Запрокидывание головы больного при введении воздуховода требуется: Срок регистрации домена kbmk.info истёк

by alexxlabРазное

Содержание

Скорая и неотложная медицинская помощь

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

Федеральное государственное образовательное учреждение

«Всероссийский учебно-научно-методический центр

по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию

        Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

 

Опорные тестовые задания для курсов

повышения квалификации

средних медицинских

и фармацевтических работников

по направлению

«скорая и неотложная

медицинская помощь»

 

 

Выберите один или несколько правильных ответов

 

 

1.    Служба скорой медицинской помощи предназначена для:

  1. оказания экстренной и неотложной медицинской помощи всем больным и пострадавшим
  2. оказания экстренной медицинской помощи больным и пострадавшим вне лечебных учреждений
  3. оказания экстренной и неотложной медицинской помощи больным и пострадавшим вне лечебных учреждений
  4. оказания экстренной и неотложной медицинской помощи больным и пострадавшим при чрезвычайных происшествиях

 

2.  Больные и пострадавшие, доставленные бригадой скорой медицинской помощи, должны быть осмотрены в приемном отделении ЛПУ не позднее:

  1. пяти минут после доставки
  2. десяти минут после доставки
  3. двадцати минут после доставки
  4. тридцати минут после доставки

 

3.   Находящаяся в пути следования бригада  скорой помощи,  встретившись на улице с несчастным случаем, обязана остановиться:

  1. только если она следует на вызов
  2. только если она следует с вызова без больного
  3. всегда
  4. по первому требованию сотрудника ГИБДД

 

4.  Санитарную обработку салона машины скорой помощи после перевозки инфекционного больного проводит:

  1. выездной фельдшер
  2. санитар подстанции скорой помощи после возвращения бригады с вызова
  3. санитар приемного отделения, в которое был доставлен больной
  4. санитар-водитель машины скорой помощи

 

5. ПМП начинается с:

а) немедленного прекращения воздействия внешних повреждающих факторов

б) оказания неотложной помощи

в) определения тяжести повреждения

г) определения объема ПМП

 

6.  Максимальная продолжительность клинической смерти при обычных условиях внешней среды составляет:

  1. 2-3минуты
  2. 4-5минут
  3. 5-6минут
  4. 6-8минут

 

7.  Основными признаками клинической смерти являются:

  1. нитевидный пульс на сонной артерии
  2. расширение зрачков
  3. отсутствие пульса на сонной артерии
  4. отсутствие пульса на лучевой артерии

 

8.

   Самым частым ЭКГ-признаком внезапной смерти является:

  1. асистолия
  2. фибрилляция желудочков
  3. полная атриовентрикулярная блокада
  4. экстремальная синусовая брадикардия

 

9.  Противопоказаниями  для проведения сердечно-легочной реанимации являются:

  1. старческий возраст
  2. травмы, не совместимые с жизнью
  3. заведомо неизлечимые заболевания в последней стадии развития
  4. алкоголизм, психические заболевания

 

10.Показаниями для сердечно-легочной реанимации являются:

  1. клиническая смерть
  2. агонияи предагональное состояние
  3. все внезапно развившиеся терминальные состояния
  4. клиническая смерть и биологическая смерть

 

11. Тройной прием Сафара на дыхательных путях включает в себя:

  1. запрокидывание головы, выведение нижней челюсти и введение воздуховода
  2. выведение нижней челюсти, открытие рта и туалет полости рта
  3. запрокидывание головы, выведение нижней челюсти и открытие рта
  4. все перечисленное

 

  1.  

12.Соотношение между компрессиями грудной клетки и вдуваниями воздуха при СЛР, проводимой1 реаниматором:

  1. 1вдох: 5-6 компрессий
  2. 1-2вдоха: 6-8 компрессий
  3. 2вдоха: 30 компрессий
  4. 2вдоха: 12-15 компрессий

 

13. Соотношение между компрессиями грудной клетки и вдуваниями воздуха при реанимации, проводимой2 реаниматорами:

  1. 1вдох: 5-6 компрессий
  2. 1вдох: 3-4 компрессии
  3. 1-2вдоха: 6-8 компрессий
  4. 2вдоха: 30 компрессий

 

14.Критериями эффективности реанимации являются:

  1. пульс на сонной артерии во время массажа сердца
  2. экскурсии грудной клетки
  3. уменьшение бледности и цианоза
  4. сужение зрачков

 

15.Местом приложения усилий при непрямом массаже сердца взрослому человеку является:

  1. верхняя треть грудины
  2. средняя треть грудины
  3. граница между средней и нижней третями грудины
  4. нижняя треть грудины

 

16. Нажатие на грудину при непрямом массаже средца проводится:

  1. всей ладонной поверхностью кисти, не сгибая рук в локтях
  2. запястьями, не сгибая рук в локтях
  3. запястьями, умеренно согнув руки в локтях
  4. ладонью, сжатой в кулак

 

17.Смещаемость грудины к позвоночнику при непрямом массаже сердца у взрослого человека должна составлять:

  1. 1,5-2см
  2. 2,3-4см
  3. 4-5см
  4. 7-8см

 

 

18.Разовая доза адреналина при проведении сердечно-легочной реанимации взрослому составляет:

  1. до0,5 мл0,1% раствора
  2. 0,5-1,0мл0,1% раствора
  3. 1,0-1,5мл0,1% раствора
  4. 2,0 мл 0,1% раствора

 

19. Адреналин во время реанимации:

  1. повышает возбудимость миокарда
  2. может вызвать злокачественную тахикардию
  3. в дозе0,1 мг рекомендуется для облегчения дефибрилляции
  4. при необходимости вводится повторно через5 минут

 

20.Фентанил относится к:

Скорая и неотложная медицинская помощь

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

Федеральное государственное образовательное учреждение

«Всероссийский учебно-научно-методический центр

по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию

        Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

 

Опорные тестовые задания для курсов

повышения квалификации

средних медицинских

и фармацевтических работников

по направлению

«скорая и неотложная

медицинская помощь»

 

 

Выберите один или несколько правильных ответов

 

 

1.    Служба скорой медицинской помощи предназначена для:

  1. оказания экстренной и неотложной медицинской помощи всем больным и пострадавшим
  2. оказания экстренной медицинской помощи больным и пострадавшим вне лечебных учреждений
  3. оказания экстренной и неотложной медицинской помощи больным и пострадавшим вне лечебных учреждений
  4. оказания экстренной и неотложной медицинской помощи больным и пострадавшим при чрезвычайных происшествиях

 

2.  Больные и пострадавшие, доставленные бригадой скорой медицинской помощи, должны быть осмотрены в приемном отделении ЛПУ не позднее:

  1. пяти минут после доставки
  2. десяти минут после доставки
  3. двадцати минут после доставки
  4. тридцати минут после доставки

 

3.   Находящаяся в пути следования бригада  скорой помощи,  встретившись на улице с несчастным случаем, обязана остановиться:

  1. только если она следует на вызов
  2. только если она следует с вызова без больного
  3. всегда
  4. по первому требованию сотрудника ГИБДД

 

4.  Санитарную обработку салона машины скорой помощи после перевозки инфекционного больного проводит:

  1. выездной фельдшер
  2. санитар подстанции скорой помощи после возвращения бригады с вызова
  3. санитар приемного отделения, в которое был доставлен больной
  4. санитар-водитель машины скорой помощи

 

5. ПМП начинается с:

а) немедленного прекращения воздействия внешних повреждающих факторов

б) оказания неотложной помощи

в) определения тяжести повреждения

г) определения объема ПМП

 

6.  Максимальная продолжительность клинической смерти при обычных условиях внешней среды составляет:

  1. 2-3минуты
  2. 4-5минут
  3. 5-6минут
  4. 6-8минут

 

7.  Основными признаками клинической смерти являются:

  1. нитевидный пульс на сонной артерии
  2. расширение зрачков
  3. отсутствие пульса на сонной артерии
  4. отсутствие пульса на лучевой артерии

 

8.    Самым частым ЭКГ-признаком внезапной смерти является:

  1. асистолия
  2. фибрилляция желудочков
  3. полная атриовентрикулярная блокада
  4. экстремальная синусовая брадикардия

 

9.  Противопоказаниями  для проведения сердечно-легочной реанимации являются:

  1. старческий возраст
  2. травмы, не совместимые с жизнью
  3. заведомо неизлечимые заболевания в последней стадии развития
  4. алкоголизм, психические заболевания

 

10.Показаниями для сердечно-легочной реанимации являются:

  1. клиническая смерть
  2. агонияи предагональное состояние
  3. все внезапно развившиеся терминальные состояния
  4. клиническая смерть и биологическая смерть

 

11. Тройной прием Сафара на дыхательных путях включает в себя:

  1. запрокидывание головы, выведение нижней челюсти и введение воздуховода
  2. выведение нижней челюсти, открытие рта и туалет полости рта
  3. запрокидывание головы, выведение нижней челюсти и открытие рта
  4. все перечисленное

 

  1.  

12.Соотношение между компрессиями грудной клетки и вдуваниями воздуха при СЛР, проводимой1 реаниматором:

  1. 1вдох: 5-6 компрессий
  2. 1-2вдоха: 6-8 компрессий
  3. 2вдоха: 30 компрессий
  4. 2вдоха: 12-15 компрессий

 

13. Соотношение между компрессиями грудной клетки и вдуваниями воздуха при реанимации, проводимой2 реаниматорами:

  1. 1вдох: 5-6 компрессий
  2. 1вдох: 3-4 компрессии
  3. 1-2вдоха: 6-8 компрессий
  4. 2вдоха: 30 компрессий

 

14.Критериями эффективности реанимации являются:

  1. пульс на сонной артерии во время массажа сердца
  2. экскурсии грудной клетки
  3. уменьшение бледности и цианоза
  4. сужение зрачков

 

15.Местом приложения усилий при непрямом массаже сердца взрослому человеку является:

  1. верхняя треть грудины
  2. средняя треть грудины
  3. граница между средней и нижней третями грудины
  4. нижняя треть грудины

 

16. Нажатие на грудину при непрямом массаже средца проводится:

  1. всей ладонной поверхностью кисти, не сгибая рук в локтях
  2. запястьями, не сгибая рук в локтях
  3. запястьями, умеренно согнув руки в локтях
  4. ладонью, сжатой в кулак

 

17.Смещаемость грудины к позвоночнику при непрямом массаже сердца у взрослого человека должна составлять:

  1. 1,5-2см
  2. 2,3-4см
  3. 4-5см
  4. 7-8см

 

 

18.Разовая доза адреналина при проведении сердечно-легочной реанимации взрослому составляет:

  1. до0,5 мл0,1% раствора
  2. 0,5-1,0мл0,1% раствора
  3. 1,0-1,5мл0,1% раствора
  4. 2,0 мл 0,1% раствора

 

19. Адреналин во время реанимации:

  1. повышает возбудимость миокарда
  2. может вызвать злокачественную тахикардию
  3. в дозе0,1 мг рекомендуется для облегчения дефибрилляции
  4. при необходимости вводится повторно через5 минут

 

20.Фентанил относится к:

Введение ротоглоточного воздуховода — Студопедия

Цель:профилактика западения языка, закупорки дыхательных путей.   Показания: 1.Асфиксия. 2. Остановка дыхания. 3. Острая дыхательная недостаточность. Противопоказания:противопоказаний к поддержанию проходимости дыхательных путей не существует. Подготовка техническая: 1.Набор воздуховодов (ТД-1, S-образная трубка, Брука, Геделя и тд.) 2.Шпатель. 3.Перчатки. 4.Емкость с дезинфицирующим раствором.   Техника выполнения: 1. С целью соблюдения инфекционной безопасности надеть перчатки. 2. Запрокинуть голову назад для обеспечения проходимости дыхательных путей и эффективности ИВЛ. 3. Открыть пациенту рот скрещенными пальцами или поднятием языка и нижней челюсти, или приемом «палец за зубами». 4. Ввести воздуховод в рот вогнутостью к нёбу и развернуть его на 180 градусов вогнутостью к языку, или с помощью шпателя отжать корень языка и ввести воздуховод под контролем зрения вогнутостью к языку. 5. Нос больного зажать двумя первыми пальцами, а вторыми пальцами придавить резиновый щиток воздуховода ко рту. Остальными пальцами обеих рук за углы нижней челюсти подтянуть подбородок вперед. 6. Проверить положение воздуховода (при правильном введении его вдох и выдох осуществляется беспрепятственно). 7. Начать ИВЛ: воздух ритмично вдувают в рот пострадавшему через мундштук воздуховода с частотой 10-20 раз в минуту.   Последующий уход:после окончания ИВЛ поместить шпатель и перчатки в емкость с дезраствором.   Возможные осложнения: 1. Пневмония. 2. Трахеобронхит. 3. Ателектаз. 4. Раздувание желудка.   Примечания: 1.Ротоглоточный воздуховод вводят только в случае, если пострадавший находится в бессознательном состоянии, иначе возникнет рвота. 2.Введение воздуховода выпуклостью вниз (вогнутостью к нёбу) с последующим поворотом его на 180° нельзя делать у детей из-за риска повреждения мягких тканей.     -несмотря на отсутствие сознания пациента, строго соблюдать деликатность, не допускать некорректных выражений, или неаккуратного обращения с пациентом, не обсуждать с коллегами состояние пациента.

Введение воздуховода для чего. Алгоритм введения ротоглоточного воздуховода. Лицевая маска и методика масочной вентиляции

ПОКАЗАНИЯ

Острая дыхательная недостаточность вследствие обструкции на уровне ротоглотки, западение языка при бессознательном состоянии больного, кома любой этиологии с утратой кашлевого и рвотного рефлексов, атрезия хоан, синдром Пьера–Робена, необходимость держать рот ребёнка открытым для проведения эффективной искусственной вентиляции легких (ИВЛ).

ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ

Отсутствие показаний.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЦЕДУРЫ

Палата интенсивной терапии новорожденных (ПИТН) родильных домов, отделение реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ).

СОСТАВ БРИГАДЫ, ПРОВОДЯЩЕЙ МАНИПУЛЯЦИЮ

Манипуляцию проводят врач-неонатолог или анестезиолог-реаниматолог и палатная медицинская сестра.

ОСНАЩЕНИЕ

Воздуховоды.

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ

    Подберите соответствующий возрасту ребёнка воздуховод, наденьте стерильные перчатки.

    Положение ребёнка: на спине с валиком под плечами.

    Раскройте рот новорождённого и осторожно продвигайте воздуховод по поверхности языка. Следите, чтобы трубка не отталкивала язык к задней стенке глотки.

    Критерием правильного положения воздуховода является свободное спонтанное дыхание или беспрепятственная ИВЛ.

ОСЛОЖНЕНИЯ

Травма слизистой, кровотечение, смещение воздуховода с последующей асфиксией, рвота и ларингоспазм при восстановлении глоточных рефлексов.

7. Плевральная пункция

ПОКАЗАНИЯ

Внутриплевральное напряжение, диагностические.

ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ (относительные)

Инфекционное поражение кожи в месте предполагаемой пункции

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ

Перевязочная хирургического стационара, стерильные условия (плановая)

По ситуации (неотложная)

СОСТАВ БРИГАДЫ

Врач, ассистент, перевязочная (операционная) медсестра.

ОСНАЩЕНИЕ

Стерильные салфетки, пеленка, шприц 5-10 мл для инъекций №1, местный анестетик (новокаин 0,25%), хирургический зажим, емкость для анестетика, игла для плевральной пункции с эластичным переходником, шприц 20-50 мл №2 с канюлей под пункционную иглу и переходник, лоток для использованного материала.

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ

    Ассистент фиксирует ребенка, желательно, в положении сидя так, чтобы обеспечить доступ хирургу к любой точке на грудной стенке с пораженной стороны.

    После обработки операционного поля проводится послойная местная анестезия мягких тканей в проекции пункции. Классическое место пункции 5-6 межреберья по средней подмышечной линии.

    Анестезия кожи выполняется шприцем №1на уровне нижележащего ребра, затем игла проводится по верхнему его краю с одновременной анестезией тканей. К пункционной игле подсоединяется через переходник шприц №2, заполненный на 1/3 новокаином.

    Пункция плевральной полости проводится в месте анестезии с соблюдением тех же правил.

    После прокола париетальной плевры в плевральную полость вводится небольшой объём новокаина.

    В дальнейшем шприцем работают в режиме эвакуации с перио

Неотложная помощь. Тест с ответами

Тестовые задания по теме «Неотложная помощь» разработаны преподавателями на основе Национальных стандартов РФ «Технологии выполнения простых медицинских услуг», и предназначены для самостоятельной подготовки слушателей к сертификационному тестированию. Данные тестовые задания составлены так, что необходимо выбрать один правильный ответ из пяти предложенных.

900. Реанимация – это

1) раздел клинической медицины, изучающий терминальные состояния;
2) отделение многопрофильной больницы;
3) практические действия, направленные на восстановление основных жизненно важных функций организма;
4) действия спасателей в течение 5 минут после происшествия;
5) специализация бригады скорой медицинской помощи.

901. Расширенные реанимационные мероприятия могут проводить

1) только специалисты реанимационных отделений;
2) специально подготовленные медицинские работники;
3) все взрослое население;
4) работники милиции, прибывшие на место происшествия;
5) работники дорожных служб.

902. Реанимация показана

1) только при наступлении внезапной смерти лиц молодого и детского возраста;
2) при любой внезапной остановке сердца;
3) только при наличии предварительно данного больным согласия;
4) если достоверно известно, что с момента остановки сердца прошло более 30 минут;
5) всё перечисленное, верно.

903. В предагональном состоянии пульс определяется:

1) только на крупных сосудах;
2) только на переферических сосудах;
3) на крупных и переферических сосудах;
4) нет првильного ответа;
5) все ответы верны.

904. Артериальное давление (систолическое) в предагональном состоянии

1) ниже 60 мм.рт/ст.;
2) ниже 80 мм.рт/ст.;
3) ниже 90 мм.рт/ст.;
4) ниже 120 мм.рт/ст.;
5) не определяется.

905. В предагональном состоянии сознание

1) утрачено;
2) сохранено;
3) утрачено частично;
4) сохранено частично;
5) наблюдается ретроградная амнезия.

906. Реакция зрачка на свет в предагональном состоянии

1) не изменена;
2) ослаблена;
3) определяется только на яркий искусственный свет;
4) определяется только на яркое дневное освещение;
5) не определяется.

907. В агональном состоянии реакция зрачка на свет

1) ослаблена;
2) отсутствует;
3) определяется только на яркий свет;
4) не изменена;
5) нет правильного ответа.

908. В соответствии с алгоритмом, оказание неотложной помощи при повешении, начинается с

1) обеспечения проходимости дыхательных путей;
2) проведения сердечно-лёгочной реанимации;
3) освобождения от сдавливающей петли;
4) измерения АД;
5) нанесения прекардиального удара.

909. Укажите симптомы клинической смерти

1) отсутствие пульса на лучевой артерии, отсутствие сознания, редкое дыхание;
2) отсутствие сознания, отсутствие дыхания, отсутствие пульса на сонной артерии;
3) сохранение зрачкового рефлекса, ослабление пульса на сонной артерии;
4) отсутствие сознания, отсутствие зрачкового рефлекса, сохранение пульса на сонной артерии;
5) отсутствие дыхания, отсутствие пульса на лучевой артерии, ослабление зрачкового рефлекса.

910. Укажите достоверный признак биологической смерти

1) отсутствие сознания;
2) отсутствие дыхания;
3) отсутствие сердцебиения;
4) отсутствие реакции зрачка на свет;
5) трупное окоченение.

911. Укажите этапы проведения сердечно-легочной реанимации

1) искусственная вентиляция легких, непрямой массаж сердца;
2) восстановление проходимости дыхательных путей, непрямой массаж сердца;
3) восстановление проходимости дыхательных путей, искусственная вентиляция легких;
4) непрямой массаж сердца, восстановление проходимости дыхательных путей, искусственная вентиляция легких;
5) восстановление проходимости дыхательных путей, внутрисердечное введение адреналина.

912. Назовите один из основных симптомов клинической смерти

1) отсутствие дыхания;
2) отсутствие артериального давления на периферических сосудах;
3) симптом «кошачьего глаза»;
4) трупные пятна;
5) мертвенно бледная окраска кожи.

913. Назовите один из дополнительных симптомов клинической смерти

1) отсутствие дыхания;
2) отсутствие сознания;
3) полное расслабление всей гладкой и поперечнополосатой мускулатуры;
4) отсутствие кровообращения;
5) симптом «кошачьего глаза».

914. В критических ситуациях пульс у новорождённого необходимо определять

1) на лучевой артерии;
2) на плечевой артерии;
3) на височной артерии;
4) на сонной артерии;
5) на бедренной артерии.

915. Реанимация проводится

1) в каждом случае внезапно развившейся клинической смерти;
2) только детям;
3) взрослому населению работоспособного возраста;
4) только молодым и здоровым людям;
5) детям от 1 месяца и взрослым до 65 лет.

916. Сердечно-лёгочная реанимация не показана в случае

1) наличия признаков биологической смерти;
2) отсутствия зрачкового рефлекса;
3) отсутствия дыхания;
4) отсутствия сознания;
5) отсутствия кровообращения.

917. Для проведения сердечно-легочной реанимации пострадавшего необходимо уложить

1) в устойчивое боковое положение;
2) на спину, на уровне колен реаниматора;
3) с валиком под голову;
4) с опущенным головным концом;
5) на кровать.

918. Укажите, с какого этапа начинают проводить СЛР

1) непрямой массаж сердца;
2) искусственная вентиляция лёгких;
3) обеспечение проходимости верхних дыхательных путей;
4) введение препаратов внутривенно;
5) электрическая дефибрилляция.

919. При транспортировке у пострадавшего с черепно-мозговой травмой начинается рвота. Необходимо

1) уложить пострадавшего в положение «лягушки»;
2) повернуть пострадавшего на бок;
3) повернуть голову пострадавшего на бок;
4) уложить пострадавшего на живот;
5) нет правильного ответа.

920. У пострадавшего травма головы, сознания нет. Для обеспечения проходимости верхних дыхательных путей необходимо

1) уложить пострадавшего в устойчивое боковое положение;
2) уложить пострадавшего на спину, запрокинуть его голову, подложив под плечи валик;
3) надеть пострадавшему воротник Шанца, выдвинуть вперёд его нижнюю челюсть, ввести воздуховод;
4) уложить пострадавшего на живот;
5) уложить пострадавшего на спину, повернув его голову на бок.

921. Искусственную вентиляцию легких проводят с частотой

1) 12 — 14 вдохов в 1 минуту;
2) 16 — 18 вдохов в 1 минуту;
3) 1 — 2 вдоха в 1 минуту;
4) 9 — 12 вдохов в 1 минуту;
5) 18 — 20 вдохов в 1 минуту.

922. Максимальное время проведения СЛР

1) 5 минут;
2) 30 минут;
3) 1 час;
4) 2 часа;
5) 45 минут.

923. Реаниматор при СЛР располагается

1) с правой стороны;
2) с любой стороны;
3) с левой стороны;
4) сзади;
5) лицом к пострадавшему.

924. При непрямом массаже сердца взрослому пострадавшему компрессии грудной клетки осуществляются с частотой

1) 20 — 30 компрессий в 1 минуту;
2) 100 — 120 компрессий в 1 минуту;
3) 130 — 140 компрессий в 1 минуту;
4) 50 — 60 компрессий в 1 минуту;
5) 120 — 130 компрессий в 1 минуту.

925. При проведении реанимации соотношение компрессий и вдохов

1) 18:1;
2) 15:1;
3) 30:2;
4) 10:2;
5) 15:2.

926. ИВЛ наиболее эффективна

1) при сгибании головы пострадавшего;
2) при разгибании головы пострадавшего;
3) при боковом левом положении пострадавшего;
4) при боковом правом положении пострадавшего;
5) положение пострадавшего не имеет значения.

927. К причинам недостаточной эффективности искусственной вентиляции легких относятся все, кроме

1) частота искусственной вентиляции легких 10 — 14 в 1 минуту;
2) отсутствие проходимости дыхательных путей;
3) плохая герметизация между ртом реаниматора и носом больного;
4) недостаточный объем воздуха, поступающего в дыхательные пути больного;
5) нет правильного ответа.

928. Для клинической смерти характерны все симптомы, кроме одного

1) отсутствие сердцебиения;
2) сужение зрачков;
3) цианоз или бледность кожных покровов;
4) расширение зрачков;
5) отсутствие дыхания.

929. Причинами терминальных состояний являются

1) острые (массивные) кровопотери;
2) тяжелые (массивные) травмы;
3) острые отравления;
4) острый инфаркт миокарда, кардиогенный шок;
5) все ответы верны.

930. ИВЛ проводится правильно, если у пациента

1) восстанавливается самостоятельное дыхание;
2) грудная клетка остаётся неподвижной;
3) грудная клетка при вдувании воздуха поднимается вверх;
4) наблюдаются редкие самостоятельные вдохи;
5) появляется пульс на периферических артериях.

931. Размер воздуховода определяется расстоянием

1) от правого глаза до кончика носа;
2) от носа до нижней губы;
3) от верхних резцов до подбородка;
4) от подбородка до мочки уха;
5) от угла рта до мочки уха.

932. Воздуховод применяется с целью

1) устранения западения языка;
2) восстановления проходимости верхних дыхательных путей на уровне трахеи;
3) предупреждения аспирации рвотных масс;
4) наиболее удобного проведения СЛР;
5) фиксации нижней челюсти.

933. Критерием эффективности СЛР является

1) движение грудной клетки пациента вверх при вдувании воздуха;
2) неподвижность грудной клетки пациента при вдувании воздуха;
3) появление самостоятельного дыхания;
4) появление пульсации на периферических артериях;
5) стабилизация артериального давления на периферических артериях.

934. Критерий правильности выполнения непрямого массажа сердца

1) появление пульсовых волн на общей сонной артерии при проведении компрессий;
2) появление самостоятельного пульса на общей сонной артерии;
3) повышение артериального давления на периферических артериях;
4) появление самостоятельного дыхания;
5) по изменению цвета кожных покровов.

935. При проведении непрямого массажа сердца могут возникнуть осложнения

1) повреждение пищевода;
2) гиповолемия;
3) гипогликемия;
4) перелом рёбер;
5) разрыв лёгких.

936. Сердечно-лёгочная реанимация может быть прекращена

1) если в течение 10 минут реанимация неэффективна;
2) при наличии сомнений реаниматора в её эффективности;
3) при наличии у пострадавшего признаков глубокого переохлаждения;
4) у пострадавших с асоциальной внешностью;
5) если в течение 30 минут реанимация неэффективна.

937. Фактор, удлиняющий продолжительность клинической смерти

1) гипотермия;
2) гипертермия;
3) нормотермия;
4) олигурия;
5) диспепсия.

938. Умеренное запрокидывание головы, выдвижение нижней челюсти вперёд, открывание рта пострадавшему – это

1) приём Короткова;
2) приём Геймлиха;
3) приём Саффара;
4) приём Маркони;
5) приём Зайцева.

939. Закрытый массаж сердца следует проводить, располагая ладонь рабочей руки

1) в области верхней трети грудины;
2) на два пальца ниже мечевидного отростка грудины;
3) в области эпигастрия;
4) на два пальца выше средней трети грудины;
5) на два пальца выше мечевидного отростка или на границе средней и нижней трети грудины.

940. Фибрилляцию желудочков сердца от асистолии можно отличить

1) с помощью электрокардиографа;
2) по состоянию зрачков;
3) по пульсовой волне;
4) по цвету кожных покровов;
5) по колебанию уровня артериального давления.

941. Максимальная продолжительность клинической смерти при температуре окружающей среды 15 — 20° С составляет

1) 20 минут;
2) 5 минут;
3) 1 — 2 минуты;
4) 2 — 3 минуты;
5) 10 минут.

942. ИВЛ при помощи мешка Амбу

1) менее эффективна, но более удобна;
2) менее удобна, но более эффективна;
3) не более эффективна и безопасна, чем при использовании метода «изо рта в рот»;
4) в плане передачи инфекции более безопасна для реаниматора, чем метод «рот салфетка рот»;
5) может быть осуществлена только врачом-реаниматологом.

943. При проведении непрямого массажа сердца у взрослого человека грудина должна сместиться на

1) 1 — 2 см;
2) 5 — 6 см;
3) 10 см;
4) 8 см;
5) 6 см.

944. Тройной прием Саффара включает

1) прекардиальный удар, пальпацию пульса, определение реакции зрачка на свет;
2) открывание рта, удаление зубных протезов, фиксирование языка;
3) очищение ротовой полости, удаление зубных протезов, запрокидывание головы;
4) измерение артериального давления, определение цвета кожных покровов, определение зрачкового рефлекса;
5) запрокидывание головы, смещение нижней челюсти книзу, выдвижение вперед нижней челюсти.

945. Первые действия медицинской сестры после констатации клинической смерти у больного (пострадавшего)

1) измерение артериального давления на периферических сосудах и вызов врача;
2) вызов врача через посредника и немедленное введение сердечных средств;
3) вызов врача через посредника и немедленное приступание к сер-дечно-лёгочной реанимации;
4) вызов врача и попытки восстановления дыхания подачей 100% увлаж-нённого кислорода;
5) с измерения артериального давления.

946. Основными симптомами клинической смерти являются

1) отсутствие сознания, отсутствие дыхания, отсутствие пульсации на общих сонных артериях;
2) отсутствие сознания, цианоз кожных покровов, отсутствие зрачкового рефлекса;
3) отсутствие сознания, отсутствие зрачкового и корнеального рефлексов;
4) отсутствие сознания, отсутствие пульсации на лучевых артериях, судороги;
5) отсутствие сознания, отсутствие дыхания, судороги.

947. Вздутие эпигастральной области во время проведения ИВЛ свидетельствует

1) о правильности её выполнения;
2) об эффективности её выполнения;
3) о попадании воздуха в лёгкие;
4) о попадании воздуха в желудок;
5) бесполезности и безнадёжности ИВЛ.

948. К обратимым терминальным состояниям относится

1) агония;
2) биологическая смерть;
3) социальная смерть;
4) хронические заболевания в их терминальной стадии;
5) анизокория.

949. Преагония, агония и клиническая смерть относятся к состояниям

1) допустимым;
2) терминальным;
3) неординарным;
4) клиническим;
5) необратимым.

950. Реанимация считается эффективной в случае

1) появления пульсовых волн на общей сонной артерии во время компрессий грудной клетки;
2) если с момента начала реанимационных мероприятий прошло 15 мин.;
3) если с момента начала реанимационных мероприятий прошло 30 мин.;
4) своевременного прибытия бригады скорой помощи;
5) появления признаков жизнедеятельности во время её проведения.

951. Тройной приём Саффара обеспечивает

1) защиту от гипервентиляции;
2) невозможность аспирации желудочного содержимого;
3) проходимость дыхательных путей;
4) проходимость нижних дыхательных путей;
5) лучшую фиксацию зубных протезов.

952. Биологическая смерть начинается с гибели

1) печени;
2) клеток коры головного мозга;
3) почек;
4) клеток подкорковых структур головного мозга;
5) сердца.

953. Основной симптом типичного острого инфаркта миокарда

1) резкая головная боль;
2) гипертензия;
3) страх смерти;
4) интенсивная боль за грудиной;
5) одышка.

954. Аэрозольная форма нитроглицерина

1) нитроминт;
2) нитразепам;
3) нистатин;
4) новиган;
5) небилет.

955. Больные с острым инфарктом миокарда

1) регистрируются в приёмном отделении;
2) в обязательном порядке проходят санитарную обработку;
3) немедленно направляются в реанимационное отделение;
4) обязательно взвешиваются;
5) госпитализируются в терапевтическое отделение.

956. Острая сосудистая недостаточность характеризуется

1) повышением АД;
2) резким снижением тонуса сосудов;
3) брадикардией;
4) сухостью кожных покровов;
5) уменьшением коронарного кровотока.

957. Гипертонический криз – это состояние, характеризующееся

1) потерей сознания;
2) резким понижением АД;
3) резким повышением АД;
4) непроизвольным мочеиспусканием;
5) судорогами.

958. Для оказания неотложной помощи при гипертоническом кризе предпочтительнее использовать

1) нифедипин;
2) нитроглицерин;
3) налаксон;
4) но-шпу;
5) норвакс.

959. Назовите основное действие медицинской сестры при развитии у пациента отёка лёгких

1) введение адреналина;
2) введение клофелина;
3) подача кислорода через пеногаситель;
4) подача 100% увлажнённого кислорода;
5) укладывание пациента с приподнятым ножным концом.

960. Для оказания неотложной помощи при носовом кровотечении необходимо приготовить

1) грелку;
2) пузырь со льдом;
3) раствор фурацилина;
4) 70% этиловый спирт;
5) согревающий компресс.

961. Перед применением нитроглицерина при приступе стенокардии медицинская сестра обязана

1) определить наличие сознания у больного;
2) спросить, когда больной последний раз принимал нитроглицерин;
3) посчитать частоту дыхания у больного;
4) определить водный баланс;
5) проконтролировать уровень АД у больного.

962. Внезапное повышение АД характерно для

1) гипертонического криза;
2) сердечной астмы;
3) коллапса;
4) шокового состояния;
5) диабетической комы.

963. Кратковременная потеря сознания, связанная с уменьшением притока крови к головному мозгу называется

1) коллапсом;
2) шоком;
3) обмороком;
4) гипертоническим кризом;
5) эпилептическим приступом.

964. Ишемический некроз сердечной мышцы наблюдается при

1) стенокардии;
2) инфаркте миокарда;
3) сердечной астме;
4) отёке легких;
5) гипертоническом кризе.

965. Стойкое и длительное снижение АД вследствие острой сосудистой недостаточности называется

1) обмороком;
2) коллапсом;
3) гипертоническим кризом;
4) шоком;
5) комой.

966. Для промывания желудка взрослому человеку при отравлении необходимо использовать

1) 5 л. воды;
2) 12 л. воды;
3) 1 л. воды;
4) 10 л. воды;
5) чем больше воды, тем лучше.

967. Приступы удушья, сопровождающиеся чувством нехватки воздуха, одышкой инспираторного характера, появление пены изо рта, характерны для

1) бронхиальной астмы;
2) отёка лёгких;
3) гипертонического криза;
4) инфаркта миокарда;
5) анафилактического шока.

968. При развитии у больного анафилактического шока необходимо

1) вызвать врача;
2) прекратить введение препарата;
3) придать устойчивое боковое положение;
4) ввести адреналин;
5) всё перечисленное верно.

969. Во время приступа стенокардии прежде, чем дать больному нитроглицерин, медицинская сестра должна

1) определить ЧДД;
2) определить ЧСС;
3) измерить АД;
4) измерить температуру тела;
5) измерить массу тела.

970. Для приступа удушья при бронхиальной астме характерно

1) клокочущее дыхание;
2) наличие пенистой розовой мокроты;
3) экспираторная одышка;
4) наличие акроцианоза;
5) обильное отхождение гнойной мокроты.

971. Эректильная фаза шока характеризуется

1) заторможенностью;
2) психомоторным возбуждением;
3) судорогами;
4) низким АД;
5) высоким АД.

972. Торпидная фаза шока характеризуется

1) возбуждением;
2) спутанностью сознания, понижением АД;
3) патологическим типом дыхания;
4) повышением температуры тела;
5) повышением артериального давления.

973. Если у пострадавшего, получившего электротравму, отсутствует сознание, но нет видимых расстройств кровообращения и дыхания, медицинская сестра должна

1) немедленно начать проведение непрямого массажа сердца;
2) немедленно начать проведение ИВЛ;
3) ввести внутривенно адреналин;
4) поднести к носу пострадавшего ватный шарик, смоченный нашатырным спиртом;
5) нанести прекардиальный удар.

974. Элекротравма I степени тяжести характеризуется

1) судорожным сокращением мышц без потери сознания;
2) расстройством кровообращения;
3) расстройством дыхания;
4) клинической смертью;
5) биологической смертью.

975. Во время лыжной прогулки в морозный день у мужчины на щеке появилось белое пятно, в области которого нет чувствительности при прикосновении пальцев. В этом случае необходимо

1) растереть снегом место поражения;
2) растереть щёку варежкой;
3) согреть (приложить ладонь) пораженный участок;
4) растереть спиртосодержащей жидкостью поражённый участок;
5) приложить холодный компресс.

976. Женщина пролила себе на ноги кипяток. Кожа на обеих голенях и стопах гиперемирована, на коже пузыри, заполненные прозрачной жидкостью. Определите степень ожога и его площадь.

1) 1 степень – 18%;
2) 2 степень – 18%;
3) 2 степень – 9%;
4) 1 степень – 9%;
5) 3 степень– 4%.

977. Площадь ожога головы и шеи у взрослого составляет

1) 18%;
2) 9%;
3) 20%;
4) 2%;
5) 10%.

978. При отёке лёгких кислородная подушка объемом 25 литров должна быть израсходована

1) за 1 мин.;
2) за 10 мин.;
3) за 60 мин.;
4) за 15 мин.;
5) за 5 мин..

979. Укажите действия медсестры при термическом ожоге

1) убрать тепловой агент;
2) вызвать скорую помощь;
3) усадить или уложить пациента, в зависимости от локализации ожога;
4) наложить асептическую повязку;
5) всё перечисленное верно.

980. Скорость подачи кислорода при отёке лёгких составляет

1) 1 литр в минуту;
2) 2 — 3 литра в минуту;
3) 4 — 6 литров в минуту;
4) 8 — 10 литров в минуту;
5) 10 литров в минуту.

Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях

 

 

Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях — тесты для экзамена (с ответами)

 

 

Ответы на тестовые задания           

1.         4

 

21.         2

41.         4

 2.         3

 

22.         1

42.          2

 3.         2

 

23.         2

43.         3

 4.         4

 

24.         1

44.          3

 5.         4

 

25.         4

45.          4

 6.          1

 

26.         3

46.          3

 7.         2

 

27.         3

47.          4

 8.         1

 

28.         3

48.          2

 9.         3

 

29.         2

49.          4

10.         3

 

30.         1

50.         4

11.        3

 

31.         2

 

12.        2

 

32.         1

 

13.        3

 

33.         3

 

14.        3

 

34.          3

 

15.        2

 

35.         4

 

16.        3

 

36.         2

 

17.        3

 

37.         3

 

18.        2

 

38.         2

 

19.         2

 

39.         4

 

20.        2

 

40.         2

 

 

 

 

 

Выберите номер правильного ответа:

 

1. Реанимация — это:

1.  раздел клинической медицины, изучающий терминальные состояния

2.  отделение ЛПУ

3.  мероприятия, направленные на устранение повреждающих факторов

4. комплекс лечебных мероприятий, направленных на восстановление жизненно-важных функций у пациентов, находящихся в терминальном состоянии

2. Терминальная пауза характеризуется:

1. нарушением функций головного мозга на фоне гипоксии

2. отсутствием сознания и патологическим типом дыхания

3. кратковременной остановкой дыхания, исчезновением реакции зрачков на свет

4. появлением симптома «кошачьего зрачка»

3. Терминальное состояние:

1. биологическая смерть

2. агония

3. кома

4. шок

4. К симптомам агонии относится:

1. высыхание роговицы

2. гипертония

3. гипертермия

4. нарушение сознания

5. Дыхание, характерное для агонии:

1. апноэ

2. частое, поверхностное

3. ритмичное с частотой 16 в минуту

4. по типу Чейн-Стокса

6. Признаки клинической смерти:

1. потеря сознания, отсутствие дыхания и кровообращения

2. спутанность сознания и возбуждение

3. нитевидный пульс на сонных артериях, тахикардия

4. отсутствие сознания, патологическое дыхание

7. Продолжительность клинической смерти (без проведения реанимационных мероприятий) при обычных условиях внешней среды составляет (мин):

1. 1-2

2. 4-6

3. 8-10

4. 15-20

8. Достоверный признак биологической смерти:

1. трупное окоченение

2. отсутствие дыхания

3. отсутствие сердцебиения

4. расширенные зрачки

9. Ранним признаком биологической смерти является:

1. отсутствие сознания

2. трупное окоченение

3. симптом «кошачьего зрачка»

4. асистолия

10. Самый частый патогенетический вариант остановки кровообращения:

1. полная атриовентрикулярная блокада

2. асистолия

3. фибрилляция желудочков

4. синусовая тахикардия

11. Положение больного при сердечно-легочной реанимации:

1. Тределенбурга

2. Фаулера

3. горизонтально на спине на твердой ровной поверхности

4. с опущенным головным концом

12. Точка приложения рук спасателя при проведении непрямого массажа сердца взрослому пострадавшему:

1. верхняя половина грудины

2. центр грудной клетки

3. мечевидный отросток

4. эпигастральная область

13. Правильное положение рук реаниматора:

1. произвольное

2. руки согнуты в локтях

3. руки прямые, пальцы сомкнуты в замок

4. руки прямые, упор на всю ладонь

     14. Соотношение наружного массажа сердца и ИВЛ при реанимации взрослого составляет:

1.  3:1 при любом количестве реаниматоров

2.  5:1 при оказании помощи двумя реаниматорами

3.  30:2 при любом количестве реаниматоров

4.  15:2 только при оказании помощи одним реаниматором

15. Глубина компрессий при проведении закрытого массажа сердца взрослому пострадавшему:

1. 1-2 см

2. 5-6 см

3. 7-8 см

4. 9-10 см

16. Компрессии грудной клетки при непрямом массаже сердца взрослому пострадавшемупроводятся с частотой (раз в 1 мин.):

1.   60

2.   80

3.  100

4.  120

17.  При проведении непрямого массажа сердца взрослому пострадавшему руки располагаются:

1. в области верхушки сердца

2. у мечевидного отростка

3. над центром грудной клетки

4. во II межреберье справа от грудины

18. Для предупреждения западения корня языка при проведении реанимации голова пострадавшего должна быть:

1. повернута на бок

2. запрокинута назад

3. согнута вперед

4. в исходном положении

19. Умеренное запрокидывание головы, выдвижение нижней челюсти вперёд, открывание рта пострадавшего — это:

1. приём Селлика

2. приём Сафара

3. прием Хеймлиха

4. положение Фаулера

20.  Оптимальный объем вдувания воздуха в легкие пострадавшего (в мл):

1.  150-200

2.  500-600

3.  1500-1600

4.  чем больше, тем лучше

21. О правильности выполнения искусственного дыхания свидетельствует:

1. видимое выбухание в эпигастрии

2. наличие экскурсии грудной клетки

3. парадоксальный пульс на сонных артериях

4. видимое набухание шейных вен

22. При проведении базовой СЛР смена спасателей осуществляется:

1. каждые 2 мин

2. каждые 4-5 мин

3. каждые 30 мин

4. по мере уставания одного из спасателей

23. Причиной отсутствия экскурсии грудной клетки при искусственном дыхании является:

1.  использование воздуховода

2. наличие инородного тела в верхних дыхательных путях

3. чрезмерный дыхательный объем

4. подача кислорода через лицевую маску

24. Воздуховод и S-образная трубка применяются для:

1. устранения западения языка

2. одновременного проведения ИВЛ и непрямого массажа сердца

3. предупреждения аспирации рвотных масс

4. герметизации верхних дыхательных путей

25. Способ проведения ИВЛ, не требующий синхронизации с непрямым массажем сердца:

1. дыхательным мешком через лицевую маску

2. метод «изо рта в рот»

3. дыхательным мешком через ларингеальную маску

4. дыхательным мешком через эндотрахеальную трубку

26.  К преимуществам ИВЛ через интубационную трубку относится:

1. экстренное введение лекарственных препаратов

2. предупреждение бронхоспазма

3. профилактика аспирации желудочного содержимого

4. удаление инородного тела из дыхательных путей

27.  Электрическая дефибрилляция эффективна при регистрации на ЭКГ:

1. асистолии

2. идиовентрикулярного ритма

3. крупноволновой фибрилляции желудочков

4. полной атриовентрикулярной блокады

28.  Отсутствие электрической активности сердца и сердечных сокращений указывает на:

1. фибрилляцию желудочков

2. электромеханическую диссоциацию

3. асистолию

4. фибрилляцию предсердий

29. Электрическуюдефибрилляцию монофазным импульсом у взрослого начинают с разряда (Дж):

1.  500

2.  360

3.  200

4.   50

30. При проведении приема Хеймлиха детям до 8 лет толчки выполняются:

1. на нижнюю часть грудины, приблизительно на один палец выше мечевидного отростка

2. посередине между пупком и мечевидным отростком

3. на уровне пупка

4. на среднюю треть грудины

31.  Во время проведения реанимационного пособия лекарственные препараты вводятся:

1. эндотрахеально

2. внутривенно

3. внутримышечно

4. внутрисердечно

32.  Альтернативный внутривенному путь введения лекарственных средств во время СЛР:

1. внутрикостный

2. эндотрахеальный

3. внутрисердечный

4. подъязычный

33.  Гипотермия при реанимации применяется для:

1. повышения внутричерепного давления

2. снижения кровообращения мозга

3. защиты ЦНС от гипоксии

4. уменьшения отека мозга

34. При поражении переменным электрическим током наиболее частым нарушением ритма является:

1. асистолия

2. электромеханическая диссоциация

3. фибрилляция желудочков

4. полная атриовентрикулярная блокада

35. Закрытый массаж сердца новорожденному проводят:

1. кистями обеих рук

2. четырьмя пальцами одной руки

3. основанием ладони одной руки

4. двумя пальцами при наличии одного спасателя и по циркулярной методике при наличии двух спасателей

36.  Эффективность медицинской сортировки определяется:

                    1.  временным фактором

                    2. степенью подготовленности и нагрузки медперсонала

                    3. оснащённостью медперсонала

                    4. своевременностью заполнения сортировочного заключения

       37.  Эффективный метод защиты от внешнего радиационного излучения:

                    1.  приём радиопротекторов

                    2.  укрытие в защитных сооружениях

                    3.  своевременная эвакуация

                   4.  укрытие в домах

38.  Обработка пострадавших в зоне повышенной радиации – это:

                    1.  дегазация

                    2.  дезактивация

                    3.  декальцинация

                    4. дератизация

 39.  Обработка пострадавших в зоне выброса АХОВ – это:

                     1. дератизация

                     2. деминерализация

                     3. дезактивация

                     4. дегазация

40.  Радиоактивный йод в основном накапливается в:

                      1.  шишковидной железе

                      2. щитовидной железе

                      3. костной ткани

                      4. печени

41.  При крупномасштабных катастрофах на догоспитальном этапе оказываются следующие виды медицинской помощи:

                       1.  первая,  доврачебная

                       2.  само- и взаимопомощь

                       3.  первая,  доврачебная, врачебная, специализированная

                       4.  любые виды медицинской помощи из указанных

42.  Очерёдность транспортировки пострадавших из очага в ЛПО определяют:

                        1.  состоянием пострадавшего

                        2.  проведением эвакуационно-транспортной сортировки

                        3.  степенью опасности

                        4.  проведением внутрипунктовой сортировки

43.  Сортировочная марка для пострадавших лёгкой степени:

                         1.  красная

                         2.  жёлтая

                         3.  зелёная

                         4.  чёрная

44.  Этапом медицинской эвакуации называют:

                         1.  время проведения эвакуации населения из очага в ОПМП

                         2.  место, где оказывается помощь поражённым

                         3.  силы и средства, развёрнутые на путях медицинской эвакуации, медицинской  сортировки, оказания медицинской помощи и дальнейшей эвакуации

                         4.  путь, по которому производится эвакуация поражённых

45.  Медицинская сортировка включает:

                         1.  распределение поражённых на однородные группы по характеру поражения

                          2.  выделение поражённых, нуждающихся в неотложной помощи

                          3.  распределение поражённых, нуждающихся в медицинской помощи и эвакуации

4.  распределение поражённых на группы нуждающихся в однородных лечебных и эвакуационных мероприятиях

 

Что делать и когда обращаться за помощью

Когда кто-то теряет сознание, очень важно знать, что делать. Некоторые простые шаги первой помощи, такие как проверка жизненно важных функций и наличие признаков серьезной травмы, могут помочь человеку до прибытия службы экстренной помощи. Если человек не дышит, может потребоваться СЛР.

Бессознательное состояние — неотзывчивое состояние. Человеку без сознания может показаться, что он спит, но он может не реагировать на внешние события, такие как громкие звуки, прикосновения или тряски.

Обморок — это тип потери сознания, который возникает внезапно и может длиться всего несколько секунд. Бессознательное состояние может длиться намного дольше, а жизненно важные признаки человека могут измениться. Немедленно обратитесь за медицинской помощью, если у человека становится слабым пульс или он перестает дышать.

Поделиться на PinterestЕсли человек без сознания или не отвечает, вызовите скорую медицинскую помощь.

Когда кто-то кажется без сознания или не отвечает, первое, что нужно сделать, это громко спросить его, в порядке ли он; затем осторожно встряхните их, если только они не имеют повреждений спинного мозга.Если они не реагируют, выполните следующие действия в следующем порядке:

  • убедитесь, что их дыхательные пути открыты без признаков закупорки, таких как затрудненное дыхание или высокие звуки дыхания
  • ищите признаки того, что они дышат
  • проверьте пульс или сердцебиение

Затем позвоните или попросите кого-нибудь еще позвонить в службу экстренной медицинской помощи, то есть 911 в Соединенных Штатах, если у человека:

  • нет пульса или только слабый пульс
  • не дышит
  • не отвечает или приходит в сознание в течение 1 минуты
  • выглядит серьезно раненым или у него сильное кровотечение

При разговоре со службой экстренной помощи по телефону не кладите трубку, пока не скажут об этом.

Проверьте запястья и шею человека, чтобы убедиться, что на нем есть бирка для оказания первой помощи, так как это может дать некоторое представление о том, почему он мог потерять сознание. Поделитесь информацией на бирке с аварийными службами.

Перед тем, как действовать, важно определить, дышит ли человек без сознания или нет, так как это укажет, что делать дальше.

Если человек дышит

Если человек все еще находится в сознании, но выглядит ошеломленным, задайте ему основные вопросы, например, как его зовут и день рождения или какой сегодня день.

Неправильные ответы или неспособность ответить могут означать, что у них изменилось психическое состояние. Поделитесь этой информацией со службами скорой медицинской помощи.

Если выясняется, что у человека может быть травма позвоночника, оставьте их как есть. Примите меры, чтобы поддерживать их шею в неподвижном состоянии.

Если человек дышит и травма позвоночника маловероятна, перекатите его в положение для восстановления на боку. Отрегулируйте ноги человека так, чтобы его бедра и колени были под прямым углом.Осторожно наклоните голову назад, чтобы убедиться, что дыхательные пути открыты.

Если человек не дышит

Если человек без сознания не дышит, может потребоваться осторожно переместить его на спину, защищая шею, чтобы он мог пройти сердечно-легочную реанимацию (СЛР).

Позвоните в службу 911 перед проведением СЛР.

Признаки, такие как движение, кашель или дыхание, являются хорошими знаками. Если этих признаков нет, продолжайте СЛР до прибытия скорой помощи.

Если у человека кровотечение

Если у человека без сознания сильное кровотечение, определите местонахождение травмы и сильно надавите на рану, чтобы замедлить кровоток. Если возможно, наложите жгут на область кровотечения, чтобы замедлить кровотечение, пока не прибудут службы экстренной помощи. Чтобы наложить жгут, плотно намотайте шнур или повязку на пораженную конечность.

СЛР — это экстренная процедура, используемая для оказания помощи человеку, когда он перестает дышать и отсутствует пульс.Он состоит из компрессии грудной клетки, которая является кардиологической частью, и искусственного дыхания, которая является легочной частью.

Только люди, прошедшие обучение СЛР, должны выполнять всю процедуру. Чтобы снизить вероятность потенциальной травмы, любой, кто не тренировался с СЛР, должен выполнять только сжатие грудной клетки в этапах 1–7 приведенных ниже инструкций, а не искусственное дыхание в этапах 8–10. тело и мозг.

Перед началом СЛР попробуйте снова разбудить человека, громко назвав его имя и спросив, все ли с ним в порядке.

Если человек по-прежнему не отвечает, наклоните голову, чтобы открыть дыхательные пути:

  • Положите одну руку ему на лоб, а пальцы другой руки под подбородок.
  • Затем осторожно наклоните голову назад, чтобы сдвинуть язык, чтобы он не блокировал дыхательные пути.

Если есть подозрение на травму позвоночника, вместо этого сделайте толчок челюстью:

  • Встаньте на колени в верхней части головы человека, положив руки по обеим сторонам лица.
  • Осторожно приподнимите челюсть человека кончиками пальцев, не двигая шеей.

Когда дыхательные пути человека открыты, выполните следующие действия для выполнения СЛР:

1. Положите человека на спину на любую доступную плоскую твердую поверхность. Защищайте их шею от больших движений, если кажется, что у них может быть травма позвоночника.

2. Встаньте на колени рядом с их плечами, чтобы ваше туловище находилось над их грудью.

3. Положите ладонь и пятку руки в центр груди.

4. Положите вторую руку прямо поверх первой руки и сцепите пальцы.

5. Держите локти прямо, встаньте на колени, чтобы поднять плечи над руками для большей силы верхней части тела.

6. Используя вес и силу верхней части тела, надавите прямо на их грудь, сжимая грудь как минимум на 2–2,4 дюйма для взрослых, затем ослабьте давление. Это одно сжатие.

7. Делайте подходы по 30 сжатий со скоростью 100–120 раз в минуту, что примерно дважды в секунду.

Только люди, прошедшие обучение СЛР, должны выполнять следующие шаги:

8. Наклоните голову человека назад и поднимите подбородок, чтобы дыхательные пути оставались открытыми.

9. Зажмите их нос и закройте их открытый рот своим открытым ртом, создавая герметичное уплотнение.

10. Дуйте, пока не увидите, как их грудь поднимается. Это одно дыхание. Сделайте два вдоха, позволяя легким расслабиться и выдыхая между вдохами.

Продолжайте делать 30 компрессий и два вдоха, пока не прибудет скорая помощь.

В этом видео показано, как проводить СЛР человеку, находящемуся без сознания:

Есть также некоторые вещи, которых следует избегать при оказании первой помощи:

  • Не кладите подушку под голову человека без сознания, так как это может нарушить его дыхание.
  • Не пытайтесь заставить их сесть.
  • Не брызгайте водой на человека без сознания и не бейте его.
  • Не пытайтесь заставить их пить воду или другие жидкости.
  • Если на задней стенке горла или в верхней части горла есть что-то, что блокирует дыхательные пути, попробуйте удалить это, проведя пальцем по рту. Не проводите пальцами и не пытайтесь схватить что-либо, застрявшее в горле человека, если этого не видно. Это может привести к его более глубокому проникновению.
  • Если они не дышат и у них в горле застрял какой-то предмет, продолжайте сжимать грудную клетку и проверять, не сместился ли предмет.
  • Не оставляйте без сознания человека без сознания.

Некоторые признаки могут указывать на то, что человек собирается потерять сознание, в том числе:

  • внезапно перестает отвечать
  • пустое или растерянное выражение лица
  • головокружение, головокружение или проблемы со стоянием
  • невнятная или невнятная речь
  • учащенное сердцебиение

Многие обстоятельства могут привести к потере сознания. Серьезные травмы или травмы могут вызвать потерю сознания, например,

  • падение
  • серьезные аварии, такие как автомобильные аварии
  • особенно тяжелый удар по голове или груди
  • тяжелая потеря крови или внутреннее кровотечение
  • алкоголь или угарный газ отравление
  • преднамеренная или случайная передозировка наркотиками

Временная потеря сознания

Внезапная временная потеря сознания также может быть результатом обморока или обморока.Нервно-опосредованные обмороки (НМС) — наиболее частая форма обморока. ЗНС обычно безвреден и обычно не требует лечения.

NMS возникает, когда мозг не может правильно реагировать на триггер, например, видеть кровь или что-то шокирующее или неприятное. Эта реакция прерывает приток кислорода к мозгу, и человек теряет сознание.

Некоторые другие причины временной потери сознания включают:

Обморок или временная потеря сознания не всегда являются признаком того, что человеку требуется медицинская помощь.Тем не менее, немедленно обратитесь в службу экстренной помощи при любом из следующих признаков или состояний:

  • потеря контроля над мочевым пузырем или кишечником
  • приступ или припадок
  • отсутствие дыхания
  • отсутствие пульса
  • диабет
  • беременность

человек приходит в сознание, обратите внимание на другие серьезные признаки и симптомы, такие как:

  • неспособность правильно говорить или видеть
  • неспособность двигать руками или ногами
  • боль в груди или нерегулярное сердцебиение

Это серьезные признаки, и человеку следует обратиться за неотложной медицинской помощью.

Осложнения длительного бессознательного состояния могут быть очень серьезными. Недостаток кислорода в мозге может привести к повреждению мозга, а удушье может привести к смерти, если его не лечить.

Неотложная помощь также может вызвать осложнения. Например, СЛР иногда может вызвать перелом ребер.

Оказание первой помощи человеку, находящемуся в бессознательном состоянии, — хороший немедленный шаг, чтобы помочь ему, но крайне важно, чтобы он получил необходимую медицинскую помощь. Более раннее обращение за неотложной помощью может означать меньше осложнений и общее улучшение прогноза.

Причины, лечение и время обращения к врачу

Ощущение давления в голове может быть вызвано различными заболеваниями. Некоторые из этих проблем, такие как инфекция носовых пазух или проблема с ухом, можно легко лечить.

Однако сильное давление или боль в голове могут указывать на серьезное заболевание.

В этой статье описаны различные причины возникновения давления в голове. Мы изучаем сопутствующие симптомы и различные методы лечения, а также даем советы, когда следует обратиться к врачу.

Следующие состояния могут вызвать ощущение давления в голове:

Головная боль напряжения

По данным Американского фонда мигрени, около 75% населения в целом испытывают головные боли напряжения (ГБН).

TTH может вызвать ощущение тугой повязки или тисков, сжимающих голову. Боль при ГТГ варьируется от легкой до умеренной.

В соответствии с Международной классификацией головных болей ГБН делятся на три категории:

  • Редкие эпизодические ГБН : в среднем возникают один или реже в месяц.
  • Частая эпизодическая ГБН : в среднем встречается 2–14 раз в месяц.
  • Хроническая ГБН : встречается 15 или более раз в месяц в течение не менее 3 месяцев.

Специалисты точно не знают, что вызывает ГБН. Однако эти головные боли могут развиться в результате:

Инфекция носовых пазух и головная боль пазух

Проблемы со здоровьем, такие как сезонная аллергия и инфекции верхних дыхательных путей, могут вызывать воспаление носовых ходов и пазух.Это может привести к головной боли в носовых пазухах.

Головная боль в носовых пазухах вызывает ощущение постоянного давления в передней части головы. Человек также может испытывать ощущение:

Мигрень

Мигрень — проблема неврологического здоровья. Это может вызвать головные боли, в том числе сильные пульсирующие боли по бокам головы.

Мигренозная головная боль обычно поражает одну сторону головы за раз, но может поражать обе.

Мигрень чаще встречается у женщин, чем у мужчин.По данным Управления по охране здоровья женщин, почти 29,5 миллиона человек в Соединенных Штатах испытывают боль и другие симптомы этого заболевания.

Помимо боли, мигрень может вызывать:

  • чувствительность к свету или звуку
  • проблемы со зрением, такие как помутнение зрения, частичная потеря зрения или появление мигающих огней
  • тошнота, рвота или и то и другое
  • усталость

Точная причина мигрени остается неизвестной. Однако генетические факторы и факторы окружающей среды могут влиять на риск для человека.

Проблемы с ухом

Тупое, ноющее давление на боковые стороны головы, лица или челюсти может указывать на ушную инфекцию или вестибулярную мигрень.

Симптомы, которые обычно сопровождают проблемы, связанные с ухом, включают:

  • боль в ухе, челюсти или виске
  • головокружение или головокружение
  • проблемы со слухом
  • шум в ушах или звон в ушах
  • проблемы со зрением
  • жидкость выделения из уха

Менингит

Менингит — редкое заболевание, вызывающее воспаление оболочек, окружающих головной и спинной мозг.Эти оболочки называются мозговыми оболочками.

Менингит обычно развивается после того, как вирусная или бактериальная инфекция попадает в кровоток и попадает в мозг. Затем инфекция проникает в ткани и жидкости головного или спинного мозга.

Другие причины менингита включают:

  • заражение грибами
  • заражение паразитами
  • заражение Naegleria fowleri амеба
  • некоторые лекарства
  • волчанка
  • некоторые травмы головы
  • некоторые виды рака

воспаление головной и спинной мозг может вызвать сильную головную боль, а также:

  • ригидность шеи
  • лихорадку
  • усталость
  • чувствительность к свету
  • изменения настроения
  • потеря аппетита
  • спутанность сознания
  • тошнота, рвота , или и то, и другое
  • судороги

Опухоль головного мозга

Опухоль в головном мозге или рядом с ним может увеличивать давление внутри черепа.

Американское онкологическое общество предоставляет следующий общий список симптомов опухоли головного мозга:

  • головная боль
  • тошнота, рвота или и то и другое
  • усталость
  • помутнение зрения
  • головокружение или потеря равновесия
  • изменения личности или поведения
  • судороги
  • кома

Аневризма головного мозга

Аневризма — это выпуклость или выступ, который образуется в кровеносном сосуде.

Аневризмы развиваются из-за слабости стенки кровеносного сосуда, и выступающая область может заполняться кровью.

Аневризма головного мозга может давить на нервы и ткани мозга, вызывая следующие симптомы:

  • онемение
  • слабость
  • боль над и за глазом
  • расширение зрачка
  • изменение зрения
  • паралич на одной стороне лица

Если человек не получает лечения, аневризма головного мозга может лопнуть или разорваться, наполнив окружающие ткани кровью. Если это произойдет, у человека внезапно разовьется сильная головная боль.

Другие симптомы разрыва аневризмы головного мозга включают:

  • двоение в глазах
  • ригидность шеи
  • чувствительность к свету
  • тошнота, рвота или и то и другое
  • судороги
  • потеря сознания
  • инсульт

A Разрыв аневризмы головного мозга требует неотложной помощи. Любой человек с аневризмой, которая, по их мнению, разорвалась, должен немедленно обратиться в службу экстренной помощи, если у него есть какие-либо из вышеперечисленных симптомов.

Лечение давления в голове зависит от причины.Лечение может включать:

Лекарства

Поделиться на Pinterest Для снятия давления в голове подходят несколько типов лекарств.

Нестероидные противовоспалительные препараты (НПВП) : Эти препараты могут помочь снизить давление от ГТГ, мигрени и головных болей в носовых пазухах. НПВП, такие как аспирин и ибупрофен, можно приобрести без рецепта.

Triptans : Эта группа лекарств очень эффективна при лечении умеренной и тяжелой мигрени.

Антибиотики : они могут уничтожить бактерии, вызывающие инфекции носовых пазух или бактериальный менингит.Люди с бактериальным менингитом обычно получают внутривенные антибиотики.

Кортикостероиды : Эти препараты помогают уменьшить воспаление и давление, вызванные инфекцией или воспалительными состояниями, такими как волчанка. В сочетании с антибиотиками они могут помочь в лечении бактериального менингита.

Противовирусные препараты : Эти препараты могут помочь искоренить вирусы, вызывающие такие состояния, как вирусный менингит и другие инфекции, но они не всегда эффективны.

Химиотерапия : Эти мощные противоопухолевые препараты могут помочь замедлить рост некоторых типов опухолей головного мозга.

Хирургия

Некоторые опухоли или аневризмы головного мозга требуют хирургического вмешательства. Процедуры различаются в зависимости от состояния.

Хирургия опухолей головного мозга

Человек может подвергнуться операции по удалению опухоли головного мозга. Однако иногда невозможно удалить всю опухоль из-за ее расположения.

В этом случае медицинская бригада может порекомендовать операцию по удалению опухоли, чтобы удалить как можно большую часть опухоли.Это может повысить эффективность последующей лучевой терапии или химиотерапии.

Хирургия аневризм головного мозга

Большие аневризмы головного мозга могут потребовать хирургического вмешательства, особенно если существует повышенный риск разрыва. Лечение аневризм головного мозга направлено на прекращение притока крови к ослабленному сосуду.

Врачи могут сделать это с помощью различных хирургических или малоинвазивных процедур, таких как:

  • Хирургическое клипирование микрососудов : Эта форма открытой операции на головном мозге включает в себя хирург, накладывающий металлический зажим на пораженный кровеносный сосуд, прекращая подачу кровь к аневризме.
  • Эмболизация : Это включает использование крошечных металлических спиралей для блокирования кровотока к аневризме.
  • Устройства отвода кровотока : это небольшие гибкие сетчатые трубки, которые помогают уменьшить приток крови к аневризме.

Когнитивно-поведенческая терапия

Устойчивые головные боли и мигрень могут вызывать стресс, тревогу, депрессию или их сочетание. Это, в свою очередь, может привести к дальнейшим головным болям.

Людям, которые испытывают этот цикл боли и стресса, может помочь когнитивно-поведенческая терапия (КПТ).

КПТ — это форма психотерапии, направленная на выявление бесполезных мыслей, которые могут возникнуть у человека в ответ на стрессовые события.

КПТ может научить людей методам прерывания цикла боли и стресса, уменьшая психологический стресс, связанный с головной болью.

Согласно статье The Journal of Headache and Pain за 2017 год, стресс является наиболее частым триггером мигрени.

Многонациональное исследование 2016 года показало связь между мигренозными головными болями и психическими расстройствами, такими как тревога и депрессия.

Следующие техники релаксации могут помочь снизить стресс и тревогу, уменьшив давление в голове и боль:

  • Диафрагмальное дыхание : Эта техника глубокого дыхания может помочь снизить уровень гормонов стресса в организме.
  • Управляемые образы : этот тип медитации включает в себя воспоминания о мирных сценах.
  • Медитация осознанности : Она включает в себя направление внимания на чувства и ощущения, которые происходят в настоящий момент.
Поделиться на Pinterest Человеку следует поговорить со своим врачом, если он испытывает внезапные сильные головные боли.

Люди должны обратиться к врачу, если они испытывают 14 или более головных болей в месяц.

Следующие типы головной боли также требуют медицинской помощи:

  • внезапные сильные головные боли
  • головные боли, продолжающиеся более нескольких часов
  • постоянные головные боли, которые всегда в одном месте
  • головные боли, которые усиливаются при смене тела позиции

Иногда давление и боль в голове сопровождаются другими симптомами.Людям следует обратиться за медицинской помощью, если они испытывают любое из следующего:

  • скованность в шее
  • слабость с одной стороны тела
  • невнятная речь
  • трудности при ходьбе
  • лихорадка, ночная потливость или и то и другое
  • глаз или боль в ухе
  • тошнота, рвота или и то и другое
  • изменение зрения
  • судороги
  • потеря сознания

Чувство стеснения или давления в голове может вызывать несколько состояний.Наиболее частые причины — головная боль, мигрень или инфекция.

Большинство состояний, вызывающих давление в голове, проходят сами по себе или поддаются лечению безрецептурными обезболивающими.

Однако сильное или постоянное давление в голове может указывать на тяжелое основное заболевание.

Людям следует немедленно обратиться за медицинской помощью, если они испытывают внезапную сильную головную боль, которая сопровождается ригидностью шеи, невнятной речью или другими симптомами, которые могут быть серьезными.

69. НЕКОТОРЫЕ МИНУТЫ ПОСЛЕ () РАБОТЫ ПАЦИЕНТА.

1) движение

2) рецепт

3) операция

4) прием

70. ОНА ПРОДОЛЖАЕТ () БОЛЬ.

1) пожаловаться на

2) прибыл на

3) выйти

4) продолжить

71. H ДОКТОР ВЫПИСАЛ РЕЦЕПТ НА ПЕНИЦИЛЛИН ().

1) экспертиза

2) инъекции

3) капли

4) таблетки

72. РАК УЖЕ РАСПРОСТРАНЯЛСЯ ЗА ПРЕДЕЛАМИ ().

1) голова

2) сердце

3) печень

4) желудок

73. ТЕПЕРЬ ХИРУРГ ВЫПОЛНЯЕТ ОПЕРАЦИЮ НА ().

1) нос

2) печень

3) селезенка

4) мозг

74.ВЧЕРА () ВЫПОЛНИЛ ОЧЕНЬ СЛОЖНУЮ ОПЕРАЦИЮ.

1) хирург

2) медсестра

3) профессор

4) врач

75. ГДЕ ДОКТОР НОВИКОВ ТЕПЕРЬ? ОН () ПАЦИЕНТ.

1) смотрит

2) слушает

3) осматривает

4) измеряет температуру

76. Пациент был переведен в () ПОТОМУ, ЧТО ЕГО СОСТОЯНИЕ СТАЛО ПЛОХОЕ.

1) больница

2) коридор

3) отделение интенсивной терапии

4) палата

77. ДЕЖУРНЫЙ ДОКТОР ДЕЛАЕТ (а) КАЖДОЕ УТРО.

1) экзамены

2) раунд подопечных

3) посещений

4) консультации

78. () ПРОСТО ВСЕ ПОДГОТОВИЛИ К ЭКСПЛУАТАЦИИ.

1) пациенты

2) помощники

3) врачи

4) акушерки

79.ЛЕГКИЕ УЧАСТВУЮТ В ().

1) пневмонический процесс

2) пищеварительная система

3) нервная система

4) дыхательные пути

80. НАЧИНАЕТСЯ КИШКА И ЕСТЬ КРОВЬ M B ().

1) мокрота

2) мокрота

3) кровотечение

4) сжатие

81. ЧТО ОБЪЯВЛЯЕТ ()?

1) экспертиза

2) пальпация

3) наблюдение

4) тесты

82.ДОКТОР ПРОВЕРИЛ ПАЦИЕНТОВ () КАЖДЫЙ ДЕНЬ.

1) дыхание

2) импульсный

3) зрение

4) давление

83. БЫЛА ОТМЕТКА ().

1) лихорадка

2) прострация

3) пот

4) общее недомогание

84. БОЛЬ БЫЛА СОПРОВОЖДАЛА ().



1) инъекции

2) усталость

3) потливость

4) температура

85.ПРИЧИНА ВАШЕЙ ПРОБЛЕМЫ ВАША ().

1) глотка

2) щитовидная

3) сальники

4) сосуд

86. ВАШ () ОСТАЕТСЯ ВЫСОКИМ.

1) анализ крови

2) состояние крови

3) артериальное давление

4) группа крови

87. КОСМЕТИКА () ДЕЛАЕТ ВАС КРАСИВОЙ.

1) хирургия

2) РЕНТГЕН

3) психология

4) обращение

88.УСПЕХ ОПЕРАЦИИ ЧАСТИЧНО ЗАВИСИТ ОТ ХИРУРГА.

1) интеллект

2) навык

3) желаю

4) понимание

89 ЕСЛИ ВЫ НЕ СОБЛЮДАЕТЕСЬ, ВЫ МОЖЕТЕ ().

1) слушайте

2) заболел

3) поправляйся

4) хуже

90. МОЖНО ЛИ ВЫ ПОЗВОНИТЬ СТУДЕНТУ ()?

1) скорая помощь

2) врач

3) медсестра

4) друг

91.НЕКОТОРЫЕ ВИДЫ ИНФАРКТА МИОКАРДА () .

1) бесшумная

2) тяжелая

3) сильная

4) одиночный

92. ПРИ ПОДОЗРЕНИЕНИИ Ишемической болезни сердца, ВЫ МОЖЕТЕ ПРОВЕРИТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ТЕСТЫ () ДИАГНОСТИКА.

1) для подтверждения

2) внести

3) для консультации

4) для перегрузки

93. В ПРАВУЮ КОРОНАРНУЮ АРТЕРИЮ ПРОШЕЛ СТЕНТОВУЮ ТРУБУ.

1) увеличилось

2) введен

3) опрошенный

4) инокулированный

94. ЭЛЕКТРОКАРДИОГРАММА ЧАСТО ПРЕДЛАГАЕТ () ДИАГНОЗ ИНФАРКТА МИОКАРДА.

1) продуктивная

2) первичная

3) частный

4) профилактический



95. СЕРДЕЧНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, ОСНОВНО ПРАВОВОГО ЖЕЛУДОЧКА, () ПОЧТИ ВСЕГДА У ЛЮДЕЙ МЛАДШЕ 40.

1) встречается

2) занимает

3) открывается

4) заказов

96. () ОТЛОЖЕНИЯ УМЕНЬШАЮТ ПРОСТРАНСТВО, ЧЕРЕЗ КРОВЬ МОЖЕТ ПОТОКАТЬ.

1) удовольствие

2) табличка

3) чума

4) завод

97. ДРУГИХ СИМПТОМОВ, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ () И УСТАЛОСТИ НЕ БЫЛО.

1) выходные

2) рана

3) слабость

4) утепление

98.УСТОЙЧИВОСТЬ () ЯВЛЯЕТСЯ ОДНОЙ ИЗ ВЫДАЮЩИХСЯ ПРИЧИН ЗАБОЛЕВАНИЙ СЕРДЦА.

1) гипотония

2) гипертония

3) гиперактивность

4) гипертермия

99. АППЕНДИЦИТ ИЛИ ПЕПТИЧЕСКАЯ ЯЗВА МОЖЕТ СТАТЬ ОБЫЧНЫМ () ИНФЕКЦИЕЙ.

1) отек

2) пот

3) источник

4) причина

100.КОГДА У ПАЦИЕНТА БЫСТРЫЙ ПУЛЬС, ЛИХОРАДКА И (+) В ЖИВОТЕ ПРИ ЛЮБОМ ДВИЖЕНИИ, ДИАГНОСТИКА ПРОСТО ПРОЦЕДУРА.

1) тремор

2) усталость

3) сухожилие

4) нежность

101. (), ОСОБЕННО УТРОМ, ЯВЛЯЕТСЯ ХАРАКТЕРИСТИЧЕСКИМ СИМПТОМОМ ГАСТРИТА.

1) голосование

2) различная

3) рвота

4) плавание

102.ЗАБОЛЕВАНИЕ ОБЫЧНО НЕОБХОДИМО () ХИРУРГИЧЕСКОГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА.

1) безличный

2) невозможно

3) недвижимое

4) немедленная

103. ДИАГНОСТИКА () ОБЫЧНО ДОЛЖНА БЫТЬ ВЫПОЛНЕНА ИЗ ИСТОРИИ.

1) болезнь желчного пузыря

2) болезнь сердца

3) психическое заболевание

4) почечная недостаточность

104.() ПЕЧЕНИ ОБЫЧНО ДЕМОНСТРИРУЮТСЯ ПРИ ПАЛЬПАЦИИ И ПЕРКУССИИ.

1) расширение

2) окружающая среда

3) развлечения

4) занятость

105. КИШЕЧНЫЙ () МОЖЕТ ВЫЗЫВАТЬСЯ ЯВНОЙ ТОКСЕМИЕЙ.

1) удалить

2) разрыв

3) регион

4) круглый

106. СИМПТОМЫ, ВКЛЮЧАЮЩИЕ ВЕРХНИЕ ЖКТ, ТАКИЕ КАК () ПОСЛЕ ЕДА.

1) рвота и изжога

2) диарея и тошнота

3) изжога и рвота

4) изжога и тошнота

107. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДАННОГО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ПРЕПАРАТА ПОМОГЛО () ОТКЛОНЕНИЮ НОВОГО ОРГАНА.

1) представить

2) для предотвращения

3) прогнозировать

4) доказать

VII.

()

:

1.НЕМЕДЛЕННО ПОСЛЕ АНГИОГРАФИИ ПАЦИЕНТ .. ().

1) работал на

2) эксплуатировались на

3) эксплуатировалась

4) работает на

2. РЕНТГЕНОВСКАЯ ПЛЕНКА ГРУДИ. () ДВУСТОРОННИЙ ДИФФУЗ ИНФИЛЬТРАЦИЯ С КОНФЛЮНЦИЕЙ В ОБОИХ ПОЛЯХ СРЕДНИХ ЛЕГКИХ.

1) было показано

2) показано

3) показать

4) показал

3.ПОМОЩНИКИ .. ПРОСТО .. () ВСЕ ДЛЯ ОПЕРАЦИИ.

1) подготовил

2) подготовили

3) подготовил

4) подготовлено

4. ИНОГДА ОБЕ ЛЕГКИЕ .. () В ПНЕВМОНИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ.

1) задействован

2) включают

3) участвует

4) задействованы

5.ЕСЛИ ЛОБАРНАЯ ПНЕВМОНИЯ .. () НЕЗАПОЛНЕННАЯ, ЗАБОЛЕВАНИЕ БУДЕТ ТРЕНИРОВАТЬСЯ ОТ 7 ДО 12 ДНЕЙ.

1) осталось

2) остается

3) осталось

4) осталось

6. ПРОФЕССОР .. () ЕГО ЗАВТРА, ЕСЛИ ДЫХАТЕЛЬНОЕ НАРУШЕНИЕ ПРОДОЛЖАЕТСЯ.

1) будет изучать

2) осмотрю

3) осмотрю

4) будут рассмотрены

7.ХИМИОТЕРАПИЯ .. ЧАСТО .. () В ЛЕЧЕНИИ РАКА.

1) является .. с использованием

2) б / у

3) является .. используйте

4) есть .. б / у

8. МЕТОДЫ ЛЕЧЕНИЯ БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМЫ .. () ПРИ РАННЕМ ПРЕКРАЩЕНИИ КОНТАКТОВ С АЛЛЕРГЕНАМИ.

1) базируется

2) база

3) основаны

4 ) были основаны

9. СРОК ПАТОЛОГИИ.. () ЭТО ОТДЕЛЕНИЕ МЕДИЦИНЫ, ЛЕЧИТЕ СУЩЕСТВЕННУЮ ПРИРОДУ ЗАБОЛЕВАНИЙ.

1) означает

2) означает

3) означает

4) среднее

10. ТЕПЕРЬ СЕРДЦА ПАЦИЕНТОВ .. () НАМНОГО БЫСТРЕЕ, ЧЕМ Я МОГУ СЧИТАТЬ.

1) бьет

2) бьют

3) бит

4) бит

11. ТРИ НЕДЕЛИ ДО ПОМЕЩЕНИЯ ПАЦИЕНТА В БОЛЬНИЦУ ОН.. () Озноб, лихорадка, головная боль, слабость и кашель, вызывающие небольшое количество желтой мокроты.

1) чувствовал

2) чувствовал

3) чувствовался

4) почувствовал

12. ОТКЛОНЕНИЕ ТРАНСПЛАНТИРОВАННОГО ЛЕГКОГО .. (O O) ИЗ-ЗА ДИСБАЛАНСА ВЕНТИЛЯЦИИ-ПЕРФУЗИИ.

1) было вызвано

2) было причиной

3) были вызваны

4) было причиной

13.ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАММА .. () ЛЮБЫЕ ГРОМКИЕ АНОМАЛИИ.

1) не показывает

2) не показывает

3) не показывает

4) не показывать

14. ВРАЧИ .. () ВЛАЖНЫЕ БУМАГИ ПРИ ОБЛЕЧЕНИИ ЯЗВЫ.

1) не рекомендовал

2) не рекомендую

3) не рекомендовал

4) не рекомендовали

15.ПРИ ФУНКЦИИ КОСТНОГО МОЗГА СЛЕДУЕТ ПРЕКРАТИТЬ ПРЕПАРАТ ИЛИ УМЕНЬШИТЬ ДОЗУ. ().

1) улучшает

2) улучшенное

3) улучшить

4) улучшит

16. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНЫЙ КУРС АНТИБИОТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ .. () ИЗ-ЗА ХРОНИЧЕСКОГО АКТИВНОГО ГЕПАТИТА.

1) потребуется

2) потребуется

3) потребуется

4) потребуется

17.ПРОЦЕСС ЗАРАЖЕНИЯ .. () НА ДВЕ НЕДЕЛИ.

1) разрабатывался

2) разработан

3) разрабатывались

4) разрабатываются

18. НЕКРОТИЧЕСКАЯ ТКАНИ .. () ПОСЛЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЛИНИИ ДЕМАРКАЦИИ.

1) было удалено

2) удалялся

3) удалял

4) удалено

19.АНТИБАКТЕРИАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ .. () ВСЕГДА ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ПЕРИТОНИТА.

1) управляет

2) управляет

3) в ведении

4) в ведении

:

20. ПАЦИЕНТОВ С ОДНИМ ИЛИ БОЛЕЕ ПОЛИПСОМ .. () ОБСЛЕДОВЛЯЙТЕСЬ КАЖДЫЕ 6 МЕСЯЦЕВ.

1) мог

2) банка

3) должен

4) следует

21.ВЫСОКАЯ ЧАСТОТА ДВУСТОРОННИХ РАКОВ .. (,) ИМЕЮТ ГЕНЕТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ.

1) май

2) может

3) следует

4) мог

22. ЧУВСТВОВАТЬ ОЧЕНЬ ПЛОХО Я .. () ЗАСНУТЬ БЕЗ СЕДАТИВОВ.

1) косяк

2) neednt

3) не смог

4) mustnt

23. ПРИ ОСТРЫМ ИНФАРКТЕ МИОКАРДА, СЕРДЕЧНАЯ ФУНКЦИЯ.. () СТАНОВИТСЯ УЩЕРБОМ ОТСУТСТВИЯ ДОГОВОРА В ИНФАРКТНОЙ ЗОНЕ.

1) следует

2) может

3) должен

4) май

24. ОН ДОКТОР .. () ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЭЛЕКТРОКАРДИОГРАФ, ЧТОБЫ СДЕЛАТЬ ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ДИАГНОЗ.

1) банка

2) пришлось до

3) может

4) должен

25. НЕДОСТАТОЧНОЕ ЦИРКУЛЯЦИЯ КРОВИ .. () ПРИВЕСТИ К БОЛИ В ГРУДЕ.

1) банка

2) нужно

3) мог

4) следует

26. МИОКАРД В ЦЕЛОМ .. () ПРОЯВЛЯЕТ СЕРЬЕЗНЫЕ ВОСПАЛИТЕЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ.

1) должен

2) может

3) следует

4) май

27. ПАЦИЕНТ .. () ВЫЖИТЬ ПОСЛЕ ИНФАРКТА МИОКАРДА.

1) было до

2) смог

3) смогли

4) пришлось до

28.ЯЗВЫ .. () ЗАКРЫВАЙТЕСЬ СТЕРИЛЬНЫМИ ПЛАНЦАМИ

1) нужно

2) банка

3) следует

4) май

:

29. ВРАЧИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ .. () ДЛЯ ИХ РАБОТЫ, ЧЕМ ЛЮДИ ДРУГИХ ПРОФЕССИЙ.

1) ответственный

2) более ответственный

3) менее ответственный

4) наиболее ответственный

30… () ОСЛОЖНЕНИЕ АППЕНДИЦИТА — РАЗРЫВ АППЕНДИЦИТА И ПЕРИТОНИТ.

1) один из опасных

2) опаснее

3) очень опасно

4) самые опасные

31. LOBAR PNEUMONIA IS .. () В МЕСЯЦАХ С ДЕКАБРЯ ДО МАЯ.

1) реже

2) наиболее частая

3) чаще

4) гораздо чаще

32.ДОКТОР ЗАМЕТИЛ, ЧТО ЭТА ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ БЫЛА ВСЕГДА … () В НАЧАЛЕ КАЖДОЙ НЕДЕЛИ.

1) хуже

2) худший

3) лучше

4) очень плохо

33. .. () В ИЮНЕ ПРОИЗОШЛА АТАКА АСТМЫ.

1) хуже

2) худший

3) самый плохой

4) очень плохо

34. ВОЙЛОК ПАЦИЕНТА.. () ПОСЛЕ КУРСА ЛЕЧЕНИЯ ВАЗОДИЛЯТОРАМИ.

1) намного лучше

2) намного хуже

3) много лучшего

4) намного лучше

35. СТАБИЛЬНАЯ АНЖИНА ЯВЛЯЕТСЯ .. () ДЛЯ ЖИЗНИ ЧЕМ НЕУСТОЙЧИВОЙ.

1) самый опасный

2) тем опаснее

3) наименее опасный

4) менее опасно

36.СТАБИЛЬНАЯ АНЖИНА ПРОИСХОДИТ, КОГДА СЕРДЦЕ РАБОТАЕТ .. () ЧЕМ ОБЫЧНО.

1) сложнее

2) вряд ли

3) более жесткий

4) сложнейший

37. ЧАСТО ПРИ МИОКАРДИТЕ ЧАСТОТА ПУЛЬСА … () НАЧИНАЕТСЯ ВПЕРВЫЕ.

1) намного быстрее

2) немного быстрее

3) меньше быстрее

4) быстрее быстрее

38.ПНЕВМОКОК БЫЛ … () БАКТЕРИАЛЬНЫМ АГЕНТОМ, ВЫЗЫВАЮЩИМ ПНЕВМОНИЮ ВО ВРЕМЯ ЭТОЙ ЭПИДЕМИИ.

1) более распространенный

2) расширитель

3) самый широкий

4) самый распространенный

39. ОКРАШЕННЫЕ СМЕРЫ БУДУТ .. () ЕСЛИ ЯЗВА БАКТЕРИАЛЬНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ.

1) полезнее

2) полезнее

3) самое полезное

4) очень полезно

40.ИНФАРКЦИОННАЯ БОЛЬ МИОКАРДА ОБЫЧНО … () ЧЕМ БОЛЬ ПРИ АНГИНА ПЕКТОРИС.

1) тяжелее

2) более тяжелая

3) очень тяжелая

4) очень тяжелая

41. ПААЛЬПАЦИЯ УВЕЛИЧЕННОЙ ПЕЧЕНИ ОБЫЧНО ПРЕДСТАВЛЯЕТ .. () ТРУДНОСТИ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА.

1) меньше

2) наименьшее

3) маленькая

4) маленький

:

42.ОН БОЛЬ … () ОТ ПЯТИ-ДЕСЯТИ МИНУТ ОБЫЧНО НАЧИНАЕТСЯ УТРОМ.

1) длилось

2) длительностью

3) продлился

4) длится

43. ЛАБОРАТОРНЫЕ ДАННЫЕ .. () 30 МИНУТ ПОСЛЕ ПРИЕМА ПОМОГЛИ СДЕЛАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ И НАПРАВЛЯТЬ ПРАВИЛЬНОЕ ЛЕЧЕНИЕ.

1) получено

2) получил

3) получение

4) получено

44.ЖИДКАЯ ДИЕТА И АНТИБИОТИКИ .. () СЕМЕЙНЫЙ ДОКТОР НЕ УДАЛИЛ СИМПТОМЫ.

1) управляющий

2) управляя

3) администрировать

4) в ведении

45. АРТЕРИАЛЬНАЯ КРОВЬ .. () ИЗ ЛЕГКИХ ПО ДВУМ ЛЕГКИМ ВЕНАМ ВХОДИТ В ЛЕВОЕ АТРИУМ.

1) ближайшие

2) пришел

3) давай

4) пришедший

46.ПРИ ОСТРЫМ ИНФАРКТЕ МИОКАРДА СЕРДЕЧНАЯ ФУНКЦИЯ НАРУШАЕТСЯ ДИСКИНЕТИЧЕСКИМ АНЕВРИЗМАЛЬНЫМ ДВИЖЕНИЕМ СЕГМЕНТА .. ().

1) участвует

2) с участием

3) участвует

4) имеют с участием

47. ХОЛОДНАЯ ПОГОДА, ПРОДУКТЫ, ПОТЕРЯ СНА ЯВЛЯЮТСЯ ГЛАВНЫМИ .. () ФАКТОРАМИ.

1) предрасположен

2) предрасположенность

3) предрасполагающий

4) предрасположенность

48… () ДОКТОР, ОНА ЖАЛОБОВАЛА НА ЛЕГНУЮ СЛАБОСТЬ И СУХОЙ КАШЕЛЬ.

1) при осмотре

2) при осмотре

3) при осмотре

4) при осмотре

49. ПЕРВЫЙ ПРИЗНАК ОСТРОГО БРОНХИТА — КОРОТКИЙ, БОЛЬНЫЙ, СУХОЙ КАШЕЛЬ. () ПРИ БЫСТРОМ ДЫХАНИИ.

1) сопровождающий

2) в сопровождении

3) сопровождают

4) сопровождая

VIII..

()

:

Текст 1

Я Джефф Оливер. Мне 24 года. Я решил стать фельдшером, когда увидел, как двое из них лечили водителя на месте аварии, когда я был мальчиком.

Я начинал как стажер-техник скорой помощи и два с половиной года обучался, чтобы стать квалифицированным фельдшером. Теперь я сам провожу спасательные процедуры.Это часть моей повседневной работы — дефибрилляция сердца при остановке сердца, наложение шин на конечности и раны перевязок, а также установка капельниц.

Мне нужно быстро принимать решения, это важная часть оказания неотложной помощи. Это значит, что вы должны ясно общаться и сохранять ясную голову в некоторых сложных ситуациях. А ситуации часто бывают очень сложными, особенно когда нам приходится иметь дело с людьми, находящимися под воздействием наркотиков и алкоголя. Но парамедики не думают дважды: мы всегда оказываемся первыми на месте происшествия, когда происходит самоубийство, дорожно-транспортное происшествие или пожар.Когда ты спасаешь жизнь, это лучшая работа в мире.

:

1. КОГДА ДЖЕФФ РЕШИЛ СТАТЬ ПАРАМЕДИКОМ?

1) когда увидел фельдшеров, лечивших водителя

2) в 30 лет

3) когда он был студентом

4) когда он увидел двоих из них, лечивших водителя на месте аварии

2. СКОЛЬКО ОН ТРЕНИРОВАЛСЯ НА РАБОТУ?

1) 3 года

2) 2 года

3) 1 год

4) 2,5 года

3.ЧТО ОН ДОЛЖЕН СДЕЛАТЬ БЫСТРО?

1) для быстрого принятия решений

2) сделать жизнь пациентов невыносимой

3) для получения чистой прибыли

4) заправляем кровать

4 КТО ДЕЛАЕТ РАБОТУ ДЖЕФФА ТРУДНОЙ?

1) животные

2) люди в состоянии алкогольного или наркотического опьянения

3) здоровые люди

4) медсестры

5.ПОЧЕМУ ЭТА РАБОТА САМАЯ ЛУЧШАЯ?

1) потому что вы спасаете жизнь

2) потому что получаешь много денег

3) потому что вы много путешествуете

4) потому что интересно

Текст 2

Великий художник сэр Джеймс Торнхилл был нанят для украшения внутренней части купола собора Святого Павла в Лондоне. Однажды он снова встал на строительные леса, чтобы посмотреть, как его работа выглядит на расстоянии.Его слуга, который стоял рядом, испугался, увидев его в нескольких дюймах от края строительных лесов. При последнем движении назад его швыряло в клочья на тротуар. Как его можно было предупредить об этой опасности? Если бы слуга закричал, он, вероятно, в своей тревоге сделал бы роковой шаг.

Итак, человек бросил горшок с краской на произведение, которым художник только восхищался. Сэр Джеймс в ярости бросился вперед, чтобы наказать его. Таким образом его жизнь была спасена. Узнав, почему слуга испортил его картину, сэр Джеймс был рад вознаградить его, а не наказать.

6.:

ТЕКСТ О ….

1) Собор Святого Павла и как он был построен

2) как сэр Кристофер Рен украсил собор

3) слуга, спасший жизнь своего господина

4) слуга, который испортил картину своего господина

7.:

СЭР ДЖЕЙМС ТОРНХИЛЛ БЫЛ …

1) актер

2) архитектор

3) строитель

4) художник

8.,

1) Сэр Джеймс Торнхилл украсил интерьер Собора Святого Павла.

2) Собор Святого Павла — величайший дворец города.

3) Маляр упал с строительных лесов.

4) Сэр Джеймс Торнхилл наказал своего слугу.

9.:

ПОЧЕМУ СЛУГА БЫЛ БЫСТРО С КРАСКОЙ НА ЖИВОПИСЬ?

1) Не понравилась картина.

2) Он боялся своего хозяина.

3) Хотел согреть своего хозяина.

4) Он хотел предотвратить падение своего хозяина.

10.,

1) Сэр Джеймс Торнхилл очень рассердился.

2) Художник хотел наказать слугу.

3) Сэр Джеймс Торнхилл был удивлен.

4) Хозяин наградил своего слугу.

11. «ПОПОРТИЛА ЖИВОПИСЬ»

1) полюбовался картиной

2) испортил картину

3) улучшил

4) сделал хуже

12.: СЛУГА ДОКАЗАНО, ЧТО ОН БЫЛ ….

1) скромная

2) эгоистичный

3) сообразительный

4) храбрый

13.

1) Шедевр сэра Джеймса Торнхилла.

2) Роковой шаг.

3) Ошибка сэра Джеймса Торнхилла.

4) Слуга спасает своего господина.

Текст 3

Теперь легко поехать в Вашингтон.Добраться сюда можно на самолете из любого крупного города США. Есть также скорые поезда, и вы можете поехать на машине, если она у вас есть. Но в былые времена людям приходилось добираться из Нью-Йорка в Вашингтон по несколько дней. Туда ехали кареты, запряженные лошадьми, или верхом. Они останавливались в гостиницах, чтобы отдохнуть или поесть там и поспать.

Есть история о новом конгрессмене, который однажды ночью остановился в гостинице и попросил, где ему остановиться. Хозяин гостиницы хотел узнать об этом человеке и спросил: «Вы демократ или республиканец?»

«Почему вы спрашиваете?» сказал конгрессмен.

«Что ж, — сказал трактирщик, — я всегда хочу радовать своих гостей, и я знаю, что республиканец любит хорошо поесть и отдохнуть, а демократа больше интересуют уход и кормление лошади».

«Так уж случилось, — сказал конгрессмен, — что я республиканец, но моя лошадь — демократ».

14.:

ТЕКСТ О ….

1) способы путешествия в прошлом

2) сообразительный конгрессмен

3) лошадь конгрессмена

4) добросердечный трактирщик

15.,

1) Раньше дорога из Нью-Йорка в Вашингтон занимала мало времени.

2) Конгрессмен поехал в Вашингтон на автобусе.

3) В старину люди путешествовали на машине.

4) Раньше людям приходилось останавливаться в гостиницах.

16.,

1) Конгрессмен остановился в гостинице, чтобы встретиться со своими друзьями.

2) Республиканцы хорошо позаботились о себе.

3) Демократы больше внимания уделяли своим лошадям.

4) Конгрессмен хотел хорошей еды для себя и своей лошади.

17.:

ПОЧЕМУ ХОЗЯЙНИК ЗАДАЛ СВОЙ ВОПРОС?

1) Он хотел узнать больше о конгрессмене.

2) Он был разговорчивым человеком.

3) Он хотел угодить конгрессмену.

4) Торопился.

18.: … БОЛЬШЕ ЗАИНТЕРЕСОВАНЫ УХОДОМ И КОРМЛЕНИЕМ ЛОШАДЕЙ.

1) Демократы

2) Республиканцы

3) Трактирщики

4) Путешественники

19. «ПОЖАЛУЙСТА»

1) для удовлетворения

2) поблагодарить

3) удивить

4) приветствовать

20.: КОНГРЕССМЕН БЫЛ ….

1) великий лжец

2) сообразительный человек

3) вор

4) дурак

21.

1) Путешествие в прошлое.

2) Эгоистичный трактирщик.

3) Счастливый конгрессмен.

4) Республиканец и демократ

Текст 4

Два друга отправились в путешествие в Лондон. В Лондоне они пошли в ресторан пообедать. На столе стояла банка горчицы. Не видавший раньше горчицы, один из них взял в рот большую ложку.Слезы сразу же наполнились его глазами. Его друг спросил его, о чем он плачет. Я плачу при мысли о смерти моего несчастного отца, который был повешен двадцать лет назад », — ответил мужчина.

Они продолжили есть, и вскоре другой путешественник тоже выпил большую дозу горчицы. Как только он это сделал, слезы потекли и по его щекам. «О чем ты плачешь?» спросил его друг. «О, я плачу, потому что много лет назад тебя не повесили вместе с твоим бедным отцом», — был ответ.

22.: ТЕКСТ О …

1) друзья, которые хотели купить дом

2) друзья, встретившиеся в театре

3) путешественники, которые не знали, что такое горчица

4) друзья, которые ходили в ресторан по делам

23. «НЕМЕДЛЕННО»

1) сразу

2) скоро

3) этот момент

4) внезапно

24.,

1) Один из друзей взял большую ложку горчицы и дал ей

своему другу.

2) Горчицы никогда не видели.

3) Путешественник засмеялся, пробуя горчицу.

4) Двадцать лет назад был награжден отец одного из друзей.

25.,

1) Два друга отправились в Лондон в поисках работы.

2) Они пошли в ресторан пообедать.

3) Горчицы никогда не видели.

4) Один из путешественников попробовал горчицу.

26.: … ЗАХОДИЛА В РЕСТОРАН НА УЖИН

1) Студенты

2) Путешественники

3) Докеры

4) Врачи

27.:

ПОЧЕМУ ОДИН ИЗ ДРУЗЕЙ плакал?

1) Он плакал, потому что его отца повесили.

2) Он был несчастным.

3) Он съел большую ложку горчицы.

4) Он пожалел своего друга.

28.: ДРУЗЬЯ БЫЛИ ….

1) верно

2) ложь

3) посвященный

4) реальный

29.

1) Ошибка.

2) Два путешественника.

3) Два друга.

4) Рассказ о дружбе.

Текст 5

Француз путешествовал по Англии. Он вообще не мог говорить по-английски. Он знал только несколько английских слов, и ему было трудно заставить себя понять. Однажды он пришел в деревенский трактир. Он почувствовал голод и решил там пообедать. Он хотел заказать несколько грибов, которые ему очень понравились. Он позвал официанта и заговорил с ним по-французски. Официант не мог понять ни слова.

Что было делать французу?

Наконец-то у него появилась хорошая идея. «Если я покажу ему изображение гриба, он поймет, чего я хочу», — сказал он себе.

Итак, он взял лист бумаги и карандаш и нарисовал гриб. Официант посмотрел на нее и выбежал из комнаты. Через несколько минут официант вернулся с зонтиком, так как он понял картину.

30.:

ОПИСАНИЕ ТЕКСТА….

1) трудности французского путешествия по Англии

2) трудности путешественника, не знавшего французского

3) как путешественник обсуждал проблемы с официантом

4) способ приготовления грибов на даче

31. «ОФИЦИАНТ»

1)

2)

3)

4)

32.,

1) Француз хотел нарисовать трактир.

2) Француз попытался заставить официанта говорить по-французски.

3) Официант понял, чего хотел француз.

4) Француз хотел пообедать в гостинице.

33.: … ФРАНЦУЗСКИЙ РЕШИЛ ЗАКАЗАТЬ НЕКОТОРЫЕ ГРИБЫ.

1) уставший

2) жаждущий

3) голодный

4) веселый

34.

ФРАНЦУЗСКИЙ БЫЛ ТРУДНО С ….

1) гриб на обед

2) зонт

3) ручка и бумага

4) английский язык

35.,

1) Француз был голоден и пришел в гостиницу.

2) Хотел съесть любимые грибы.

3) Француз показал официанту фотографию гриба.

4) Официант побежал готовить обед для француза.

36.:

Что принес официант?

1) Он принес лист бумаги и ручку.

2) Он принес изображение гриба.

3) Он принес тарелку с грибами.

4) Он принес зонтик.

37.

1) Француз по-английски.

2) Непонимание.

3) Обед в трактире.

4) Разговор в трактире

IELTS Практический тест 20 по чтению с ответами

ЧТЕНИЕ 3

Вам следует потратить около 20 минут на вопросов 27-40 , которые основаны на отрывке для чтения 3 ниже.

Сила ничего

Джефф Уоттс, новый ученый (26 мая 2001 г.)

А

Хотите разработать новую форму альтернативной медицины? Нет проблем.Вот рецепт. Будьте теплыми, сочувствующими, обнадеживающими и полными энтузиазма. Ваше лечение должно включать физический контакт, и каждый сеанс с вашими пациентами должен длиться не менее получаса. Поощряйте своих пациентов принимать активное участие в их лечении и понимать, как их расстройства связаны с остальной их жизнью. Скажите им, что их собственное тело обладает истинной силой исцеления. Заставьте их платить вам из своего кармана. Опишите свое лечение знакомыми словами, но с намеком на мистицизм: энергетические поля, энергетические потоки, энергетические блоки, меридианы, силы, ауры, ритмы и тому подобное.Обратитесь к знаниям более раннего возраста: мудрость, небрежно отброшенная взлетом и подъемом слепой механистической науки. Да ладно, говорите вы. Что-то придуманное у вас в голове не может работать, не так ли?

Б

Ну да, может — и часто достаточно хорошо, чтобы зарабатывать на жизнь. Хорошая жизнь, если вы достаточно убедительны или, что еще лучше, действительно верите в свою терапию. Многие болезни проходят сами по себе, поэтому, если вам повезет и вы проведете лечение в нужное время, вы получите должное.Но это только часть. Некоторые улучшения действительно зависят от вас. Ваша целительная сила была бы результатом парадоксальной силы, которую традиционная медицина признает, но остается странно неоднозначной: эффект плацебо.

К

Плацебо — это лечение, которое не оказывает прямого воздействия на организм, но все же работает, потому что пациент верит в их способность исцелять. Чаще всего этот термин относится к таблетке-пустышке, но в равной степени он применяется к любому устройству или процедуре, от наклеивания пластыря до кристалла и операции.Существование эффекта плацебо подразумевает, что даже шарлатанство может принести реальную пользу, поэтому любое упоминание о плацебо является щекотливой темой для многих практикующих комплементарную и альтернативную медицину, которые, вероятно, сочтут его равносильным обвинению в шарлатанстве. Фактически, эффект плацебо является мощной частью всей медицинской помощи, ортодоксальной или иной, хотя его ролью часто пренебрегают или неправильно понимают.

Д

Одной из самых сильных сторон САМ может быть умение практикующих использовать эффект плацебо для достижения настоящего исцеления.«Дополнительные врачи намного лучше справляются с неспецифическими эффектами и хорошими терапевтическими отношениями», — говорит Эдзард Эрнст, профессор CAM в Университете Эксетера. Вопрос в том, можно ли интегрировать CAM в обычные лекарства, как хотелось бы некоторым, не теряя при этом значительной части этой мощности.

E

С одной стороны, неудивительно, что состояние нашего ума может влиять на нашу физиологию: гнев открывает поверхностные кровеносные сосуды лица; печаль качает слезные железы.Но как именно плацебо проявляет свою медицинскую магию, до сих пор в значительной степени неизвестно. Большая часть проведенных до сих пор скудных исследований была сосредоточена на контроле боли, потому что это одна из самых распространенных жалоб, которая поддается экспериментальному изучению. Здесь внимание было обращено на эндорфины, морфиноподобные нейрохимические вещества, которые, как известно, помогают контролировать боль.

Ф.

Но как именно плацебо проявляют свою медицинскую магию, по большей части неизвестно. Большинство скудных исследований на сегодняшний день сосредоточено на контроле боли, потому что это одна из самых распространенных жалоб и поддается экспериментальному изучению.Здесь внимание было обращено на эндорфины, естественные аналоги морфина, которые, как известно, помогают контролировать боль. «Любые нейрохимические вещества, участвующие в передаче болевых импульсов или их модуляции, также могут быть задействованы в формировании реакции на плацебо», — говорит Дон Прайс, хирург-стоматолог из Университета Флориды, изучающий эффект плацебо при зубной боли.

г

«Но эндорфины все еще впереди». Этот случай был подкреплен недавней работой Фабрицио Бенедетти из Туринского университета, который показал, что эффект плацебо можно устранить с помощью препарата налоксон, который блокирует действие эндорфинов.Бенедетти вызывал боль у людей-добровольцев, накачивая манжету для измерения кровяного давления на предплечье. Он делал это несколько раз в день в течение нескольких дней, каждый раз употребляя морфин для снятия боли. В последний день, ничего не сказав, он заменил морфин физиологическим раствором. Это все еще уменьшало боль испытуемых: эффект плацебо. Но когда он добавил налоксон в физиологический раствор, боль исчезла. Это было прямым доказательством того, что обезболивание плацебо опосредуется, по крайней мере частично, этими естественными опиатами.

H

Тем не менее, никто не знает, как убеждение вызывает выброс эндорфина или почему большинство людей не могут добиться облегчения боли с помощью плацебо, просто желая этого. Хотя ученые точно не знают, как работают плацебо, они накопили немало знаний о том, как вызвать эффект. Один лондонский ревматолог обнаружил, например, что красные капсулы-пустышки являются более эффективными обезболивающими, чем синие, зеленые или желтые. Исследования американских студентов показали, что синие таблетки лучше успокаивают, чем розовые, цвет которых больше подходит для стимуляторов.Даже брендинг может иметь значение: если вам нравится принимать аспро или тайленол от головной боли, их химически идентичные генерические эквиваленты могут быть менее эффективными.

I

Также имеет значение, как проводится лечение. Десятилетия назад, когда вводился основной транквилизатор — хлорпромазин, врач из Канзаса классифицировал своих коллег в зависимости от того, были ли они увлечены им, открыто скептически относились к его преимуществам или занимали позицию «давай попробуем и посмотрим».Его вывод: чем больше энтузиазма врач, тем лучше действует препарат. А в этом году Эрнст провел обзор опубликованных исследований, в которых сравнивали поведение врачей у постели больного. Исследования привели к одному последовательному выводу: «Врачи, которые проявляют теплоту, дружелюбие и ободрение, — сообщил он, — более эффективны, чем те, чьи консультации носят формальный характер и не дают уверенности».

Дж

Теплый, дружелюбный и обнадеживающий — это, конечно, сильные стороны CAM.Многие из ингредиентов этого начального рецепта — физический контакт, щедрые промежутки времени, явные намеки на сверхъестественную целительную силу — как раз те вещи, которые могут произвести впечатление на пациентов. Поэтому неудивительно, что специалисты по комплементарным методам, как правило, лучше всего используют эффект плацебо, — говорит Артур Клейнман, профессор социальной антропологии Гарвардского университета.

Вопросы 27-32

Используйте информацию в отрывке, чтобы сопоставить документ (в списке A-H ) с людьми ниже.

Напишите соответствующие буквы A-H в графах 27-32 на листе для ответов.

NB Вы можете использовать любую букву более одного раза

A Легко понять

B Должно улучшиться само по себе

C Не должно включать никакой мистики

D Срок службы минимальный.

E Требуется своевременное лечение.

F Должен дать больше признания.

G Можно заработать ценные деньги.

H Не полагайтесь ни на какое специальное лечение

27 Назначение альтернативного практикующего специалиста

28 Описание лечения альтернативным практикующим врачом

29 Альтернативный практикующий, верящий в то, что он делает

30 болезнь пациентов, убежденных в альтернативной практике

31 Улучшения пациентов, получающих альтернативную практику

32 Обычные врачи (знающие о плацебо)

Вопросы 33-35

Выберите правильную букву: A , B , C или D .

Запишите свои ответы в графы 33-45 на листе для ответов.

33 В пятом абзаце автор использует пример гнев и печаль , чтобы проиллюстрировать это:

A Чувства людей могут влиять на их физическое поведение

B Ученые не понимают, как разум влияет на тело.

C Исследования эффекта плацебо очень ограничены

D Как плацебо достигает своего эффекта, еще предстоит понять.

34 Исследования по обезболиванию привлекают наибольшее внимание, потому что

A Ученые обнаружили, что эндорфины могут помочь уменьшить боль.

B Лишь ограниченное число исследователей получают соответствующий опыт

C Снижающие боль агенты также могут участвовать в эффекте плацебо.

D Пациенты часто испытывают боль и любят на нее жаловаться

35 Исследование эндорфинов Фабрицио Бенедетти показывает, что

A Они широко используются для уменьшения боли.

B Их могут вызвать произвольные мысли

C Их можно нейтрализовать введением налоксона.

D Их обезболивающее действие не длится достаточно долго.

Вопросы 36-40

Соответствуют ли следующие утверждения информации, данной в отрывке для чтения 3?

В ячейках 36-40 на листе для ответов напишите

ИСТИНА , если утверждение верно

ЛОЖЬ , если утверждение неверно

НЕ ДАНА , если информация не указана в отрывке

36 Ученым достаточно информации, чтобы полностью понять эффект плацебо.

37 Лондонский исследователь обнаружил, что красные таблетки следует изъять из продажи.

38 Предпочтение людей брендам также повлияет на их исцеление.

39 Врачи по-разному относятся к новому препарату хлорпромазин.

40 Альтернативные практики редко применяют эффект плацебо.

Что делать, если кто-то задохнулся?

Удушье случается, когда чьи-то дыхательные пути внезапно блокируются полностью или частично, и он не может дышать.

Эта информация относится к взрослым и детям старше 1 года.

Если вам нужен совет для детей младше 1 года, см. Что мне делать, если ребенок задохнулся?

Легкое удушье: побудите их кашлять

Если дыхательные пути заблокированы лишь частично, человек обычно может говорить, плакать, кашлять или дышать.

Обычно они могут устранить завал самостоятельно.

Чтобы помочь при легком удушье у взрослых или детей старше 1 года:

  • побудить их продолжать кашлять, чтобы попытаться очистить закупорку
  • попросите их попытаться выплюнуть предмет, если он у них во рту
  • Не засовывайте им пальцы в рот, чтобы помочь им, так как они могут случайно укусить вас

Если кашель не проходит, нанесите удары в спину.

Сильное удушье: удары спиной и толчки в живот

При сильном удушье человек не может говорить, плакать, кашлять или дышать. Без посторонней помощи они в конечном итоге потеряют сознание.

Для нанесения удара в спину взрослому или ребенку старше 1 года:

  • Встаньте позади них и немного в стороне. Поддерживайте их грудь одной рукой. Наклоните их вперед, чтобы объект, блокирующий их дыхательные пути, вышел из их рта, а не опустился ниже.
  • Нанесите до 5 резких ударов между лопатками пяткой руки. Пятка находится между ладонью и запястьем.
  • Убедитесь, что блокировка устранена.
  • Если нет, сделайте до 5 толчков в живот.

Тяги в живот

Не делайте толчков в живот детям до 1 года и беременным женщинам.

Для выполнения тяги живота:

  • Станьте позади человека, который задыхается.
  • Обхватите его руками за талию и согните их вперед.
  • Сожмите 1 кулак и поместите его прямо над пупком.
  • Положите другую руку поверх кулака и резко потяните внутрь и вверх.
  • Повторите это движение до 5 раз.

Если дыхательные пути человека все еще заблокированы после попытки ответных ударов и толчков в живот, немедленно обратитесь за помощью:

  • Позвоните по номеру 999 и попросите скорую помощь. Скажите оператору службы 999, что человек задыхается.
  • Продолжайте циклы из 5 ударов спиной и 5 толчков в живот, пока не прибудет помощь.

Если они теряют сознание и не дышат, вам следует начать сердечно-легочную реанимацию (СЛР) с компрессии грудной клетки.

Узнайте, как выполнять СЛР без компрессии и СЛР с искусственным дыханием

Осложнения

Получите неотложную медицинскую помощь в отделении скорой помощи, амбулатории NHS или к терапевту, если:

  • непрекращающийся кашель после удушья
  • они чувствуют, что что-то все еще застряло у них в горле

Толчки в животе могут привести к серьезным травмам.Медицинский работник, такой как ваш терапевт или врач отделения неотложной помощи, всегда должен осматривать кого-либо после того, как он получил толчки в живот.

Дополнительная информация

Последняя проверка страницы: 21 августа 2018 г.
Срок следующего рассмотрения: 21 августа 2021 г.

Английский файл, третье издание. Выше среднего. Книга учеников. Ключ для ответов. 1A Стр. 4 Упражнение 1b

1 Английский файл, третье издание. Уровень выше среднего. Книга для учащихся, ключ 1A Page 4 Упражнение 1b A Как вы расслабляетесь? 8 B Что вам не нравится в вашей внешности? 5 C Какое ваше самое раннее воспоминание? 1 D Что делает вас несчастным? 4 E Если бы вы могли изменить свое прошлое, что бы вы изменили? 9 F Какой момент был для вас самым неловким? 2 G Кому бы вы больше всего хотели извиниться? 6 Page 4 Упражнение 1c 1 BC испытал неприятный опыт в детстве 2 BC обнаружил, что ему трудно принимать решения 3 EM избегает ответа на один из вопросов 4 BC испытал опасный опыт, путешествуя за границу 5 EM испытал опасный опыт, когда они были молодые 6 г. до н.э. часто колеблются, когда говорят. 7 Э.М. в детстве любил что-то вроде цветка. 8 У ЭМ есть любимое десятилетие. предлог G вопрос, в котором используется отрицательный вспомогательный глагол B 2 Возникает вопрос: что, по вашему мнению, вы бы изменили? Это становится косвенным вопросом, и нет никакой инверсии вас и бы (предметного и вспомогательного).Page 5 Упражнение 3a 1 a 2 b 3 b 4 a 5 B Page 5 Упражнение 3c 2 Почему бы и нет? Что с ними не так? 3 Я тоже! Однажды у нас может быть игра. 4 Как интересно! Как долго вы были веганом? 1

2 5 Да правда? Я не могу придумать ничего хуже! Page 7 Упражнение 4d 1 требовать 2 взволнованно 3 странно 4 думать на ходу 5 подходить 6, а не 7 давить 8 кадровое агентство 9 соискателей 10 хлопать руками Page 7 Упражнение 5b Какой странный вопрос им задали? 1 Вы все еще занимаетесь философией? 2 Что заставит вас пнуть собаку? 3 Какой у тебя рост? Сколько ты весишь? 4 В какое животное вы хотели бы перевоплотиться? 5 Планируете ли вы завести детей? Как они ответили? 1 Он ответил, я все еще много думаю.Он получил работу. 2 Она ответила, что я пинаю ее, только если собака плохо владеет грамматикой и не умеет правильно расставлять акценты. Она получила работу. 3 Мы не знаем. Ему предложили работу, но он не принял ее. 4 Он ответил котом. Он не получил работу. 5 Она ответила: Не в ближайшем будущем, но, может быть, однажды. Она получила работу. 1B Page 9 Упражнение 1d 1 Много денег и блондинка. Да, они были точны. 2 кто-то из семьи Криса был очень болен 3 Крис не волновался, но Адам был не очень доволен, так как не хотел, чтобы Фатос испортил вечер.4 ее сестра 5 Он отправился на экскурсию в Стамбул. 6 Карла, подруга Криса, позвонила, потому что Крис не отвечал на его телефон. 7 Тетя Криса, которая жила с его матерью, умерла. 8 Она не была удивлена. 9 Адам не так скептически относится к гаданию, как раньше. Page 9 Упражнение 1e 1 пятно на 2

3 2 непринужденно 3 странно 4 жуткое совпадение 5 скептически Page 9 Упражнение 3a 1 A Я услышал шум посреди ночи. B А ты? Что за шум? 2 А Вы не верите в призраков? B Нет, не т.3 A Я не верю, что вы действительно видели НЛО. B Я видел одно! Иначе и быть не могло. 4 A Я никогда не был у гадалки. B Я тоже. C Да. Было действительно интересно. Page 9 Упражнение 3b A, чтобы сделать акцент 3 B, чтобы сказать, что вы другой 5 C, чтобы проверить информацию 2 D, чтобы показать удивление 1 E, чтобы сказать, что вы такие же 4 Page 9 Упражнение 4e AB Вы не любите фильмы ужасов, не так ли? ? Они мне нравятся. Просто иногда они слишком пугающие! Page 10 Упражнение 6d 1.17 Ваша фамилия = ваше публичное Я. Вы используете только инициалы либо для своего имени, либо для вашей фамилии = вы более скрытны и защищаете эту часть своей личности (т.е. частный или публичный). Между вашим именем и фамилией есть пробел = чем больше пробел, тем больше вы хотите, чтобы две части вашей личности были разделены. Ваше имя больше, чем ваша фамилия = ваше личное «я» важнее. Ваша фамилия больше, чем ваше имя = ваше публичное «я» важнее. Вся ваша подпись большая = вы, вероятно, довольно уверены в себе. Вы входите заглавными буквами = вы можете быть высокомерным или даже высокомерным. Ваша подпись небольшая = вы можете быть не уверены в себе и иметь низкую самооценку

4 Ваша подпись разборчива = у вас есть четкие идеи и цели.Ваша подпись неразборчива = вы плохо мыслите. Вы можете быть неорганизованным и нерешительным. Вы также можете быть довольно скрытным. Чем неразборчивее ваша подпись, тем менее напористой вы являетесь. Повышение подписи = вы много работаете, чтобы преодолеть проблемы. Вы решительны, оптимистичны и амбициозны. Нисходящая подпись = вы впадаете в депрессию, когда у вас есть проблемы. Вы не очень уверены в себе. Горизонтальная подпись = вы уравновешены, эмоционально стабильны и в целом довольны жизнью. Угол подписи может меняться в зависимости от того, как вы себя чувствуете.Page 11 Упражнение 7a 1 Чем больше вы учитесь, тем больше вы узнаете. 2 Чем раньше мы уедем, тем раньше доберемся. 3 Чем больше у вас времени, тем медленнее вы делаете что-то. 4 Чем лучше вы станете, тем лучше вы себя чувствуете. Page 11 Упражнение 8а 1 Некоторые люди на самом деле подписываются заглавными буквами, что говорит о том, что они могут быть высокомерными или даже высокомерными. 2 Нисходящая подпись предполагает, что вы относитесь к тем людям, которые впадают в уныние или впадают в депрессию, когда сталкиваются с проблемами, возможно, потому, что вы не очень уверены в себе.3 Горизонтальная подпись обычно указывает на человека, который уравновешен и эмоционально устойчив. Page 11 Упражнение 8b высокомерность — это отрицательная характеристика, но уверенность в себе и уравновешенность — положительные характеристики. Страница 11 Упражнение 8c Положительное: добродушный, открытый, спокойный, непринужденный Отрицательный: вспыльчивый, ограниченный, рассеянный, скупердяй, двуличный, волевой, эгоцентричный 1 Разговорный английский Page 12 Упражнение, часть 1 b 1 Отнеситесь к работе с энтузиазмом 2 Назовите интервьюера по имени 3 Задайте вопросы о работе 4 Задайте вопросы о заработной плате 5 Включите фотографию в свое резюме 4

5 6 Напишите хорошее письмо сопроводительное письмо 7 Убедитесь, что в вашем резюме все правильно 8 Оденьтесь соответствующим образом 9 Будьте готовы к собеседованию 10 Придите вовремя Page 12 Часть 1 c 1 Он задает несколько общих вопросов об их поездке на собеседование, погоде или были ли они там Оксфорд раньше.2 Он задает несколько общих вопросов о кандидате, его резюме, их биографии. 3 информация, которая показывает, насколько кандидат соответствует критериям для занимаемой должности, включая конкретные навыки и опыт, которые у него актуальны. Page 12 Часть 2 a Один кандидат подумал, что он проходил собеседование на совершенно другую работу. Один кандидат начал есть плитку шоколада во время интервью. Один кандидат прибыл в теннисной одежде. Page 12 Часть 2 b 1 Он мог бы остановить интервью или продолжить.2 У нее был диабет, и ей нужно было что-нибудь съесть, чтобы успокоиться. 3 одежды, подходящей для роли, на которую они претендуют. 4 Он забыл, что у него было собеседование, и пришел прямо с теннисного корта в своей теннисной одежде. Он не получил работу. Page 12 Часть 3 a 1 Как бы вы описали Facebook своей бабушке? 2 Вы бы предпочли драться с уткой размером с лошадь или сотней лошадей размером с утку? Page 12 Часть 3 b 1 T 2 F (Это не то, что у меня есть непосредственный опыт) 3 T 4 F (Это было для того, чтобы проверить, обладают ли кандидаты способностью выполнять несколько задач одновременно.) 5 F (Ему пришлось бы попросить повторить вопрос, и он, вероятно, не смог бы ответить сразу.) 6 T Page 13 Глядя на язык 1 продемонстрировать 2 началось 3 просмотрено 4 объявлено 5 подходящая обувь; женщина 6 Я знаю ответ 7 Page 13 На улице a Три человека получили работу (Джо, Иван и Ясуко). 5

6 Page 13 На улице b Jst не получил работу из-за своего возраста. Я проходил собеседование. На последнем собеседовании Джо подготовился к собеседованию, оценив, насколько он подходит для работы. Дже принял лекарство. помочь ему / ей не нервничать. Y попытался выяснить, во что верит компания. Page 13 На улице c 1 голова 2 совпадение 3 следовал 4 фон 5 найм 2A Page 14 Упражнение 1a удушье (v), чтобы не дышать из-за проход в легкие заблокирован худой (v) наклоняться или двигаться из вертикального положения ожог (n) травма или след, вызванные огнем, жарой или кислотным кровотечением (v) потеря крови, особенно из-за раны или травмы. (v) прижать что-то вплотную и твердо к чему-то, что ранило (n) общее слово для обозначения травмы на теле, особенно когда есть порез или отверстие для лечения (v) для оказания медицинской помощи или внимания человеку, болезни, травма и др.ущипнуть (v), чтобы плотно зажать что-то между большим пальцем и сжать палец (n), чтобы упасть (и, как правило, потерять сознание), особенно потому, что вы очень больны / больны Повязка (n) полоска ткани, используемая для обвязывания части тело, которое было повреждено, чтобы защитить или поддержать его Page 15 Упражнение 2а душ / ʃ /: давление, сыпь, бессознательный джаз / dʒ /: аллергия, бинты в шахматы / tʃ /: удушье, клавиша температуры / k /: боль, лодыжка, желудок Page 15 Упражнение 2e антибиотикотерапия Рентгеновский симптом аспирин холестерин медицинская инъекция экстренное сканирование парацетамола Page 15 Exercise 3a 6

7 Его симптомы — головные боли, кашель и температура.Врач предлагает ему подождать несколько дней, чтобы увидеть, как развиваются его симптомы. Page 15 Упражнение 3b Доктор Доброе утро, мистер Блейн. В чем проблема? Пациент I плохо себя чувствовал уже несколько дней. У меня все время болит голова, и я тоже много кашляю. И у меня температура. D 3 Вы принимали что-нибудь от головной боли? П Да, парацетамол. Но они действительно не помогают. Я прочитал в Интернете, что головные боли могут быть первым признаком опухоли головного мозга. D Сколько таблеток 4 вы уже приняли сегодня? P Я взял два сегодня утром.D Вы измеряли температуру сегодня утром? П Да. Я принимал его пять или шесть раз. Это высоко. D Дай мне посмотреть. Теперь твоя температура, кажется, совершенно нормальная. P D 7 Думаю, мне нужен анализ крови. Два месяца у меня не было ни одного. Что ж, мистер Блейн, вы знаете, я думаю, нам следует подождать несколько дней и посмотреть, как развиваются ваши симптомы. Не могли бы вы прислать следующего пациента, медсестра? Page 15 Упражнение 3в Они думают, что он ипохондрик. Page 15 Упражнение 3d 1 Принимали ли вы что-нибудь от головной боли? 2 Сколько таблеток вы приняли сегодня? Page 16 Упражнение 5b Параграф 1 B К сожалению, проблема доктора Google в том, что он не совсем утешает во время кризиса.Пункт 2 E Через четыре часа мне поставили диагноз. Пункт 3 D К сожалению, если у вас есть киберхондрия, вылечить ее будет сложно. Пункт 4 C. Исследование Microsoft также выявило еще одну серьезную проблему, заключающуюся в том, что онлайн-информация часто не различает общие и очень редкие состояния. Пункт 5 A Еще одна проблема для киберхондриков заключается в том, что медицинская информация в Интернете может быть получена из ненадежного источника или быть устаревшей. Page 17 Упражнение 5C 1 опасно для жизни 2 язва во рту 3 альтернативные средства лечения 4 плохая погода 5 рак 6 инфекция

8 7 пульс 8 операция 9 пульс 10 опухоль 11 чудодейственные средства Page 17 Упражнение 5e 1 c 2 b 3 a 4 c Страница 17 Упражнение 6а В целом она считает, что искать симптомы на веб-сайтах о здоровье — это нормально, но только если они предоставляют достоверную информацию.Page 17 Упражнение 6б 1 Чрезвычайно редкое кожное заболевание. Он был загорелым. 2 внешний вид пациента, его кровяное давление, частота сердечных сокращений и место проживания 3 веб-сайты с группами поддержки в Интернете, форумы 4 i после посещения врача. ii надежный и профессиональный медицинский сайт. iii имеют общие причины. 2B Page 18 Упражнение 1а. Большинство прилагательных в обеих группах отрицательные. Page 18 Упражнение 2а Каролин Белл и Ник Сидни заставили выглядеть старыми, чтобы они могли прожить жизнь пожилыми людьми в течение одного месяца.Page 19 Упражнение 2г 1 Люди их не замечали или грубо обращались с ними. 2 Они узнали, что старики такие же, как и молодые, но со взрослыми телами и большим жизненным опытом. 3 Они лучше понимали стариков, и это заставило их задуматься о том, чтобы сами состариться. Page 19 Упражнение 2e 8

9 1 B 2 B 3 K 4 N 5 K 6 K 7 K 8 N 9 K Page 19 Упражнение 2f будьте готовы 5 Я (не) готов теряет контроль над своими чувствами 2 ломается вести себя по отношению к вам 1 лечить вы решаете проблему или выполняете задание 4 разбираетесь с опытным 3 прошел через Page 19 Упражнение 3a 1 a У пожилых людей тяжелее, чем у молодых.б У стариков тяжелая жизнь, чем у молодых. c Старым людям тяжелее жить, чем молодым. 2 a Мужчина был с высокой блондинкой из Швеции. b Мужчина был с высокой шведской блондинкой. c Мужчина был с высокой светловолосой шведкой. Page 20 Упражнение 4б Лиза: Носите то, что, по вашему мнению, вам подходит и заставляет вас чувствовать себя хорошо. Адриан: Одевайтесь по своему возрасту, а не по возрасту, которого вы хотели бы видеть. Page 20 Упражнение 4в. Лиза теплый кардиган и тапочки. Если вы подарите бабушке теплый кардиган и тапочки на день рождения, она, вероятно, захочет сменить их на что-нибудь более увлекательное.Кожаная мини-юбка: Джейн Фонда, которой уже за 70, была в ней и выглядела великолепно. подростки: они стараются одеваться старше своих лет (возможно, чтобы попасть в пабы и бары). женщины от 30 лет: большинство стараются одеваться моложе, чем они есть. очень короткие шорты: пожилые женщины могут выглядеть немного нелепо в очень коротких шортах. Адриан 20-летние мужчины, которые носят блейзеры, брюки чинос или костюмы: возможно, они только начали работать и хотят, чтобы их боссы воспринимали их более серьезно. мужчины в возрасте от 30: они понимают, что больше не могут одеваться как подростки, но впадают в противоположную крайность и покупают одежду, которую носят их отцы.9

10 Page 20 Упражнение 5а на руках: перчатки, кольца, часы, браслеты на шее: шарф, галстук, ожерелье, кулон на ногах: туфли, ботинки, носки, кроссовки, щиколотка браслеты на голове: шляпа, кепка, шарф (на голову) Page 20 Упражнение 5c 1 оденьтесь раздеться с короткими рукавами, с длинными рукавами, элегантные неряшливые, свободные, модные, старомодные 2 велошорты: лайкра свитер: хлопковые джинсы: джинсовый галстук: шелковые туфли: кожаные колготки: шерсть 3 a слишком велика Не подходит мне.b выглядит ужасно на тебе. Меня это не устраивает. c идеально сочетается с вашими брюками. Подходит к моим брюкам. 4 В каких ситуациях вы обычно? a примерять одежду, делая покупки b одеваться, чтобы пойти на вечеринку c вешать одежду, когда вы раздеваться, стирать одежду d переодеваться, когда вы вернетесь из школы / работы, испачкаетесь Page 21 Упражнение 6a / ɪ / и / ʊ / короткие звуки / uː / и / ɜː / длинные звуки / aɪ / и / eɪ / дифтонги Page 21 Упражнение 6b ботинок / uː / свободно, обувь, костюм быка / ʊ / с капюшоном, надевать, шерсть рыбы / / / белье , шелк, тапочки птица / ɜː / мех, рубашка, юбка-байк / aɪ / лайкра, в полоску, узкий шлейф / eɪ / кружево, однотонная, замша 1 и 2 Пересмотр и проверка Page 22 Грамматика 1 около 2 сделал 3 да 4 Был 5 был 10

11 Page 22 Грамматика b 1 автобус уезжает 2 используйте 3 Разве вы 4 не звонили 5 позже 6 У меня было 7 Я когда-либо видел! 8 швейцарская девушка 9 богатая 10 красивая итальянская кожа Page 22 Словарь 1 вспыльчивый 2 рассеянный 3 скупой 4 самоуверенный 5 старомодный Page 22 Словарь b 1 кровотечение 2 опухший 3 бинт 4 зубная боль 5 сыпь Стр. 22 Словарь c 1 чувствую 2 вывихнул 3 потерял сознание 4 подошел 5 меняю Page 22 Словарь d 1 простой (Остальные — образец.) 2 умный (остальные — это тип материала.) 3 воротник (другие — прилагательные.) 4 лайкра (другие — предметы одежды.) 5 неряшливый (другие — положительные прилагательные.) Page 22 Словарь e 1 из 2 вниз 11

12 3 бросок 4 вверх 5 вис Page 22 Произношение а 1 боль 2 замша 3 полосатая 4 одежда 5 кашель Page 22 Произношение b 1 невероятно 2 головорез 3 антибиотики 4 купальник 5 модно Page 23 Вы понимаете этот текст? Шаманы впадают в транс и затем пытаются найти решение проблем людей.стр. 23 Вы понимаете этот текст? b 1 b решение их проблем со здоровьем 2 c решение их глубоких эмоциональных проблем 3 b изначально не верили, что шаманизм может им помочь 4 a требует времени для работы Page 23 Вы понимаете этот фильм? 1 T 2 F 3 T 4 F 5 T 6 F 7 F 8 T 9 T 10 F 3A Страница 24 Упражнение 1a A 4 B 2 C 3 12

13 D 1 Страница 24 Упражнение 1b 1 ручная кладь 2 верхние отделения 3 закрепите / ˈFɑːsn / 4 персональных электронных устройства 5 аварийных выходов 6 спасательный жилет 7 надуть Page 24 Упражнение 2b Стоит ли слушать демонстрацию техники безопасности, рассказывающую, как надевать спасательный жилет? Да, именно так.В 1996 году, когда самолет приземлился в Индийском океане, некоторые пассажиры надули свои спасательные жилеты, находясь в самолете, и не смогли выйти. Почему при прохождении таможни обычно стоит большое зеркало? Чтобы таможенники могли смотреть на вас из-за стекла и следить за вашей реакцией, когда вы проходите мимо. Почему иногда чувствуется запах жареного цыпленка в самолете, когда вам подают рыбу? Потому что в самолет врезалась птица и обгорела в двигателе. Почему персонал аэропорта раздражает некоторых пассажиров, которые просят инвалидную коляску? Потому что некоторые люди, которым действительно не нужна инвалидная коляска, просят ее.Page 24 Упражнение 2c 1 F 2 T 3 T 4 T 5 F 6 T 7 T 8 T Page 25 Упражнение 3b 1 так 2 так 3 так 4 так 5 так 6 столько 7 столько 8 таких Page 26 Упражнение 5b 1 когда ветер внезапно меняет направление 13

14 2 нет 3 Взлет немного опаснее. 4 да, некоторые из них 5 уверенность 6 не такие стрессовые, как думают 7, потому что это официальный язык управления воздушным движением 8 не так много женщин-пилотов, но много женщин-авиадиспетчеров Page 26 Упражнение 5c 1 внезапные изменения направления ветра, особенно во время гроз и тайфунов, но это очень необычно. 2 Большая часть турбулентности не опасна, только неровная и неудобная.Это не повредит самолет. Пилоты пытаются избежать этого, но это может произойти без предупреждения, поэтому пристегните ремень безопасности. 3 Оба варианта опасны (критические восемь минут три минуты после взлета и пять минут до приземления), но взлет немного опаснее, чем посадка, особенно если есть проблема непосредственно перед тем, как самолет взлетит в воздух. У пилота есть только одна минута, чтобы прервать взлет. 4 Да, особенно в горах или в странах с более старым базовым оборудованием. Только очень опытным пилотам разрешается приземлиться в этих аэропортах, и иногда им сначала нужно потренироваться на симуляторе.5 Авиадиспетчер должен быть уверенным в себе и уверенным в себе и принимаемых решениях. 6 В общем, это не так страшно, как думают. Бывают стрессовые моменты, но вы слишком заняты, чтобы испытывать стресс. 7 Потому что это официальный язык управления воздушным движением, например разрешение на взлет. Пилоты и авиадиспетчеры должны понимать друг друга, особенно в экстренных случаях, поэтому им нужен хороший, ясный английский. Были несчастные случаи из-за недопонимания, вызванного неправильным произношением.8 Есть много женщин-авиадиспетчеров, хотя это не так. Есть несколько женщин-пилотов, но большинство пилотов — мужчины. Page 26 Упражнение 6а. Объявление о том, что самолет должен был совершить аварийную посадку на воду, было воспроизведено по ошибке. Page 26 Упражнение 6b 13 января 2012 года рейс BA British Airways вылетел из Майами в Лондон. Он летел около трех часов и был над Атлантикой, когда внезапно из громкоговорителей раздался голос 2: Это экстренное сообщение.Вскоре нам, возможно, придется совершить аварийную посадку на воду. Сразу вспыхнула паника 3. Один из пассажиров рейса сказал: «Мы с женой посмотрели друг на друга и опасались худшего. Мы представили, что вот-вот рухнем в Атлантику. Это было ужасно. Все 4 кричали. Но примерно через 30 секунд бортпроводники начали бегать взад и вперед по проходу, говоря, что сообщение 5 было воспроизведено случайно, и что все в порядке. К этому времени многие 14

15 пассажиров были в слезах, а 6 пытались достать спасательные жилеты из-под сидений.Другой пассажир сказал: «Капитан ничего не сказал об этом до того, как мы начали приземляться, и даже тогда он не объяснил, что произошло». Это было очень травматично. Все были в ужасе. Я не могу придумать ничего хуже, чем мне сказали, что ваш самолет вот-вот рухнет. Это был худший опыт в моей жизни. Позже представитель British Airways 9 сказал: «Предварительно записанное экстренное объявление было активировано ошибкой на нашем рейсе из Майами в Хитроу. Мы приносим свои извинения пассажирам этого рейса.Page 26 Упражнение 6c совершил полет (Пилот выполнял этот маршрут много раз перед этим конкретным полетом.) Был в полете (Полет начался за три часа до объявления.) Page 26 Упражнение 6e Возможные ответы 1 Полиция остановила водителя, потому что он был пьян. не был пристегнут ремнем безопасности. проехал на красный светофор. использовал свой мобильный телефон. 2 Я не могла заснуть прошлой ночью, потому что было очень жарко. Я чувствовал стресс. После ужина я выпил слишком много кофе. Я смотрел страшный фильм.Страница 27 Упражнение 7a / uː / boot / ɪ / fish / ɔː / horse / ɜː / bird / əʊ / телефон полетел слышал бросил больно спрятался за рулем скрыто ехал написано поймал дрался думал упал ехал ехал сказал написал полетел брошен / ʌ / вверх / e / яйцо / eɪ / поезд стал разрезан упал удерживался удерживался влево прочитано сказал спал стал лежал 3B Page 28 Упражнение 1a ABCD Хулиганы Месть сладка Разрыв поколений История моей жизни 15

16 Page 29 Упражнение 1b Время Манера Степень Комментарий сейчас, внезапно агрессивно , горько, сердито, обычно крайне, слегка прискорбно Page 29 Упражнение 1c 1 Он свободно говорит по-французски и по-испански.2 Я почти не пользуюсь общественным транспортом. 3 Я думал, что потерял свой телефон, но, к счастью, он был в моей сумке. 4 Чрезвычайно важно прибыть вовремя. 5 Как только узнаю, сразу скажу. Page 29 Упражнение 1e 1 только что закончилось. 2 внезапно отключилось электричество / отключилось электричество / внезапно погас свет и т. Д. 3 к счастью, он нашел его в кармане. 4 они почти не знали / знали друг друга. 5 шел дождь (такой) сильный и т.д. 6 он говорил / говорил невероятно быстро / быстро. Page 29 Упражнение 2а. Это об учителе, которому пришлось допоздна готовиться к экзамену.Page 29 Упражнение 2b a сложное = требуется много усилий, вряд ли = почти нет b близко = близко, почти = почти Page 29 Упражнение 3a фактически почти очевидно в основном определенно даже в конечном итоге к счастью постепенно идеально невероятно невероятно к счастью очевидно к сожалению Page 30 Упражнение 6a 1 Она хочет Стэн, чтобы отвести ее на стрельбище. Она хочет научиться стрелять из пистолета, чтобы защитить себя. 2 Потому что он неделю пытался убедить ее научиться защищаться. 3 Ее ограбили на автостоянке (Торговый центр Mulberry Street).4 Почему писатель говорит о Сьюзан: Она, конечно, была права, за исключением тяжело заработанной роли? 16

17 5 Потому что Сьюзен была очень ленивой и мало работала. Page 31 Упражнение 6b 1 на стрельбище / на стрельбище 2 Ей это нравится. Она чувствует себя актером в вестерне. 3 Маленькая пожилая женщина, несущая сумку для покупок в одной руке и сумочку в другой. 4 Человек, который выглядит сильным, а руки пусты. 5 Им следует уверенно ходить, подняв голову и запрокинув плечи.Им следует размахивать руками и не таскать много пакетов. Они должны носить сумку под мышкой или крепко держать ее обеими руками. 6 Грабитель носит темную одежду и прячется в кустах. 7 Громко кричать и быстро бегать, и как ключи и ножницы для ногтей можно использовать в качестве оружия 8 Стэн удивлен тем, насколько уверена и сильна Сьюзен после тренировки. Page 31 Упражнение 6c 1 Это заставило ее почувствовать себя готовой ко всему. 2 Место совершения преступления — место, где она была ограблена, то есть автостоянка торгового центра Mulberry Street.3 Она подумала о том, чему научилась на курсах самообороны. 2 и 3 Разговорный английский Page 32 Интервью Часть 1 b Воин Скарлет была ее любимой книгой, когда она была ребенком. Ее мать читала брату «Домик в прериях». Ее отец читал ей «Мышиный дом», когда она была ребенком. «Северное сияние» — классическая книга Филипа Пуллмана, ее любимого детского писателя. Page 32 Интервью, часть 1 c 1 F (Она читает это раз в год.) 2 T 3 F (Она не думает, что ее мать читала ей, и помнит только, что ее отец читал ей одну книгу вслух.)) 4 F (Он любил читать вслух и был очень счастлив делать это, когда приходил домой с работы.) 5 T Page 32 Интервью, часть 2 a 1 C 2 A 3 B Page 32 Упражнение на интервью 2 b 17

18 1 найти нужную книгу 2 часто 3 должны 4 ребенка; родители 5 не должны Page 33 Детские книги Часть 3 a 1 и 2 нет 3 да Page 33 Детские книги Часть 3 b 1 Она имеет в виду бумажные книги и электронные книги. 2 Когда впервые появилось телевидение, люди говорили, что дети перестанут читать и будут смотреть телевизор.3 одновременно читать и слушать музыку. 4 Труднее найти время, чтобы погрузиться в книгу, потому что у вас всегда есть другие дела, которые вам нужно сделать. 5 Она имеет в виду, что у вас внезапно возникает ощущение, что вы должны знать, чем заканчивается история, и что вы будете читать дальше, пока не узнаете. Page 33 Смотря на язык 2, на самом деле 3 Я имею в виду 4, хорошо 5 вроде 6, вы знаете Page 33 На улице а L Северное сияние C Знаменитая пятерка S Лев, ведьма и платяной шкаф C Дорогой зоопарк L Книги Роальда Даля Страница 33 На улице b у L были любимые авторы, а не любимые книги S услышал свою любимую книгу перед тем, как ее прочитать L идентифицировал себя с конкретной ситуацией, а не с конкретными персонажами S отождествлял себя с непослушными детьми в целом C понравилась книга, потому что она была о чем-то, о чем он / она не разрешалось, чтобы L нравились книги автора, особенно из-за картинок в них. Page 33 На улице c 1 факт 2 довольно 3 вслух 4 проблема 18

19 5 погружение 4A Page 34 Упражнение 1b Эко-вина — это то, что люди чувствуют когда они делают что-то, чего, как им известно, делать не следует, потому что это вредно для окружающей среды.Page 35 Упражнение 2c a будет установлено, будет запрещено, исчезнет, ​​вырастет, закроется, исчезнет b будет перерабатывать, будет управлять автомобилем, будет на исходе, будет получать, будет иметь Page 36 Упражнение 3б Статья писалась осенью, в первую неделю октября. Бабье лето — это теплая погода в октябре или ноябре. Стр. 36 Упражнение 3c 1 F (Строка 1: в 1758 году, когда встречаются два англичанина, их первый разговор касается погоды. Немногое изменилось.) 2 T (Строка 10: было чувство восторга от прекрасной жаркой погоды и беспокойства по поводу угрозы глобального потепления.) 3 T (Строка 14: Метеорологическое бюро постановило, что это нельзя назвать бабьим летом, что происходит только в октябре и ноябре.) 4 F (Строка 19: в Британии примерно до конца Первой мировой войны поздние волны тепла были известны как лето Святого Мартина) 5 T (Строка 26: британцам нужно поговорить о погоде. «Помогите нам преодолеть нашу сдержанность, — объясняет Кейт Фокс.» 6 T (Строка 32: «В этом нет ничего личного», — написал он.Это не раздает секретов …) Page 37 Упражнение 4b 1 душ 2 жара 3 умеренная 4 теплая 5 наводнение 6 засуха 7 влажный 8 мир Page 37 Упражнение 5a Громкоговоритель 3 Громкоговоритель 2 Громкоговоритель 1 был одновременно напуган и взволнован погодой, был очень напряжен из-за погоды действительно повеселились, несмотря на плохую погоду 19

20 Page 37 Упражнение 5b Громкоговоритель 1 Громкоговоритель 2 Громкоговоритель 3 Когда это произошло? в канун Нового 2010 года летом 2003 года в октябре 1987 года Где они были в то время? Какая была погода? Что произошло в результате? в пабе в Йоркшире, на севере Англии в Лондоне, в школе в Кенте, на юго-востоке Англии, метель, волна тепла, ураган. Они застряли в пабе на два дня.Вечеринка маленькой девочки проходила в клинике ее отца, так как там был кондиционер. Упало дерево и разбило окно. В Великобритании было снесено 15 миллионов деревьев, 18 человек погибли. 4B Page 38 Упражнение 1b Три человека считают себя рискующими (две женщины и один мужчина). Page 38 Упражнение 1c 1 Спикер 2 2 Спикер 1 3 Спикер 3 4 Спикер 6 5 Спикер 4 6 Спикер 5 Page 38 Упражнение 1d Спикер 1 рискует изменить свой внешний вид, например ее прическа, и она рискнула во время путешествий. Оратор 2 рискует делать то, что ему нравится, например.г. катание на лыжах или велосипеде. Он не стал бы рисковать, если бы не получал от этого никакого удовольствия. Спикер 3 не рискнет пойти в ресторан без предварительного бронирования. Она никогда не рискнет покупать одежду в Интернете. Оратор 4 не рискнет идти домой или брать такси ночью. Она рискнула бы прыгнуть с тарзанки или полетать на параплане. Спикер 5 занимается альпинизмом, но не считает это рискованным. Самым большим риском для него было уйти с работы через 20 лет и основать собственную компанию. Спикер 6 ездит быстро, рискует деньгами и отправился в полет на воздушном шаре.Page 39 Упражнение 2а 20

21 1 Он будет в ярости. 2 D убедитесь, что вы смотрите направо, а затем налево. 3 С Собираюсь купить машину. 4 G мы отменяем матч. 5 F мы можем начать поиск отелей. 6 Она забыла, что взяла его взаймы. 7 H Я не пойду на работу. 8 А к Рождеству ты сбросишь десять килограммов. Page 39 Упражнение 2b a) любое настоящее время, то есть настоящее простое, настоящее непрерывное или настоящее совершенное б) любая будущая форма, например будет, собираюсь, настоящее непрерывное (с будущим значением), будущее совершенное, будущее непрерывное или императивное Page 39 Упражнение 2c b) Они относятся к вещам, которые происходят всегда.Page 39 Упражнение 3a 1 A Если мы снимем дом в горах, вы поедете с нами кататься на лыжах? B Я расскажу вам, как только узнаю свои планы. Как вы думаете, сколько это будет стоить? A Если нас шестеро, это не будет слишком дорого. B Что ж, мне нужно сначала проверить свои свидания. Хорошо, но нам нужно будет забронировать номер в ближайшее время, если мы хотим попасть в хорошее место. 2 А Как я найду вас в театре? B Я буду ждать у касс, когда вы приедете. A Что вы будете делать, если я опоздаю? Я не закончу работу до Б, я буду ждать тебя до семи.20, а затем я сяду на свое место. A Что ж, дай мне билет на случай, если я приеду в последний момент. Page 39 Упражнение 3b A B A B A Если мы снимем квартиру в горах, вы поедете с нами кататься на лыжах? Расскажу, как только узнаю свои планы. Как вы думаете, сколько это будет стоить? Если нас шестеро, это будет не слишком дорого. Что ж, мне сначала нужно проверить свои свидания. Хорошо, но нам нужно будет забронировать номер в ближайшее время, если мы хотим получить где-нибудь хорошее. A Как я найду вас в театре? B Я буду ждать у касс, когда вы приедете.A Что вы будете делать, если я опоздаю? Я не заканчиваю работу, пока я не буду ждать тебя до 7.20, а потом сойду на свое место. A Что ж, дай мне билет на случай, если я приеду в последний момент. Page 40 Упражнение 4b 1 Они могут посещать курсы спидоголиков или получать баллы по своей лицензии. 2 Они узнают, что превышение скорости представляет собой огромный риск, который может привести к их смерти. 21

22 Page 40 Упражнение 4c 1 C программы, используемые для лечения алкоголиков и наркоманов 2 D хотя другие люди получают травмы и даже умирают, со мной этого не случится 3 A спидеров просят объяснить, почему их остановили и подробно рассказать о любых происшествиях, которые у них были. 4 E класс должен записать свой худший опыт в дороге, свои потенциальные зоны риска и то, что им нужно помнить, чтобы оставаться в живых. 5 B, поэтому перед отъездом каждому из них дается металлическое кольцо для ключей, на котором выгравировано изображение головы внутри шлема. Page 41 Упражнение 5b 1 aa пешеход 2 c ехать слишком быстро 3 b четыре раза 4 b пятница днем ​​5 c совсем рядом с вашим домом 6 c проселочные дороги 7 a мелкие аварии 8 c до 25 Page 41 Упражнение 5c 1 Быть пешеходом или бегуном опаснее, чем водителем.Дома и на работе у людей больше аварий, чем на дороге. 2 Большинство несчастных случаев со смертельным исходом происходит из-за нарушения закона людьми. Самая частая причина — слишком быстрая езда. 3 Днем водитель может видеть впереди примерно 500 ярдов, но ночью он намного хуже, может быть, всего на 120 ярдов. 4 Статистика показывает, что больше несчастных случаев в Великобритании происходит в пятницу между четырьмя и шестью часами дня. Люди заканчивают работу на неделе и спешат домой, чтобы начать свои выходные. Возможно, их разум уже занят тем, что они планируют сделать, и они не могут на 100% сосредоточиться на дороге.5 Шестьдесят процентов несчастных случаев происходит в пределах двух миль от места нашего проживания. Самый распространенный вид ДТП — это столкновение с припаркованной машиной возле нашего дома. Водители хуже концентрируются при движении по знакомым дорогам. 6 Вероятность попасть в аварию на проселочной дороге в два раза выше, чем на дороге в городе. Водители считают, что на этих дорогах безопаснее нарушать скоростной режим, потому что они тише. 7 Мужчины берут на себя слишком много ненужных рисков, когда едут за рулем. Женщины, как правило, намного осторожнее водят машину.8 Это возраст, когда у водителей очень мало опыта вождения, а также возраст, когда они, скорее всего, будут ездить слишком быстро и рисковать излишне. Page 41 Упражнение 6а застрахуйтесь, чтобы оплатить услугу (здесь, чтобы застраховаться, когда вы в отпуске) 22

23 рисковать, чтобы сделать что-то опасное, даже если вы знаете, что в результате может случиться что-то плохое, очень серьезно подумайте, что что-то важно и требует вашего внимания. Вынуть — это фразовый глагол.Page 41 Упражнение 6b Выражения с дублем 1 Посмотрите после 2 H используйте возможность 3 C участвуйте в 4 D происходит 5 F делайте что-то медленно, не торопясь 6 Я думаю о sb / sth, когда вы принимаете решение Фразовые глаголы с take 7 G быть похожим на sb 8 E 1 (для самолетов) оставить землю; 2 (для одежды) снять 9 B начать новую деятельность Page 41 Упражнение 6c 1 после 2 забота о 3 ваше время 4 преимущество 5 часть из 6 вверх 7 место 8 в счет? 3 и 4 Исправьте и проверьте Page 42 Грамматика 1 уже приземлился.(a) 2 зарегистрировались. (c) 3 летали (a) 4 такие (b) 5 свободно говорит по-английски. (a) 6 Я почти закончил. (c) 7 был серьезно ранен (c) 8 скоро будет (a) 9 вы закончили (c) 10 Я не пойду. (b) Page 42 Grammar b 23

24 1 ll / будет лежать 2 будет (уже) начато 3 приземлился / приземлился. 4 выпить 5 закончить / закончить Page 42 Словарь a 1 выход 2 получение багажа 3 проход 4 турбулентность 5 смены часовых поясов Page 42 Словарь b 1 Джина и я в последнее время редко виделись.2 У нашего отеля прекрасный вид! Мы даже можем увидеть Эйфелеву башню! 3 В последнее время я слишком много работал. 4 Сколько багажа вы собираетесь взять с собой? 5 Мне нравятся все макароны, но особенно лазанья. Page 42 Словарь c 1 подул 2 упал 3 налил 4 получил 5 взял Page 42 Словарь d 1 метель (Остальные относятся к ветру) 2 холодно (Остальные относятся к жарким температурам.) 3 влажно (Остальные — существительные) 4 ярко (Остальные относятся к холодным температурам.) 5 засуха (Остальные относятся к штормам). Page 42 Словарь e 1 Мы зарегистрировались, как только прибыли в аэропорт.2 Самый опасный момент в полете — это когда самолет взлетает или приземляется. 3 Решил заняться бегом. Мне нужно похудеть. 4 Кого вы больше всего любите в своей семье? 5 Финал состоится в следующую субботу в Стокгольме. Page 43 Произношение a 1 с трудом 2 ясно 24

25 3 гостиная 4 влажная 5 тележка Page 43 Произношение b 1 в конечном итоге 2 постепенно 3 особенно 4 пассажир 5 ураган Page 43 Вы понимаете этот текст? а Нет.Десяток профессионалов и горстка людей когда-либо пробовали это. Page 43 Вы понимаете этот текст? b 1 D 2 E 3 A 4 F 5 C Предложение B не требуется Page 43 Вы понимаете этот фильм? 1 четверть 2 более крайняя. 3 самые влажные 4 мягкие 5 экономичные; политика. 6 холода. 7 пружин; летом. 8 революция. 9 художников 10 шторм 5A Page 44 Упражнение 1b 1 Ключ к выживанию — замедлить и разделить задачи на небольшие задачи, одна цель за раз, одно решение за раз. 2 При возникновении аварийной ситуации 80% людей замирают, 10% теряют контроль и 10% сохраняют спокойствие.3 Другой важный фактор — это знание того, что делать в кризисной ситуации. Page 44 Упражнение 1c 25

26 2 ошеломлен 3 вызов 4 сбит с толку 5 рационально 6 преодолеть 7 сохранять спокойствие 8 выполнимые задачи Page 44 Упражнение 1e 2 c обратить внимание, а также прочитать информацию по безопасности в кармане сиденья 3, чтобы я оставался там и ждите, пока вас спасут. 4 c Я запирался в комнате и звонил в полицию. Page 45 Упражнение 2а ошеломлен, ошеломлен, сбит с толку Page 45 Упражнение 3а 1 Привет, Сью.Что случилось? B Меня только что ограбили! Пожалуйста, приходи скорее. Я в отчаянии. 2 A Тебя не обидело то, что я сказал? B Да, вообще-то был. 3 А что вы думаете о фильме? B Если честно, я был немного разочарован. 4 A Что вы не понимаете в отчете? Б. Меня совершенно сбивает с толку такое количество фактов и цифр. 5 A Вы были удивлены, узнав, что начальник уходит? B Я был поражен. Я действительно этого не ожидал. 6 А ты можешь прийти на ужин на следующей неделе? B Да, мы были бы счастливы.7 A Как ваши родители отреагировали, когда вы сказали им, что вы расстались со Сьюзен? B Они были опустошены. 8 А Что вы почувствовали, когда услышали новости? B Я был в полном ужасе. Это была такая ужасная авария. 9 А тебе нравятся часы? B Мне это нравится. Я совершенно потрясен, я не знаю, что сказать! Page 46 Упражнение 4b 1 Их план состоял в том, чтобы отправиться в тропический лес на семь дней и посетить неоткрытую индийскую деревню, а затем спуститься на плот (= путешествие на маленькой лодке, обычно сделанной из дерева) обратно по реке.Спустя семь дней они так и не нашли деревню, и в группе возникла напряженность, поэтому они решили повернуть назад и вернуться в Аполо, свою отправную точку. 2 а трое мужчин и проводник Карл (проводник), похоже, не знали, где находится деревня. b Кевин и Маркус Маркус жаловались на все, особенно на ноги. 26

27 3 Потому что Кевин все еще хотел сплавиться, как они изначально планировали, но не хотел, чтобы пришел Маркус. Он убедил Йосси присоединиться к нему.4 Какую пару вы бы выбрали? Почему? Собственные ответы учащихся 5 Как бы вы себя чувствовали, если бы оказались в ситуации Маркуса? Собственные ответы учащихся Page 46 Упражнение 4c Часть 1 1 Они пошли все быстрее и быстрее, а затем ударились о камень. Кевин поплыл, чтобы приземлиться, но Йосси унесло прочь. 2 Он доплыл до берега реки и нашел в их рюкзаке много важных и полезных вещей, например карта. Page 46 Упражнение 4c Часть 2 3 Кевин в отчаянии, он виноват в том, что случилось с Йосси. Йосси настроен оптимистично, уверен, что найдет Кевина.4 Йосси проснулся и обнаружил, что ягуар смотрит на него, но ему удалось отпугнуть его (поджег репеллент от насекомых с помощью зажигалки). Page 46 Упражнение 4c Часть 3 5 Потому что он был истощен и голодал. Затем он нашел след, который, по его мнению, принадлежал Кевину, но в конце концов понял, что это его собственный след. Он ходил по кругу. Page 46 Упражнение 4c Часть 4 6 Он искал Йосси. 7 Он решил спастись. 8 Он плыл по реке на бревне и был спасен двумя боливийскими охотниками, которые охотились в этой части тропического леса один раз в год.Page 47 Упражнение 4c Часть 5 9 Он попросил боливийскую армию разыскать Йосси. 10 Потому что самолет должен был лететь слишком высоко, а лес был слишком густым. Они ничего не видели. 11 Он заплатил местному жителю, чтобы тот взял его в лодку и отправился на поиски Йосси. Page 47 Упражнение 4c Часть 6 12 Почти три недели. Он голодал, истощался и медленно терял рассудок. 13 Он думал, что это пчела, но на самом деле это был двигатель лодки, в которой находился Кевин. Page 47 Упражнение 5а 1 были; потерялся 2-й звонок; не противостоял бы 3, если бы 4 умерли 27

28 Page 47 Упражнение 5b 3 и 4 относятся к гипотетической ситуации в прошлом.1 и 2 относятся к гипотетической ситуации в настоящем или будущем. 5B Page 49 Упражнение 2a 1 приводит в бешенство 2 разочаровывает 3 смущает 4 утомляет 5 разочаровывает 6 удивляет 7 ужасает 8 воодушевляет 9 сбивает с толку 10 волнует Page 49 Упражнение 2c 2 вызывает стресс. 3 страшно. 4 восхитительных 5 оскорбительных Page 50 Упражнение 3b 1 T 2 T 3 F 4 F 5 T Page 50 Упражнение 3c 1 три четверти 2 две трети 3 четверти Page 50 Упражнение 3e 1 Приняли курить 2 Не накопили достаточно денег 3 Не сделали больше заниматься спортом или питаться более здоровой пищей 4 Не поддерживать связь с друзьями 5 Больше не путешествовать и больше видеть мир Page 51 Упражнение 4b 28

29 1 Я бы хотел больше путешествовать, когда у меня было время.2 Я не хотел бы ничего особенного в своей жизни. 3 Хотел бы я остаться в университете. 4 Я хотел бы выйти замуж за своего бывшего. 5 Мне действительно жаль, что я не потратил все эти деньги на сигареты. 6 Я хотел бы, чтобы была песня под названием Je regrette tout. Предложения 1, 3, 4 и 5 являются прошедшим совершенным и относятся к прошлому. Предложения 2 и 6 представляют собой простое прошедшее время и относятся к настоящему. 1 Мне жаль, что я не съела два куска торта. 2 Хотел бы я поступить в университет. 3 Я бы хотел, чтобы сегодня не настала моя очередь готовить. 4 Хотел бы я знать, где мы были.5 Я бы хотел, чтобы нам не пришлось ехать к твоим родителям на ужин. 6 Хотел бы я купить ту обувь, которую видел на распродажах. Page 51 Упражнение 5c 1 D 2 C 3 F 4 B 5 A 6 E Page 51 Упражнение 6a Громкоговоритель 1 E Громкоговоритель 2 F Громкоговоритель 3 B Громкоговоритель 4 C Громкоговоритель 5 A Предложение D не требуется Page 51 Упражнение 6b 1 Она мне очень понравилась. Его привлекла девушка. Теперь это слишком поздно. Слишком поздно, потому что девушка, с которой он слишком боялся болтать, теперь обручена и выходит замуж. 2 Кто-то должен сказать вам, что вам действительно не нужно этого делать.Так сказала ее сестра по дороге на свадьбу. Следующие 15 лет я пытался выбраться из этого. Вот сколько времени ей понадобилось, чтобы развестись. 29

30 3 Русская революция Ее (польская) бабушка была в России во время революции и встретила много интересных людей (художников, писателей). Ее внучка хотела бы поговорить с ней об этом времени. Старые письма Читая свои старые письма, внучка узнает о своей жизни.4 Это была сумасшедшая идея и совершенно не в характере. Обычно этот человек был очень честным. в долгосрочной перспективе это, вероятно, было хорошо. Теперь он понимает, что в конечном итоге это, вероятно, оказало положительное влияние на его жизнь, потому что он больше никогда ничего не крал. 5 Мои родители очень хотели, чтобы я изменился. Ее родители хотели, чтобы она пошла в лучшую школу. но я был категорически против этой идеи. В то время она не хотела менять школу. 4 и 5 Разговорный английский Page 52 Интервью, часть 1b 1 T 2 F 3 T 4 F 5 T 6 F Page 52 Интервью, часть 1c 2 Джереми Айронс хранит вещи долгое время, пока они не износятся, т.е.г. перемычки, машина. Он не любит расточительство. 4 Вангелис — друг Джереми. 6 Она провела год, разговаривая с людьми, сообществами и экспертами. Page 52 Интервью, часть 2a 1 старается не делать это слишком удручающим 2 загрязнение воды Page 52 Интервью, часть 2b 1 чудесно 2 разрушено 3 веселое 4 решение 5 пластик 6 еда Page 53 Отходы, часть 3a 1 Она старается не винить ни одного человека. 2, потому что Сан-Франциско показывает, что нулевые отходы могут быть достигнуты в большом масштабе. 3 нет. перерабатывать.2 В детстве она проводила много времени с бабушкой и дедушкой. Они научили ее ничего не тратить, как они пережили войну. 3 Она все еще катается на велосипеде, который приобрела, когда ей было 15. Page 53 Взгляд на язык 1 Фактически 2 Очевидно 3 Удивительно 4 Обычно 5 Странно 6 Прискорбно 7 К сожалению Page 53 На улице у Джо самое позитивное отношение. Страница 53 На улице b Джо, J думает, что правительство должно предлагать деньги на переработку и производство меньшего количества мусора P думает, что люди сами должны понять, что переработка стоит S думает, что правительство должно предоставить больше контейнеров для переработки J думает, что правительство должны делать больше, чтобы показать людям, почему переработка отходов полезна для окружающей среды. Page 53 На улице c 1 отговорка 2 финансовые 3 долгий путь 4 вида вещей.5 образ мышления 6A Page 54 Упражнение 1a 1 виолончель 2 барабаны 3 сопрано 4 бас-гитара 5 оркестр 6 саксофон 7 флейта 8 дирижер 9 хор 10 клавишный инструмент 11 скрипка Page 54 Упражнение 1d виолончельный концерт меццо-сопрано 31

32 оркестр хор микрофон ритм симфония балет жанр бис Page 54 Упражнение 1e От итальянского бариста, капучино, граффити, макиато, папарацци, вилла Из греческой архитектуры, ипохондрика, философии, фотографии, экстрасенса, психолога Из французского букета, шофера, повара, шикарный, круассан Page 55 Упражнение 3б. До того, как получить свой новый слуховой аппарат, Остин Чепмен никогда не слышал музыки.Он зашел в Интернет и спросил, что послушать. Кто-то на сайте reddit.com написал, что знакомство Остина с музыкой похоже на знакомство с музыкой инопланетянина, поскольку мы предполагаем, что инопланетяне никогда бы не услышали музыку. Page 55 Упражнение 3c 1 глубоко (строка 1) 2 выставить себя дураком (строка 2) 3 доведено до слез (строка 4) 4 без особых ожиданий (строка 7) 5 какофония (строка 9) Page 55 Упражнение 3d whir = непрерывный тихий звук, например звук, производимый регулярным движением машины или гудение крыльев птицы = тихий непрерывный звук, например, который люди могут издавать, когда они поют мелодию с почти закрытым ртом, лязг = если два стук твердых предметов, при ударе они издают короткий громкий звук. Page 55 Упражнение 3e 1 «Лакримоза» — первое музыкальное произведение, которое слушал Остин.Это заставило его плакать. 2 После Лакримозы его друзья играли все эти группы и певцов. 3 Кто-то на сайте reddit.com посоветовал Остину начать с классической музыки, а затем перейти к музыке пятидесятых. 4 Остин решил слушать музыку каждого десятилетия и начал с Agnus Dei Гийома де Машо. 5 Остин не любит музыку в стиле кантри, так как считает ее слишком удручающей. 6 На данный момент это его любимое произведение. 7 Это два музыкальных произведения, которые ему тоже нравятся. 8 Он их еще не слушал.9 Это все еще его любимый звук. Это заставляет его чувствовать себя умиротворенным. Page 56 Упражнение 4b 1, чтобы заставить нас вспомнить важные моменты из прошлого, например когда мы встретили кого-то в первый раз 2, чтобы помочь нам сменить занятия, например мы играем определенную музыку, чтобы подготовиться к выходу на улицу вечером (другую музыку, чтобы расслабить нас, когда мы возвращаемся домой с работы) 32

33 3, чтобы усилить эмоции, которые мы испытываем, например если нам грустно, мы играем грустную музыку, чтобы сделать себя еще печальнее (если мы злимся, мы играем гневную музыку, чтобы рассердить нас; мы играем романтическую музыку, чтобы сделать романтический ужин более романтичным) Page 56 Упражнение 4c Три важных человеческих эмоции 2 грусть 3 гнев То, как мы себя чувствуем, влияет на то, как мы говорим, e.г. 2 грустные говорят медленнее / тише 3 гнева повышают голос / кричат ​​Музыка копирует это, например 2 медленная музыка с падающими нотами заставляет нас грустить 3 громкая музыка с нерегулярными ритмами заставляет нас злиться Примеры (музыкальные произведения) Музыка, которая заставляет нас чувствовать себя 1 счастливыми, например Седьмая симфония Бетховена 2 сердитая, например Mars from The Planets от Holst 3 sad, например Адажио Альбинони для струнных. Это особенно часто используется в саундтреках к фильмам, например сцена с душем в «Психо» (ничего не происходит, но музыка наводит ужас).Page 57 Упражнение 5b 1 запомните 2 слушайте 3 на ходу; сделать Page 57 Упражнение 5c 1 Вспоминая прошлое 2 Кое-что на будущее 6B Page 58 Упражнение 1b Докладчик 1: Он испанец, живущий в Великобритании. Ему сложно заснуть, и он просыпается, когда спит, потому что в его спальне недостаточно темно. Он предпочитает спать в полной темноте с закрытыми жалюзи (что он всегда делал в Испании), но его английская жена этого не делает. В их комнате тонкие занавески, которые не пропускают весь свет. Его жена почувствовала бы клаустрофобию с более толстыми шторами.Оратор 2: Он офицер полиции и должен работать посменно (одну ночь в неделю, в следующие дни недели). Когда он работает ночью, он чувствует себя уставшим, но когда он возвращается домой, он не может заснуть, потому что слишком шумно и все остальные встают. Когда его тело привыкает к работе по ночам, пора переходить к работе днем. Оратор 3: Она очень часто ездит в Нью-Йорк по работе и страдает от смены часовых поясов из-за разницы во времени. Когда она приезжает, для нее уже вечер, но уже час по местному времени, поэтому, когда она ложится спать, ей все равно нужно работать и ходить куда-нибудь поужинать.Когда она наконец ложится спать, она просыпается ночью, потому что ее биологические часы все еще идут по британскому времени. Поэтому на следующий день она чувствует себя уставшей. К тому времени, как она привыкает к Нью-33

34 йоркскому времени, пора ехать домой, но лететь домой (с запада на восток) хуже, она прилетает домой утром по британскому времени, но для ее тела уже ночь. Page 58 Упражнение 2a 1 Я обычно делал это раньше. 3 Для меня это проблема, потому что это еще не вошло в привычку. 2 Для меня это не проблема, потому что это стало привычкой.а) После используется для глагола, который следует за ним, в инфинитиве без до. б) После быть / привыкнуть к глаголу, который следует за ним, используется форма -ing (потому что to здесь является предлогом, а не инфинитивом). Page 58 Упражнение 3b 1 Я не привык спать на такой жесткой кровати. 2 Я никогда не привыкну к одиночеству. 3 Раньше вы много спали в подростковом возрасте? Page 59 Упражнение 4b 1 T (Строка 6: Осознанное сновидение — это сон, в котором мы осознаем, что спим.) 2 F (Строка 7: В Осознанном сновидении сновидец иногда может контролировать или влиять на то, что происходит с ним. их) 3 T (Строка 12: Геймеры проводят часы в день в виртуальной реальности, и они привыкли управлять своей игровой средой, и это, кажется, помогает им делать то же самое, когда они мечтают.) 4 T (Строка 17: Некоторые эксперты считают, что нам снятся кошмары, которые помогают нам тренироваться в опасных для жизни ситуациях в безопасной среде.) 5 F (Строка 19: поскольку видеоигры уже регулярно практикуют эти (опасные для жизни) ситуации в играх. … видеоиграм, возможно, меньше нужны кошмары.) 6 T (Строка 25: когда они, геймеры, переживают пугающий опыт во сне, они не убегают, как большинство из нас, они оборачиваются и сопротивляются.) Страница 59 Упражнение 4d 1 синдром 2 верный 3 глубокий 4 век 5 ночь 6 молись 7 геймер 8 ясный 9 повернись Page 60 Упражнение 5b Роберт готовит посреди ночи, потому что он готовит во время лунатизма.Он готовит разные блюда, например омлеты, спагетти-болоньезе, чипсы и т. д. Это проблема, потому что он не знает, что делает это, и это может быть опасно. Page 60 Упражнение 5c 34

35 Мистер Вуд, которому 1 55 лет, он 2-й повар на пенсии, был лунатиком более 40 лет. «В первый раз, когда это случилось, мне было 3–14 лет», — сказал он. Родители слышали, как я спускаюсь по лестнице посреди ночи. Теперь я встаю 4-5 раз в неделю и в эти дни обычно хожу на кухню, хотя в других случаях я также очень громко включаю телевизор и даже наполняю ванну водой.Его жена Элеонора говорит, что она часто просыпается ночью, когда слышит, как ее муж готовит внизу. Она видела, как он накрывает на стол, и поймала, как он готовит 6 омлетов и спагетти болоньезе и даже жарит 7 чипсов. Пара говорит, что из-за лунатизма мистера Вуда они спят всего несколько часов за ночь и беспокоятся, что Роберт может запустить пожар, не осознавая этого. — Я действительно сплю и понятия не имею, что встаю, — сказал мистер Вуд. Миссис Вуд говорит, что, хотя еда, которую ее муж готовит во сне, выглядит прекрасно, она никогда ее не ела.Каждую ночь я думаю, Роб собирается ли сегодня готовить? В последний раз, когда он был на кухне, он разлил молоко повсюду. Стр. 60 Упражнение 5e 1 T 2 F (Нелегко определить лунатизм, поскольку у лунатиков глаза обычно открыты.) 3 F (Около 18% населения склонны к лунатизму.) 4 T 5 T 6 F (Вы можете разбудить лунатика без каких-либо проблем.) 7 F (Лунатики могут пораниться, если лунатик ходит по дому, они могут споткнуться, упасть на стул или даже упасть с лестницы.) 8 T 9 T 10 F (Лунатизм является оправданием, если вы совершаете преступление, когда мужчина убил свою тещу во время лунатизма. Этот человек был обвинен в убийстве, но был признан невиновным.) Page 61 Упражнение 6a 2 зевок. 3 комплект; сигнализация 4 подушка 5 одеяло; листы; одеяла 6 засыпать 7 храпеть 8 кошмары 9 проспать 10 не дать уснуть 11 бессонница 12 таблетки для сна 13 сиеста; сон 14 журнал 15 синдром смены часовых поясов 16 крепкий сон 5 и 6 Пересмотр и проверка 35

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *