит более короткого периода времени (например, 13 секунд), система отправляет панорамный вид вместе с видом говорящего. Другими словами, макет включает две части: вид одного говорящего и панорамный вид. ИНЖИР. 9 показывает этот переход состояния от компоновки, показывающей только говорящего в течение короткого периода времени, к компоновке, показывающей говорящего и вид комнаты в соответствии с Правилом 5 .Новое состояние с макетом, включая вид комнаты, отображается, пока говорит один человек. Если докладчик говорит в течение периода времени докладчика (например, от 90 до 120 секунд), тогда система видеопроизводства переключится в режим докладчика, и будут реализованы микроправила, связанные с режимом докладчика.

    При панорамном виде по умолчанию панорамная полоса размещается сверху. Если панорамная полоса закрывает голову говорящего в поле зрения, то панорамная полоса перемещается или помещается на дно.

    При смене громкоговорителей иногда на макете видео остается панорамный вид. Если местоположение нового говорящего меньше чем на 40 градусов угловое отличие от местоположения предыдущего говорящего, применяются альтернативные правила. В частности, представление будет следовать и центрироваться на новом говорящем и, как правило, применять новые правила говорящего, однако, если на экране отображается панорамная полоса, он остается на экране. Система оставляет панорамный вид полосы на экране, чтобы не отвлекаться.

    Что касается двух выступающих, см. Правила видеопроизводства, касающиеся двух выступающих, обсуждаемых ниже.В общем, в макете видео размещены оба человека.

    Правило производства видео 6 Правило докладчика

    В системе есть набор правил производства, которые применяются, когда обнаруживается, что человек выступает с речью или лекцией, как показано на фиг. 10. Набор микроправил для докладчика вызывается, когда один человек на ближайшем узле непрерывно разговаривает в течение периода времени для ведущего (например, 90, 100 или 120 секунд). В частности, система переключается из режима одного говорящего в режим докладчика и применяет микроправила докладчика, когда аналитика помещения или стимул определяют, что говорящий непрерывно говорил в течение определенного периода времени для докладчика.

    В режиме докладчика система останется в режиме докладчика до тех пор, пока выступление не будет прервано более чем на период времени (например, 5, 8 или 10 секунд). В режиме докладчика микроправила помогут системе представить докладчика в полноэкранном режиме. Этот полноэкранный макет будет продолжаться в течение установленного периода времени, периода просмотра докладчика (например, 90 секунд, 2 минуты), за которым следует период перерыва для докладчика (например, 8, 10 или 12 секунд), в течение которого вид комнаты будет наложен на полноэкранный вид.За периодом перерыва для докладчика следует период для докладчика, а затем еще один перерыв для докладчика, и эта схема продолжается до тех пор, пока докладчик не закончит говорить.

    Правило 6 на фиг. 10 изображает изменяющееся состояние макета на временной шкале. Каждый из периодов времени и переходов показан на временной диаграмме состояний. ПРАВИЛО РИС. 6 показаны как режим одного говорящего, так и режим докладчика.

    В начальный период действия Правила 6 (см. Фиг. 10) царит тишина.Молчание или установление микроправил могут применяться в течение начального периода времени. В начале второго периода времени система меняет состояние на режим одиночного говорящего и отображает полноэкранную раскладку одиночного говорящего на протяжении периода времени говорящего, в данном случае 13 секунд. По истечении периода времени говорящего (13-секундный полноэкранный одиночный говорящий) система переключает раскладки на одного говорящего с панорамным обзором всей комнаты. Это единственный говорящий с периодом времени просмотра комнаты. Таким образом, зрители могут видеть других людей в комнате с говорящим.

    После того, как говорящий говорит в течение периода времени докладчика (в данном случае две минуты), система снова меняет состояние, на этот раз в режим докладчика. В показанном варианте осуществления микроправила режима докладчика предусматривают две минуты времени до того, как произойдет перерыв для докладчика. Во время перерыва для докладчика (который в этом примере составляет десять секунд) макет видео изменяется, чтобы включить панорамный вид комнаты в верхней части макета видео. После перерыва для докладчика система возвращает макет к обычному полноэкранному макету, используемому для докладчиков.Время от времени могут происходить перерывы в выступлении в зависимости от конкретного варианта осуществления.

    В некоторых вариантах осуществления микроправила режима докладчика применяются, когда система определяет на основе аналитики комнаты, что один и тот же говорящий говорил в течение периода времени докладчика.

    В других вариантах осуществления, когда ведущий говорит в течение длительного времени, система периодически показывает установочный кадр для перерыва ведущего. В этих вариантах осуществления вместо наложения изображения полосы или вида комнаты во время перерыва для докладчика автоматизированные производственные правила системы переключаются в режим установления и установления микроправил.Частота и продолжительность установочного кадра могут меняться со временем, например, чем дольше докладчик говорит, тем дольше докладчик прерывается. В этом алгоритме продолжительность перерывов для докладчика зависит от продолжительности времени выступления докладчика. Переключившись на установочный снимок во время перерывов на выступление, зрители могут увидеть реакцию присутствующего в комнате участника на презентацию ведущего.

    Правило видеопроизводства 7 - Правило запрещения трэша - Правило глобального производства

    В целом Ссылаясь на ПРАВИЛО 7 (РИС.11), в системе существуют правила, позволяющие избежать сбоев. Макет видео не должен часто меняться, так как он беспокоит зрителя и отвлекает. Как правило, при производстве видео лучше избегать частых изменений или сбоев. Пробуксовка происходит, когда просмотр видео или макет видео меняются слишком часто.

    В некоторых вариантах осуществления автоматические правила системы включают в себя либо микроправила, либо глобальные правила, которые используются для предотвращения мусора.

    В варианте осуществления, описанном в ПРАВИЛЕ 7 (см. Фиг.11), существует общее правило, позволяющее избегать обмолота. Общее правило заключается в том, что в макет не вносятся никакие изменения в течение, по крайней мере, определенного короткого периода времени (например, 5 секунд), периода времени обработки. Если панорамная полоса включена, она остается включенной, по крайней мере, в течение периода времени обмолота (например, 5 секунд). Если панорамная полоса выключена, она остается выключенной, по крайней мере, в течение периода обмолота (например, 5 секунд).

    РИС. 11 - временная диаграмма состояний, показывающая изменения в состоянии работы системы автоматического производства видео в соответствии с Правилом 7 .На диаграмме показан начальный период времени молчания, за которым следует изменение состояния на режим одиночного говорящего. Режим одиночного говорящего продолжается более 13 секунд. В этом варианте осуществления микроправила для одного говорящего диктуют отображение панорамной полосы обзора комнаты после 13 секунд полного отображения одного говорящего. Таким образом, макет изменится, чтобы добавить панорамный вид вверху через 13 секунд.

    Как показано, примерно через две или три секунды после переключения на макет с панорамным обзором аналитика комнаты (или система обнаружения массивов стимулов) обнаруживает, что комната переходит из режима одного говорящего в режим беззвучного режима.Обычно за изменением режима с одного говорящего на беззвучный режим сразу следует изменение макета видео, чтобы оно совпало с изменением режима. Тем не менее, правило защиты от взлома, которое требует, чтобы изменения макета не производились в течение пяти секунд после любого предыдущего изменения макета видео. Следовательно, перед переключением макета видео в беззвучный режим макета видео существует задержка в две-три секунды.

    Правило производства видео 8 - Микроправила для одного поля обзора

    В системе есть набор правил, относящихся к использованию одного поля обзора.В одном варианте осуществления видеосистемы предпочтительно по возможности использовать одно поле обзора. Другими словами, отображение поля обзора одной камеры, показывающее всю соответствующую активность в комнате, когда это необходимо.

    Когда все участники в комнате ограничены небольшим пространством, предпочтительным является единое поле обзора, показывающее всех участников. В этом случае одно поле обзора может быть показано без отображения панорамного вида полосы, и нет необходимости в использовании составного панорамного вида комнаты.Это единственное поле обзора может отображаться на весь экран независимо от того, говорят ли участники или слушают.

    В одном варианте осуществления микроправила направляют систему к полноэкранной компоновке, когда движение обнаруживается в непрерывном пространстве, и область с движением может уместиться в одном обзоре камеры. Система обычно ищет движение, которое может поместиться в один вид камеры 16 × 9.

    В одном варианте осуществления целесообразно использовать одно поле зрения без панорамных полос или другого видео при следующих обстоятельствах:

      • (1) если в комнате находится только один человек;
      • (2), если движение обнаружено только в одной области или поле зрения (например,грамм. 40 градусов) (например, когда два говорящих находятся в одном поле зрения), и данные показывают, что в комнате нет людей за пределами поля зрения.

    В этом аналитическом анализе комнаты область интереса в комнате для видеозахвата представляет собой единое поле зрения, в котором один человек или все люди в комнате захватываются в пределах одного поля зрения.

    Правило производства видео 9 - Правила двух говорящих

    В зависимости от варианта осуществления система имеет различные правила для двух говорящих, которые могут использоваться.Следующие микроправила могут применяться, если в одной комнате находятся два динамика. Если один выступающий находится в одной комнате (ближний узел), а другой выступающий - в другой комнате (дальний узел), то правила макросов, относящиеся к дискуссии между узлами, будут применяться и применяться до микроправил для двух говорящих.

    В телевизионных постановках режиссер пытается использовать такие ракурсы, чтобы казалось, будто люди на экране разговаривают друг с другом. Это достигается за счет того, что лица говорящих указывают друг на друга.Таким образом, кажется, что они взаимодействуют друг с другом.

    Как показано на фиг. 12A и 12B показаны два динамика на видеоэкране, по одному слева и справа от видеоэкранов. В некоторых вариантах осуществления желательно, чтобы динамики были обращены друг к другу, чтобы обеспечить зрителю видимость того, что два динамика разговаривают друг с другом. ИНЖИР. 12A показано улучшение расположения динамиков, обращенных друг к другу, а не расположение на фиг. 12B, где динамики обращены в сторону.

    Когда два человека в комнате разговаривают, если они находятся близко друг к другу, они могут быть показаны в одном простом виде с камеры.В противном случае видео должно быть составлено. Чтобы правильно кадрировать каждого человека и скомпоновать видео, необходимо предпринять различные шаги. Как правило, в рамках подготовки видео к потоковой передаче или отображению композитор обрезает изображение динамиков и компонует их рядом друг с другом. Часто необходимо определить, какой динамик будет отображаться в правой части экрана, а какой - в левой. Определение того, какой динамик должен быть справа или слева, выполняется с помощью геометрии, чтобы решить, в какую сторону будет смотреть каждый динамик, чтобы зрителю видео показалось, что два динамика разговаривают друг с другом.Такая компоновка видео приводит к отображению, на котором два динамика кажутся обращенными друг к другу.

    РИС. 12C - блок-схема, показывающая использование логического модуля композитинга для реализации автоматического кадрирования двух говорящих с использованием системы камеры с обзором на 360 градусов. На высоком уровне автоматическое кадрирование двух активных акустических систем состоит из трех частей: модуля локализации источника звука (SSL) 720 , модуля логики композитинга 735 и видеоподсистемы 740 .Показан модуль SSL, обеспечивающий ввод для логического модуля композитинга, включая угловое измерение динамика. Модуль составной логики обрабатывает полученные данные для создания видеопотока для последующего отображения. Затем модуль логики компоновки предоставляет команды видеомонтажа видеоподсистеме.

    В целом, как показано на фиг. 12C, автоматическое кадрирование видео для двух говорящих может быть реализовано путем модификации существующих доступных продуктов, которые включают использование камер с обзором на 360 градусов, например, продуктов Polycom CX5000 и CX5x00.Это может быть реализовано с использованием аппаратных конфигураций этих текущих продуктов или с помощью модифицированного или нового оборудования.

    В одном варианте осуществления используются отдельные платы обработки для SSL и логического модуля композитинга с отдельными процессорами и памятью. Однако может использоваться перекрывающееся оборудование. Входящие сигналы от камеры на 360 градусов не показаны на фиг. 2. В зависимости от варианта осуществления камера 360 градусов может быть подключена как к логическому модулю композитинга, так и к видеоподсистеме.

    Программное обеспечение для двух правил говорящего может работать на компьютерном оборудовании, подключенном к системе видеоконференцсвязи. Например, один или несколько MCU могут использоваться для обработки программного обеспечения для поддержки двух правил говорящего.

    Программный модуль, который выполняет большую часть компоновки видео для отображения, называется модулем логики компоновки, который принимает входные данные от модуля локализации источника звука (SSL) и дает команду видеоподсистемам для выполнения надлежащих операций компоновки.Модуль SSL определяет в реальном времени, кто говорит, и угловое положение каждого из говорящих. SSL выводит в реальном времени или относительно быстро расположение динамика в виде угла в градусах, обычно от 0 до 359 градусов.

    Логика наложения включает в себя детектор «шаблона обсуждения», чтобы определить, разговаривали ли два говорящих взад и вперед в течение некоторого периода времени. Это достигается путем наблюдения за чередованием двух текущих расположений динамиков с течением времени.Если местоположения показывают, что одни и те же два выступающих обмениваются диалогами, система определяет, что происходит обсуждение двух выступающих. Логика компоновки также может определять наличие трех или более активных динамиков, используя расположение динамиков.

    В одном варианте осуществления, как только модель обсуждения с двумя людьми обнаруживается модулем композитинга, начинается или запускается процесс автоматической компоновки или кадрирования видеодисплея, имеющего два или более активных динамика. Если имеется только один динамик, в двух каркасных динамиках нет необходимости.

    РИС. С 12D по 12H показаны люди вокруг стола и улучшенная компоновка видео для системы камер с обзором на 360 градусов. Фиг. 12I – 12K показывают логику компоновки двух макетов видео говорящего. На рисунках показаны улучшенные композиции видео для отображения двух динамиков на основе расположения активных динамиков в круге. В частности, на рисунках показана улучшенная компоновка, основанная на угловом расположении (измеренном от нуля до 360 градусов) каждого из двух активных выступающих в ходе обсуждения.Угловое положение каждой отдельной колонки в круге (от 0 до 360 градусов) можно определить или измерить. Угловое расположение динамиков используется для создания макета видео для последующего отображения. Эти методы также могут быть применены в случае 3 или более активных выступающих.

    РИС. 12I предоставляет обзор этапов автоматического кадрирования или компоновки. В общих чертах, первый этап компоновки видео должен определить 1201 , есть ли два или более динамика, взаимодействующих в одной комнате.После этого измеряется или определяется угловое расстояние между двумя взаимодействующими динамиками 1203 . Эти определения могут быть сделаны с помощью SSL, других сенсорных или стимульных детекторов. После определения расстояния составная логика определяет 1206 , меньше ли угловое расстояние, чем у простой или однокамерной камеры. Обычно угол обзора простой камеры составляет примерно от 40 до 100 градусов. В одном варианте осуществления определение заключается в том, находятся ли два активных динамика на расстоянии менее 80 градусов (угол обзора одной камеры).Другими словами, логический модуль компоновки проверяет условие менее 80 градусов. Если два динамика находятся на расстоянии менее 80 градусов друг от друга, в некоторых вариантах осуществления видеоподсистема будет показывать простой вид обоих динамиков с одной камеры или угла камеры, простой вид камеры. То есть система будет составлять 1209 для отображения с одной камеры.

    Как правило, если два активных динамика расположены дальше, чем угол камеры с одним обзором (например, 80 градусов), то составная логика размещает 1212 двух динамиков на видео так, чтобы они смотрели друг на друга.В одном варианте осуществления выполняется проверка или определение состояния 180 градусов, чтобы определить, какой динамик должен быть размещен в левой части разделенного видеоэкрана, а какой динамик должен быть размещен в правой части. Это подробно описано ниже. В конечном итоге соответствующий вывод, команды компоновки композитного видео передаются в видеоподсистему, показанную на фиг. 12C.

    РИС. 12J показан другой вариант автоматического создания изображения с двумя активными динамиками для использования в видеосистеме с обзором на 360 градусов.В частности, фиг. 12J показывает последовательность операций или этапы, которые используются в одном варианте осуществления логического модуля композитинга.

    Обнаружить шаблон обсуждения 1205 .

    Определите, происходит ли обсуждение двух человек 1210 , если да, продолжайте, если нет, процесс завершен.

    Получите индивидуальные угловые измерения для каждого человека, где угол a - для динамика a, а угол b - для динамика B. ( 1215 )

    Возьмите абсолютное значение угла a минус угол b, чтобы определить угол между двумя динамиками .( 1220 )

    Если угол меньше, чем угол простой или одиночной камеры обзора, то процесс переходит к этапу усреднения 1225 . Шаг усреднения усредняет два угла a и b. Это можно сделать несколькими способами, но можно добавить два угла и разделить их на два.

    Если абсолютное значение угла больше, чем простой угол камеры, то на этапе 1230 выполняется дополнительная проверка или определение угла.Является ли угол больше или меньше 180 градусов или больше или меньше выбранного угла разделения (независимо от того, какой угол разделения выбран). Для двух активных динамиков угол раскрытия может быть, например, в диапазоне от 170 до 190 градусов, предпочтительно 180 градусов.

    После определения того, что угол больше или меньше угла разделения, видео можно размещать. В частности, если ответ положительный, то на этапе , 1235, видео может быть составлено с динамиком A слева и динамиком B, в противном случае на этапе 1240 видео размещается с динамиком A справа и динамик B слева.

    РИС. 12K - это блок-схема автоматического процесса 1249 . На блок-схеме псевдокод C используется для иллюстрации логики. Для простоты объяснения местоположение SSL основано на фиксированной исходной точке (положение 0 градусов), и все углы находятся в диапазоне (0, 360) градусов. В реализации это можно варьировать. Псевдокод C учитывает эти углы и аналогичен другим методам, описанным в данном документе. Процесс 1249 может начинаться на этапе 1250 , на котором текущий говорящий принимается от SSL.Процесс переходит к этапу 1252 , на котором активируется детектор шаблона обсуждения. Детектор шаблона обсуждения определяет 1254 , разговаривают ли два человека. В противном случае используется простой вид, в котором угол камеры устанавливается в соответствии с углом текущего выступающего. Если два человека разговаривают, процесс 1249 переходит к этапу 1258 , на котором определяются угловые положения динамиков. Затем процесс 1249 определяет 1260 , меньше ли угол между двумя динамиками или равен 80 градусам.Если нет, предоставляется простой вид 1262 , в котором угол камеры установлен равным среднему значению углов динамиков (относительно одной и той же точки). Если угол между динамиками больше 80 градусов, процесс 1249 переходит к этапу 1264 , на котором вычисляется угловое расстояние между динамиками относительно фиксированной точки. Если угловое расстояние меньше 180 градусов, то первый динамик будет отображаться слева, а второй динамик (относительно первого динамика по часовой стрелке) будет отображаться 1270 справа.В противном случае первый динамик будет отображаться справа, а второй динамик будет отображаться слева, на этапе 1268 . (Сравните фиг. 2L, на которой угловое расстояние между динамиками превышает 180 градусов, с фиг. 2M, на которой угловое расстояние между динамиками меньше 180 градусов.

    Ниже приводится конкретный пример, показанный на фиг. 12A и 12B, если SSL обнаруживает, что два говорящих находятся на расстоянии менее 80 градусов друг от друга, система направляет камеры в это место и делает снимок обоих людей вместе.

    Как показано на фиг. 12C и фиг. 12D, если SSL обнаруживает, что два говорящих (говорящие A и B) находятся на расстоянии более 80 градусов и менее 180 градусов друг от друга, система кадрирует видео, чтобы разместить говорящего A в левой части экрана, а говорящего B - на правая часть экрана.

    Как показано на фиг. 12L, если SSL обнаруживает, что два говорящих (говорящие A и B) находятся на расстоянии более 180 друг от друга, система кадрирует видео так, чтобы говорящий B размещался в левой части экрана, а говорящий A - в правой части экрана.

    Ссылаясь на фиг. 12M, в альтернативном варианте осуществления вместо того, чтобы система пыталась определить, является ли угол между говорящими больше или меньше 180 градусов, система всегда использует угол меньше 180 градусов для ориентации говорящих A и B.

    Следующие диаграммы, показанные на фиг. 12N и 12O, показывают примеры того, когда конкретный макет видео может быть полезен и когда правила производства видео могут направлять систему к макету. Пример 1272 - просмотр для одного человека.Это полезно, когда в комнате находится только один человек, чтобы показать, что один человек слушает или один говорит. В примере 1274 показан один выступающий на видном месте, в то время как другие люди показаны на панорамной полосе. Обратите внимание, что в панорамной полосе нет видов, на которых нет человека. В примере 1276 показан простой вид для двух человек. Два человека рядом разговаривают друг с другом, и их запечатлела одна камера. Пример 1278 аналогичен примеру 1276 , за исключением того, что помимо двух говорящих людей в том же месте присутствуют и другие.Остальные показаны на панорамной полосе. Пример 1280 показывает двух людей, разговаривающих в комнате, которые находятся слишком далеко друг от друга, чтобы их можно было запечатлеть одной камерой; они отображаются как частично повернутые друг к другу. Пример 1282 аналогичен примеру 1280 , за исключением того, что на полосе над двумя динамиками показаны дополнительные люди. В примере 1284 показаны две большие панорамные полосы. Такое расположение дисплея используется, когда более двух человек разговаривают одновременно или когда более двух человек находятся в комнате, но никто не говорит.

    РИС. 13 иллюстрирует сетевой компонент , 1300, , который может соответствовать или может быть частью сетевого компонента, такого как сервер, коммутатор, маршрутизатор или любые другие сетевые узлы. Сетевой компонент , 1300, включает в себя процессор , 1302, (который может называться центральным процессором или ЦП), который связан с устройствами памяти, включая вторичное хранилище 1304 , постоянное запоминающее устройство (ПЗУ) 1306 , оперативная память (RAM) 1308 , устройства ввода / вывода (I / O) 1310 и устройства сетевого подключения 1312 .Сетевой компонент общего назначения , 1300, может также содержать на процессоре 1302 и / или любые другие компоненты универсального сетевого компонента , 1300, .

    Процессор , 1302, может быть реализован как одна или несколько микросхем ЦП или может быть частью одной или нескольких специализированных интегральных схем (ASIC) и / или процессоров цифровых сигналов (DSP). Процессор , 1302, может содержать центральный процессор или ЦП. Процессор может быть реализован как одна или несколько микросхем ЦП.Вторичное хранилище 1304 обычно состоит из одного или нескольких дисководов или ленточных накопителей и используется для энергонезависимого хранения данных и в качестве устройства для хранения данных с переполнением, если ОЗУ 1308 недостаточно велик для хранения всех рабочих данные. Вторичная память 1304 может использоваться для хранения программ, которые загружаются в RAM 1308 , когда такие программы выбираются для выполнения. ПЗУ 1306 используется для хранения инструкций и, возможно, данных, которые считываются во время выполнения программы.ROM 1306 - это энергонезависимое запоминающее устройство, которое обычно имеет небольшую емкость памяти по сравнению с большей емкостью памяти вторичной памяти 1304 . RAM 1308 используется для хранения энергозависимых данных и, возможно, для хранения инструкций. Доступ как к ПЗУ 1306 , так и к ОЗУ 1308 обычно происходит быстрее, чем к вторичной памяти 1304 .

    Приведенное выше описание и чертежи следует рассматривать только как иллюстрацию принципов настоящего изобретения.Изобретение может быть сконфигурировано множеством способов и не предназначено для ограничения показанными вариантами осуществления. Например, элементы правил могут быть объединены любым удобным способом, который будет очевиден для квалифицированных специалистов. Многочисленные применения изобретения легко придут на ум специалистам в данной области техники. Следовательно, нежелательно ограничивать изобретение конкретными раскрытыми примерами или точной конструкцией и показанными и описанными действиями.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *